2 resultados para Project 2001-008-C : Project Team Integration: Communication, Coordination and Decision Support
em ReCiL - Repositório Científico Lusófona - Grupo Lusófona, Portugal
Resumo:
Mediante a grande relevncia que a sociedade ao longo dos tempos tem dado sobre a temtica da educao das crianas, atualmente, esta vista como um suporte fundamental de todo um processo de aprendizagem ao longo da vida das crianas. E embora a Educao pr-escolar (EPE) tenha cariz opcional, contemporaneamente esta reconhecida como sendo a primeira etapa de um processo de formao integral que visa, principalmente, preparar as crianas para a escola, preparando-as para o longo caminho educativo, com um peso decisivo no sucesso escolar e social destas mesmas. Consciente da relevncia da EPE, apresentamos um trabalho de projeto que procura elucidar e dar resposta ao problema da: comunicao na transio do Pr-Escolar para o 1. Ciclo. A ser implementado, a metodologia do mesmo ser a investigao ao (I-A), devido s caractersticas de interveno social, inerentes s variveis em estudo e aos destinatrios alvo do projeto de interveno. Pretende-se alcanar os seguintes objetivos: a) identificar as principais barreiras da comunicao na transio do Pr-Escolar para o 1. Ciclo; b) enunciar estratgias que estimulem prticas alternativas passagem de informao entre o Pr-Escolar e o 1. Ciclo; c) articular a passagem de informao entre o Pr-Escolar e o 1. Ciclo, Para tal, propsito, props-se implementar uma ao de formao com onze sesses, assente na reviso da literatura da especialidade, na autorreflexo, na experincia didtica de cada um dos participantes, assim como, na pertinncia do trabalho em equipa, cooperativo e participativo entre docentes. Pretende-se com esta formao, para alm de atingir os objetivos acima referidos, promover atitudes de mudana, dinmicas colaborativas contextualizadas, ancoradas na comunicao, na reflexo contnua, na superviso como ao de monitorizao da prtica pedaggica e, ao mesmo tempo, gradualmente, robustecendo atitudes e condutas que alteram alguns pr-conceitos existentes.
Resumo:
A presente dissertao de mestrado, centra-se no desenvolvimento terico de uma ideia de projecto de investigao, relacionada com o conceito de Ambiente Pessoal de Aprendizagem (APA) que em conexo com as tecnologias digitais, aplicadas nos contextos educativos actuais, providencia maiores possibilidades integrao comunicacional e social, em crianas com deficincia visual. Grande nfase de parte conceptual do estudo, assenta na ideia de Promoo de Espaos Inclusivos de Cooperao Comunicativa em Cegueira Infantil (PEICC-CI). Um dos objectivos do projecto, ser o desenvolvimento de um espao inclusivo de comunicao em rede que possa promover uma maior integrao entre ensino formal e informal. Esta ideia de projecto, integra uma metodologia qualitativa e descritiva, a aplicar nas interaces sociais de um pequeno grupo de alunos participantes, que sero estudados de acordo com as suas capacidades comunicativas durante o plano de estudo. A ideia de projecto apresentada, tentar defender a importncia de criao de sistemas tecnolgicos mais inclusivos e dinmicos, com base na aprendizagem informal - que possam proporcionar a crianas cegas, uma igual participao democrtica de comunicao e convivncia social em meios escolares, dentro das novas sociedades de conhecimento e informao.
