50 resultados para Processo penal
Resumo:
Neste trabalho foi estudado o mtodo de preparao de amostras baseado numa extraco cida assistida por ultra-sons para a quantificao de metais pesados (Pb, Ni, Cd e Cr), em amostras de solo. Usou-se a espectrometria de absoro atmica com cmara de grafite (GFAAS) para quantificar os metais nestas amostras recolhidas em diferentes locais da cidade de Lisboa. A optimizao dos parmetros que influenciam a extraco dos metais por ultra-sons foi realizada a cinco variveis: quantidade de amostra, volume de extractor (gua-rgia), tempo de sonificao, potncia de sonificao e ciclo de sonificao. A eficincia do mtodo foi testada por comparao dos resultados com os obtidos pela digesto cida tradicional em banho de areia. A optimizao do processo foi realizada para o metal chumbo. Os resultados analticos obtidos por ambos os mtodos apresentaram diferenas significativas. A extraco de chumbo das amostras, por ultra-sons, apresentou uma eficincia entre 65 a 78% quando comparada com o mtodo tradicional. A recuperao de cdmio apresentou percentagens entre 36 e 90%. No caso do nquel e crmio, concluiu-se haver necessidade de optimizar o processo para cada um dos metais, pois apresentaram uma baixa taxa de recuperao.
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Apresentao da conferncia plenria O processo de demonstrar na aula de matemtica: Um olhar sobre a comunicao emergente no Encontro de Investigao em Educao Matemtica 2010 Comunicao no Ensino e na Aprendizagem da Matemtica promovido pela Seco de Educao Matemtica da Sociedade Portuguesa de Cincias da Educao, Abril de 2010, Costa da Caparica
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A presente comunicao enquadra-se no mbito da investigao que desenvolvi, conducente dissertao de doutoramento, e que teve como objectivo analisar as formas de persuaso e convencimento desenvolvidas pelos alunos e o papel da demonstrao na aprendizagem matemtica no contexto da sua relao com a prtica social da aula de Matemtica. A metodologia adoptada no estudo tem uma natureza interpretativa e os participantes no estudo foram uma turma de 9. ano e a respectiva professora de Matemtica. Nesta comunicao, vou focar o papel crucial dos exemplos particulares no processo demonstrativo, incidindo a ateno na evoluo do seu estatuto e do seu carcter, atravs da apresentao e da discusso de alguns dos resultados do estudo.
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A presente dissertao descreve os processos da experincia de criao, encenao e interpretao do espectculo As Trs irms do Serto, a fim de reflectir e pensar a figura do intrprete teatral como um ser humanizado. Ao reconstruir esta experincia, analiso as etapas do fazer teatral em consonncia com os fatos da vida quotidiana e como estes influenciam directamente no trabalho teatral. O carcter reflexivo desta proposta abrange elementos relacionais aos conflitos de grupo, a influncia das pessoas da vida real, a fragilidade e insegurana criativa, a descoberta da identidade e possibilidades artsticas
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A Segurana Social sofre de grandes constrangimentos no que toca sua organizao e modo de funcionamento, com meios humanos e tcnicos insuficientes, e procedimentos de actuao desajustados no que concerne regularizao das dvidas dos contribuintes devedores. Essas dvidas tm evoludo em crescendo, afectando a sustentabilidade financeira do sistema de Segurana Social. Este problema tem tido um destaque cada vez maior nos vrios meios de comunicao social, sendo necessrio tomar conscincia da sua dimenso e das suas consequncias nefastas. Trata-se de algo que urge interiorizar decididamente nos comportamentos dos cidados, dos governos, das administraes e dos agentes econmicos, de modo a que se possa combater eficazmente a prtica, demasiado presente, da fraude e da evaso contributiva prestacional.
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O Processo de Bolonha, cujo propsito visa a construo de um Espao Europeu do Ensino Superior, tem como um dos seus objectivos promover a mobilidade de estudantes. A adopo do Processo de Bolonha requer uma abordagem que agilize a mobilidade dos estudantes, luz da legislao actualmente em vigor. Neste mbito, destaca-se a interoperabilidade entre sistemas de gesto acadmica na rea de investigao da Web Semntica. Esta dissertao prope um modelo de representao flexvel que integra conhecimento sobre o estudante e sobre os cursos que frequentou ou pretende frequentar: (1) Registo Acadmico do estudante relativo a competncias adquiridas designadamente no decorrer de uma qualificao, frequncia de unidades curriculares, experincia profissional ou formao ps-secundria e (2) Plano Individual de Estudos que posiciona o estudante no contexto de um determinado (3) Plano de Curso que define a estrutura curricular e plano de estudos que o estudante pretende frequentar. O modelo de representao proposto foi alvo de avaliao experimental. Para tal, foi concebido um demonstrador que aplicou o modelo proposto em quatro cenrios de utilizao relativos mobilidade de estudantes no mbito do Processo de Bolonha.
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Mestrado em Interveno Scio-Organizacional na Sade - rea de especializao: Qualidade e Tecnologias da Sade.
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O presente estudo pretende demonstrar a importncia do ensino explcito e sistemtico do processo de escrita e dos seus subprocessos: a planificao, a textualizao, a reviso e a edio, alunos do 4. ano do 1. Ciclo do Ensino Bsico, como forma de contribuir para a melhoria da sua competncia textual. Pretende-se que os alunos do grupo experimental interiorizem a dimenso processual da escrita, levando-os a planificar, textualizar, rever, e editar, de forma a escrever melhores textos: expositivos e descritivos. Nesse sentido, foi traado um desenho investigativo assente no seguinte dispositivo pedaggico: pr-teste, plano de interveno e ao e ps-teste. O plano de interveno e ao consistiu na implementao de um Percurso de Ensino/Aprendizagem para a Compreenso do Processo de Escrita na Produo de um Texto Escrito, constitudo por nove sequncias didticas. Constata-se, a partir de uma anlise qualitativa dos pr e ps-testes, que houve uma progresso do grupo sujeito ao plano de interveno e ao, quanto interiorizao da dimenso processual da escrita, produzindo, deste modo, textos com maior coeso e coerncia, em comparao com o grupo de controlo, comprovando, assim, os objetivos e as questes orientadoras do estudo.
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Verificando-se nos ltimos anos um aumento gradual das exigncias referentes ao servio ferrovirio, as condies de trfego das composies tm tambm aumentado, a fim de preencher os requisitos exigidos. A velocidade, a tonelagem ou a frequncia das composies so caractersticas que condicionam a periodicidade e o modo como efectuada a manuteno das infraestruturas ferrovirias. Actualmente, aps anos de grande investimento na construo de infraestruturas ferrovirias, novas problemticas emergem, nomeadamente na gesto e conservao destas mesmas infraestruturas. Como resposta a estas problemticas, tm sido equacionadas e colocadas em prtica diferentes estratgias de manuteno das infraestruturas ferrovirias. nesta ptica que se insere este trabalho, tentando, de um modo objectivo, comparar modelos alternativos aos que hoje esto implementados. Procurou-se analisar, sempre de um modo crtico, as diversas possibilidades equacionadas de forma a promover a discusso sobre a sustentabilidade do meio de transporte ferrovirio.
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O presente trabalho, tem como objectivo a concepo de uma instalao frigorfica para armazenar camares congelados e refrigerados, estudar o sistema frigorfico com o fluido frigorigneo R-404A, e compar-lo com um liofilizador que tenha a mesma capacidade de processamento diria de camaro. Os produtos alimentares, em causa, so considerados perecveis e requerem o frio para a conservao das suas caractersticas. Para tal, necessrio um correcto dimensionamento dos equipamentos que constituem o circuito frigorfico, tais como: compressores, condensadores, evaporadores, entre outros. O trabalho inicia-se com a definio dos objectivos principais para o desenvolvimento deste estudo. Aps a definio dos objectivos, feito uma anlise aprofundada relativa tecnologia de liofilizao, definindo-se o seu historial de utilizao, caractersticas principais, os vrios componentes, a sua aplicao aos mais diversos produtos, entre outros parmetros de anlise. De seguida, caracteriza-se e dimensiona-se, atravs de um balano trmico manual, a instalao frigorfica. Definem-se os vrios equipamentos presentes, o layout da mesma, o circuito frigorfico e estabelecem-se os custos que esta instalao acarreta. Por fim, e de acordo com a produo diria estabelecida, feita a seleco do liofilizador adequado. Neste captulo do trabalho, tambm feito um estudo econmico respeitante ao liofilizador seleccionado, para que depois seja possvel comparar a viabilidade econmica entre os dois processos de conservao do produto.
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Dissertao apresentada Escola Superior de Educao de Lisboa para obteno de grau de mestre em Cincias da Educao, especializao Superviso em Educao
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Neste artigo apresentam-se e discutem-se os resultados da anlise de 74 reflexes realizadas pelos mentores relativamente oficina de formao em que participaram. Os resultados permitem concluir que os professores mentores consideraram que a formao contribuiu para o seu desenvolvimento profissional e, atravs deles, para o desenvolvimento profissional dos professores em perodo probatrio que supervisionavam. No entanto, os professores mentores referem-se consideravelmente menos ao contributo da formao para o desenvolvimento organizacional das escolas e preveem escassas repercusses a esse nvel. Quanto ao processo de formao, consideram-no til e de qualidade, valorizando essencialmente os documentos trabalhados nas sesses e as estratgias utilizadas. - Abstract In this paper we present and discuss the results of 74 reflections made by mentors regarding the training workshops in which they took part. The results show that teachers mentors consider that the training contributed to their professional development and, through them, to the professional development of teachers who they supervised during the probation period. However teachers mentors refer considerably less to the contribution of training towards the organizational development of schools and foresee little impact at this level. Asfor the training process, they consider it useful and of quality, valuing mainly the documents worked on during sessions and the strategies used. - Resumen En este artculo se presentan los resultados del anlisis realizado sobre 74 reflexiones hechas por los mentores sobre el taller de formacin en el que participaron. Los resultados concluyen que los profesores mentores consideraron que la formacin contribuy para su desarrollo profesional, y a travs de ello, para el desarrollo profesional de los profesores en periodo probatorio que supervisaban. Los profesores mentores se refieren poco a la contribucin de la formacin para el desarrollo organizacional de las escuelas y consideran que habr escasa repercusin a ese nivel. En cuanto al proceso de formacin, lo consideran til y de calidad, valorando esencialmente los documentos elaborados en las sesiones y las estrategias utilizadas.
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O estudo do processo de tomada de deciso tem sido um tema amplamente abordado ao longo do tempo pelos economistas, primordialmente sob o paradigma do homem racional ou homoeconomicus. No entanto, avanos nas reas da economia comportamental e neurocincias permitem hoje ir mais longe, nomeadamente ao nvel da compreenso da interao entre processos de deciso e mecanismos cerebrais. Surge assim um novo campo de interesse para o estudo da economia: a neuroeconomia. Esta disciplina embrionria combina dados tericos e empricos a partir da conjugao das ferramentas da neurocincia, da psicologia e da economia, permitindo uma abordagem unificada ao processo decisrio. luz dos novos estudos, a questo base deixa de ser normativa (que deciso deveria ser tomada em condies ideais) e passa a ser positiva (que deciso efetivamente tomada), uma vez que se criou a faculdade de estudar e analisar o crebro humano, de modo que alguns postulados econmicos bsicos puderam passar a ser explorados numa outra perspetiva. Neste estudo so apresentadas vrias experincias que indicam, analisam e comprovam que o modelo racional no necessariamente o mais adequado para a anlise do sistema econmico, em todas e quaisquer circunstncias. Em contrapartida, a neuroeconomia assume-se como um campo de investigao com potencial para dar um contributo importante na construo de um modelo econmico mais completo, complexo e confivel.
Resumo:
Mestrado em Auditoria
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Mestrado em Educao Matemtica na Educao Pr Escolar e nos 1. e 2. Ciclos do Ensino Bsico
