O estigma do preconceito : um estudo sobre representa����es de pacientes portadores de hansen��ase no Munic��pio de Pedras de Fogo ��� Para��ba, Brasil

O objetivo desta pesquisa foi elaborar uma an��lise das Representa����es Sociais sobre a hansen��ase e das condições sociais geradoras desta doen��a em pacientes do munic��pio paraibano de Pedras de Fogo, visto que o car��ter cultural da enfermidade afeta a inser����o do paciente com hansen��ase na sociedade. Optou-se pela abordagem de natureza qualitativa. A popula����o do estudo constituiu-se dos 11 pacientes diagnosticados no ano de 2005 no munic��pio. Os instrumentos utilizados para coleta de dados foram: os prontu��rios dos pacientes, um roteiro para entrevista semiestruturada, que foi gravada, ap��s autoriza����o dos sujeitos, com quest��es norteadoras para verificar as representa����es da doen��a, e tamb��m um question��rio baseado em par��metros do IBGE, do qual constavam a identifica����o e algumas caracter��sticas sociais, econ��micas, educacionais e domiciliares do entrevistado. Como resultados observou-se que a maioria dos pacientes era do sexo feminino (72,72%); apresentavam baixo grau de alfabetiza����o (45,45% eram analfabetos) e apenas um (9,09%) era universit��rio. Constatou-se a falta de emprego entre os entrevistados (somente 18,18% possu��am trabalho fixo); a renda mensal variou de �� a 3 sal��rios m��nimos e s�� uma fam��lia (9,09%) apresentou rendimentos de 5 sal��rios. Quanto ��s condições de moradia, a maioria das casas era de alvenaria e pr��prias, com banheiros e sanit��rios, tinham coleta de lixo e abastecimento de ��gua de rede geral, por��m todas com esgoto a c��u aberto. Todos possu��am TV e, grande parte, tamb��m r��dio. Quanto ��s Representa����es, os sujeitos do estudo tinham as les��es de pele e deformidades como maiores inquieta����es, alguns tentavam ocultar, enquanto outros arriscavam com ���falsa naturalidade��� assumir a condi����o de hansenianos, o que fazia mudar suas identidades (virtual e real), num jogo de aceita����o social, em que a mancha era o estigma para a exclus��o. Assim, conclui-se que os pacientes incorporam os conhecimentos sobre a doen��a, atribuindo-lhes significados de acordo com suas cren��as e valores. Por conseguinte, a maioria sofreu estigma ou se autoestigmatizou, sendo esta situa����o encontrada mesmo entre os que tiveram apoio da fam��lia e de amigos.

Evas��o e reprova����o escolar : o Caso de uma Escola P��blica Estadual em S��o Lu��s - MA

Analisam-se, as causas da evas��o e reprova����o escolar ocorridas num intervalo de tempo predefinido. A investiga����o utilizou como sujeitos os alunos, os professores, a coordena����o pedag��gica e a diretora geral de uma escola estadual de ensino m��dio, em S��o Lu��s ��� MA. Detectou-se que a evas��o e a reprova����o escolar est��o relacionadas ��s condições sociais e econ��micas que determinam as necessidades b��sicas do alunado e, consequentemente, s��o par��metros para os resultados auferidos pelos alunos que frequentam a referida escola. Como procedimento metodol��gico, utilizou-se o m��todo qualitativo correlacionando-os com um estudo de caso. Os dados foram analisados com base em outras disserta����es de mestrado sobre o assunto e nas contribui����es dos especialistas na ��rea de educa����o, ensino e aprendizagem, tais como Bourdieu (1982). Dentre os principais resultados, detectamos que o n��mero de alunos que se evadem e ou ficam reprovados �� muito elevado; que estes perdem o interesse pelo estudo; t��m necessidade de trabalhar para ajudar na renda familiar, sendo estas as dificuldades que mais dificultam o acompanhamento dos conte��dos e o desinteresse pelo curr��culo escolar, fatores causadores da evas��o e da reprova����o, al��m da baixa estima que contribui para a sa��da dos alunos da escola. Conclu��mos que h�� uma necessidade de reestrutura����o do projeto pol��tico pedag��gico voltado para os problemas encontrados neste ambiente escolar.

Pr��tica e percep����o do enfermeiro gestor quanto �� efetiva����o do programa sa��de da fam��lia

As pol��ticas p��blicas de sa��de surgem em decorr��ncia do reconhecimento de um cen��rio desumano e incoerente frente ��s condições sociais e de sa��de da popula����o, este cen��rio favoreceu a inclus��o da fam��lia como foco de aten����o nas pol��ticas p��blicas. Neste contexto o profissional enfermeiro vem se destacando como agente dinamizador das a����es dentro do Programa Sa��de da Fam��lia(PSF). A partir desta premissa este estudo objetivou conhecer as atividades gerenciais desenvolvidas pelo enfermeiro gestor no Programa Sa��de da Fam��lia, a percep����o do enfermeiro gestor sobre a efetiva����o das metas �� serem alcan��adas pelo Programa Sa��de da Fam��lia, e as dificuldades encontradas na pr��tica cotidiana deste profissional para efetiva����o das metas a serem alcan��adas no Programa Sa��de da Fam��lia. Trata-se de um estudo descritivo com abordagem qualitativa, realizado em Bel��m do Par��. Os dados foram obtidos por meio de entrevistas semi-estruturadas junto a 45 enfermeiros gestores de 30 unidades sa��de da fam��lia na regi��o metropolitana de Bel��m. As informa����es coletadas foram organizadas conforme preceitos �� an��lise de conte��do segundo Bardin (1977). Da an��lise dos discursos emergiram cinco categorias. Os resultados deste estudo demonstraram que s��o in��meras as atividades gerenciais do enfermeiro, que sua maior dificuldade na pr��tica cotidiana deve-se ao fato da comunidade ainda estar fortemente arraigada ao atendimento hospitaloc��ntrico, al��m da insatisfa����o na fun����o de ger��ncia, ligadas as v��rias dificuldades como falta de perfil do agente comunit��rio de sa��de, infraestrutura das unidades, falta do profissional m��dico em algumas unidades, n��o ades��o do tratamento e a����es educativas pelas fam��lias adstritas , al��m da impossibilidade em alcan��ar os objetivos propostos pelo Programa Sa��de da Fam��lia, de acordo a maioria dos informantes. Essa realidade tem sido vivenciada pelo enfermeiro gestor, caracterizada como forma de tens��o interna do sistema, gerando a constru����o peculiar para enfrentar tais dificuldades. Apesar das dificuldades e limita����es dos enfermeiros gestores, estes profissionais realizam suas fun����es com responsabilidade, buscando cada vez mais autonomia, e consideram que este programa, �� o marco nas pol��ticas p��blicas de sa��de.

Relat��rio Final de Est��gio no Escal��o de Juvenis A (Sub-17) no Clube de Futebol Os Belenenses 2011-2012

Este relat��rio surge no ��mbito do est��gio profissionalizante do Mestrado em Treino Desportivo da Universidade Lus��fona de Humanidades e Tecnologias, realizado na equipa de Juvenis A do Clube de Futebol ���os Belenenses���, que disputou o Campeonato Nacional ��� S��rie C, na ��poca de 2011/12. O relat��rio focar-se-�� na descri����o, fundamenta����o e reflex��o das decis��es e ac����es subjacentes ao treino desportivo da equipa, contextualizando o jogo de futebol no grupo et��rio sub-17, bem como a rela����o com as exig��ncias que se ir��o colocar no escal��o et��rio subsequente e no percurso at�� s��nior. O relat��rio encontra-se dividido em tr��s tipos de planifica����o: (1) Planifica����o Conceptual, que inclui uma reflex��o do jogo de futebol no quadro do grupo et��rio em que o est��gio foi realizado bem como e a rela����o com as exig��ncias que se ir��o colocar no futuro imediato e a longo prazo; a an��lise do clube relativamente �� sua hist��ria, constrangimentos, organiza����o e objectivos gerais; uma detalhada refer��ncia aos jogadores e �� equipa que suportou a sua prepara����o para a competi����o; a defini����o do modelo de jogo a adoptar e o planeamento anual. (2) Planifica����o Estrat��gica, que inclui os pressupostos para a prepara����o da equipa, e da aquisi����o e aperfei��oamento no tempo do modelo de jogo a adoptar, isto ��, no desenvolvimento de um planeamento de treino; (3) Planifica����o T��ctica, que refere a aplica����o de um modelo de an��lise do treino, bem como a utiliza����o deste instrumento para o melhoramento das capacidades individuais e colectivas da equipa, aferindo a congru��ncia com o modelo de jogo idealizado pelo Treinador.

Futebol : an��lise do resultado final : estudo de quatro ligas profissionais europeias

O resultado final de um jogo de futebol �� o culminar de uma sucess��o de a����es ou comportamentos compostos por decis��es e execu����es, individuais e intera����es coletivas, suportadas por um substrato denominado de modelo de jogo de equipa. Deste modo, o resultado de um jogo suporta-se numa l��gica complexa de acontecimentos de certa forma previs��veis e imprevis��veis que, na maioria dos casos, a sua justifica����o se torna dif��cil de realizar (Castelo, 2011). Nesta l��gica, sendo o futebol de alto n��vel um desporto que apresenta um baixo resultado, expressando na maioria das vezes, no seu final, valores equilibrados, certas situa����es e/ou fatores podem adquirir um papel fundamental, influenciando n��o s�� a performance dos jogadores, mas tamb��m o pr��prio desfecho final do jogo. Assim, partindo deste pressuposto, foram definidos para o presente estudo os seguintes objetivos: 1) analisar o resultado final do jogo de acordo com um conjunto de fatores (n��mero de golos por jogo, temporal, miss��o t��tica, contextual, casa, lideran��a e altern��ncia do marcador, temporal cr��tico e momento cr��tico); 2) analisar os dados totais da amostra e por ligas europeias (portuguesa, espanhola, inglesa e italiana); 3) verificar se existem diferen��as significativas nos fatores analisados, entre as diferentes ligas; 4) identificar os fatores que apresentam maior influ��ncia no resultado final do jogo. A amostra foi constitu��da pelo registo de dados recolhidos na internet de mil trezentos e oitenta jogos, disputados em quatro das principais ligas europeias (portuguesa, espanhola, inglesa e italiana), referentes �� ��poca desportiva 2010/ 2011, tendo em conta dez vari��veis. De forma a enquadrar todos os dados necess��rios, foi elaborado um instrumento ad hoc, constitu��do por um sistema de categorias, para cada uma das vari��veis analisadas. Para o tratamento e an��lise de dados utilizou-se o programa SPSS v.20.0, com recurso �� an��lise descritiva (m��dia, desvio padr��o e moda), an��lise de vari��ncia (teste Anova oneway e Post hoc tests) e an��lise discriminante stepwise com o m��todo do �� de Wilks. Os resultados obtidos sugerem que existem diferen��as significativas entre pelo menos tr��s ligas, em todas as vari��veis apresentadas, excetuando a vari��vel fator temporal (i.e., minutos dos golos). Foi verificado igualmente que, existem fatores que assumem um papel fundamental/ decisivo no desfecho final dos jogos e que, se forem relacionadas entre si,apresentam um maior poder discriminante. Assim, os fatores casa, momento cr��tico e miss��o t��tica foram os que apresentaram uma maior preponder��ncia, em termos globais da amostra, sobre os resultados finais dos jogos. Nas ligas analisadas, os fatores que apresentaram maior poder discriminante nos resultados foram: casa, momento cr��tico, altern��ncia e miss��o t��tica, na liga portuguesa; casa, momento cr��tico e miss��o t��tica, na liga espanhola; e casa, momento cr��tico e altern��ncia, nas ligas, inglesa e italiana.

Representa����es sociais que professores constroem sobre a aprendizagem de alunos numa escola p��blica inclusiva : um cen��rio de contradi����es

Esta disserta����o de Mestrado tem por objetivo investigar as representa����es dos profes-sores sobre a aprendizagem de alunos com defici��ncia no cotidiano escolar de uma escola inclusiva; as concep����es, expectativas, avan��os e impasses que permeiam a atua����o dos edu-cadores que desenvolvem seu trabalho numa escola p��blica inclusiva. A base te��rica desta pesquisa esteve respaldada na teoria das Representa����es Sociais e em autores como, Durkheim (1987), Moscovici (1978), Mantoan (2005), Maroja (1998), Emygdio (2011), Sas-saki (1997), N��voa (1992), entre outros que ao longo de v��rios anos vem se preocupando em discutir as representa����es sociais bem como a tem��tica da inclus��o no contexto escolar. A amostra deste estudo foi constitu��da por oito professoras que trabalham na escola campo de pesquisa, no munic��pio de Jo��o Pessoa. A coleta de dados foi realizada a partir dos instrumentos de pesquisa como, a observa����o, o di��rio de campo, o relato de experi��ncia, a exposi����o e an��lise de um filme e a entrevista semi estruturada. As respostas obtidas mostraram que para realizar a educa����o inclusiva faz-se necess��rio refletir sobre o conceito, o preconceito, as cren��as e concep����es acerca da inclus��o escolar. Constatamos o desejo de maiores condições de trabalho, no que tange a capacita����o, mais recursos pedag��gicos e a efetiva participa����o da fam��lia, no processo escolar. Observa-mos ainda, que �� imposs��vel trabalhar numa escola inclusiva cultivando o preconceito, a indi-vidualidade, a intoler��ncia e a insensibilidade. Ficou evidente a necessidade de maiores discuss��es, estudos, a����es, espa��os adequados para o atendimento especializado e envolvimento de todos os atores da educa����o para que se efetive de forma satisfat��ria o processo de inclus��o escolar.

Determinantes sociais condicionantes das altas cl��nicas dos utentes da rede nas UCCI: um estudo de caso

Introdu����o: O adiamento das altas cl��nicas nas Unidades de Cuidados Continuados Integrados (UCCI) por motivos sociais �� actualmente considerado um dos principais motivos que impedem a integra����o atempada de novos clientes na Rede Nacional de Cuidados Continuados, RNCC, daqui em diante designada como a REDE. Este atraso tem impacto ao n��vel da recupera����o e estabiliza����o dos utentes, bem como ao n��vel de efici��ncia e efic��cia da UCCI, n��o podendo deixar de se considerarem os aspectos sociais e econ��micos. Objectivo Geral: Identificar os determinantes que influenciam as altas cl��nicas em UCCI. M��todos e Popula����o do Estudo: Este �� um estudo de caso colectivo, em que os dados observacionais, transversais, s��o recolhidos por meio de question��rio de auto-relato (por cada ��rea de interven����o directa) e por an��lise dos processos de consulta de pacientes. O objecto desta pesquisa abrange dois grupos: o grupo de amostra composto por 70 profissionais de sa��de que lidam directamente com os utentes e o grupo amostra composto de utentes internados na UCCI L Nostrum, com alta cl��nica entre 1/1/2011 e 31/12/2012, e que foram integrados atrav��s da REDE. Foram recolhidos os dados de 293 utentes sendo objecto de estudo os casos de 83 utentes integrados atrav��s da REDE e com prolongamento de internamento por motivos sociais. Resultados: Na percep����o dos profissionais de sa��de, as respostas institucionais apresentam-se como a condicionante mais indicada, tanto para os utentes em geral, com 22 indica����es (88%) como para os utentes da REDE, com 10 indica����es (40%). Relativamente aos motivos familiares h�� refer��ncia de 76% para os utentes em geral e de 36% para os utentes da REDE. Os motivos econ��micos tamb��m apresentam, para os profissionais inquiridos, um valor expressivo (68%) nos utentes em geral, estando nos da REDE este factor condicionante a par com os motivos familiares (36%). Os motivos estruturais t��m menor express��o tanto nos utentes em geral (32%) como nos utentes da REDE (16%). ���Outros��� para os utentes em geral, refere-se a depend��ncia funcional (4%). Nos motivos familiares, para os utentes em geral, 23 (92%) foi mais vezes indicada a insufici��ncia de suporte familiar, para os utentes da REDE, 13 (52%). A aus��ncia de suporte familiar, para os utentes em geral, representa 48% das respostas, seguindo-se o suporte inadequado (28%) e a aus��ncia de cuidadores (24%). Para os utentes da REDE, o suporte inadequado apresenta-se como segundo motivo (7%), seguindo-se a aus��ncia de suporte familiar (16%). Na percep����o dos profissionais, os utentes da REDE est��o tamb��m condicionados pela dist��ncia geogr��fica (8%) da sua ��rea residencial. Em termos estruturais, os motivos mais assinalados pelos profissionais para a generalidade dos utentes foram as barreiras f��sicas �� mobilidade (80%) e a habita����o sem condições b��sicas de habitabilidade (78%). Os mesmos motivos foram assinalados para os utentes da REDE, barreiras f��sicas �� mobilidade (40%) e habita����o sem condições de habitabilidade (28%). No entanto, relativamente aos utentes em geral, a aus��ncia de habita����o (29%) e a dist��ncia geogr��fica (4%) tamb��m foram motivos assinalados. Dos motivos econ��micos percebidos pelos profissionais, a insufici��ncia de rendimentos �� o factor mais assinalado pela generalidade dos utentes (84%) e pelos da REDE (68%), seguida da percep����o da capacidade de reposta limitada das institui����es, 64% para a generalidade dos utentes e 28% para os da REDE e por fim os tipos de respostas insuficientes para as necessidades individuais dos utentes (20% dos utentes em geral e 12% da REDE). No total dos dois anos, 2011 e 2012, verificaram-se na UCCI L Nostrum 293 prorroga����es (100%) das quais 210 (71,6%) foram consideradas dentro do prazo e justificadas com motivos cl��nicos, enquanto 83 (28,3%) foram efectivamente protelamentos por motivos sociais, tendo em conta que nestes casos os utentes j�� n��o tinham crit��rios cl��nicos que justificassem a sua perman��ncia na UCCI. Das 210 prorroga����es consideradas dentro do prazo e justificadas com motivos cl��nicos, 93 (44,3%) foram-no por tempo de espera para transfer��ncia de UCCI. Em 2011, dos 146 utentes com alta protelada (100%), 50 utentes (34,2%) permaneceram na UCCI por motivos sociais, enquanto em 2012 houve registo de 33 casos de protelamento (22,4%) em 147 (100%) altas prorrogadas. Conclus��es: Dos factores identificados como motivo de protelamento nos 83 utentes, estritamente por motivos sociais, destaca-se o protelamento de alta por espera de integra����o em equipamento/resposta adequada, nomeadamente lar ou servi��os de apoio domicili��rio (79,5%), seguindo-se a insufici��ncia de rendimentos do utente/familiares para contrata����o de servi��os ou resposta institucional (74,7%), a inexist��ncia de condições habitacionais para regresso ao domic��lio (63,9%) e a insufici��ncia de suporte familiar (54,2%). Regista-se tamb��m a inadequa����o do suporte familiar (31,3%), a inexist��ncia de suporte familiar (28,9%) e, em menor percentagem, a aus��ncia de condições estruturais (13,3%). A aus��ncia de domic��lio (sem abrigo) (8,4%) e a aus��ncia de rendimentos (4,8%) tamb��m foram factores inibidores da alta cl��nica. Dos 293 utentes identificados que tiveram protelamento da alta por motivos sociais verificou-se que 144 (49,1%) dos utentes permaneceram unicamente pela exist��ncia de condicionantes institucionais e familiares/estruturais. Aspectos ��ticos: ao longo deste estudo, foram assegurados e respeitados, todos os procedimentos de garantia da confidencialidade e rigor na recolha dos dados, e a n��o interfer��ncia nas din��micas da institui����o, dos utentes e dos profissionais.

Estudo do comportamento de dois modelos de evaporimetros em condições de utiliza����o controlada : Medi����es Est��ticas e Din��micas In Vivo

A avalia����o da perda transepid��rmica de ��gua (PTEA) �� a base de um dos m��todos mais frequentemente utilizados para avalia����o da ���barreira��� cut��nea a evaporimetria, e a sua popularidade tem tamb��m servido para ajudar a identificar as limita����es inerentes aos instrumentos e sistemas de medi����o. Este estudo teve como objectivo comparar o desempenho de duas gera����es de Tewameter��. Num painel de dez volunt��rios saud��veis, foram efectuadas diversas medi����es, em condições controladas (est��ticas e din��micas), permitindo testar e comparar a reprodutibilidade e repetibilidade dos dois aparelhos. Os resultados mostraram diferen��as estatisticamente significativas entre os dois aparelhos, confirmando um melhoramento not��rio do modelo recente relativamente ao seu antecessor.

Concurrent Planning in the U.K.

O Planeamento Concomitante teve a sua origem no Reino Unido. �� um m��todo radical de interven����o social, baseado na Teoria de Afecto (Attachment Theory). O Planeamento Concomitante procura garantir que as crian��as vulner��veis nas casas de acolhimento do Estado sejam adoptadas mais rapidamente poss��vel. As crian��as s��o acolhidas no ��mbito deste Planeamento durante o per��odo em que est�� em curso a avalia����o da capacidade acolhedora dos pais adoptivos. As crian��as sem condições de retorno para as suas fam��lias s��o desta forma legalmente adoptadas pelos pais adoptivos com quem as crian��as j�� conseguiram desenvolver la��os afectivos.

Os marginais no Portugal medievo. Comportamentos anti-sociais perante as normas de hospitalidade

Revista Lus��fona de Ci��ncias Sociais

Agentes ou Jogadores? Os monstros estranhamente reais dos jogos de computadores

Pretendemos mostrar como os sistemas de motion capture permitem transpor para avatares movimentos de pessoas reais para, com o aux��lio do processamento gr��fico e dos incrementos em Intelig��ncia artificial, criar as plan��cies de Masahiro Mori, o uncanny valley. Acreditamos que, num futuro pr��ximo, ser�� poss��vel emocionar jogadores se o realismo das interac����es no jogo apresentar consist��ncia semelhante ��s experi��ncias no mundo real.

Jogadores ou Espectadores? Pontos de vista no cinema e nos videojogos

Neste trabalho pretendemos comparar os pontos de vista projectados num videojogo e no cinema. A quest��o que se p��e �� se a escala de planos cinematogr��fica, que procura envolver o espectador na narrativa transmitida ou fotografar as personagens no ecr��, tem alguma rela����o ou migra����o com os pontos de vista na primeira pessoa, na terceira ou numa vista superior de um videojogo.

Institucionaliza����es, colapsos e repara����es de sentido nas organiza����es

As organiza����es s��o respons��veis por uma significativa fatia das nossas experi��ncias de vida e constituem um inv��lucro que raramente nos abandona, que atravessamos diariamente e nos deixa marcas, umas mais ben��volas e gratificantes,outras aterradoras ou estigmatizantes. As organiza����es s��o tudo isto e ainda ve��culos, talvez dos mais importantes, que cri��mos para cooperar e, paradoxalmente, nos magnificarmos individual ou colectivamente. Neste nosso estudo procur��mos descrever e interpretar o funcionamento das organiza����es, concentrando-nos em processos que consideramos hoje particularmente cr��ticos: as institucionaliza����es de sentido. A nossa hip��tese de partida levou-nos a sustentar que os processos de institucionaliza����o e de auto-institucionaliza����o desempenham um papel central nas sociedades actuais, submetidas mais do que nunca a brutais oscila����es entre o org��nico e o inorg��nico. A centralidade destes processos de auto-institucionaliza����o tentada e, em alguns casos, consumada decorre do facto de se assistir a uma crescente impregna����o do social e do pessoal pelo institucional como condi����o para uma maior efic��cia quer dos indiv��duos, quer das organiza����es. Institucionalizar significa encurvar a linha do tempo para fazer existir algo, criar um tempo pr��prio para que um nome, uma imagem, um valor, uma rotina, um produto, enfim, um edif��cio de sentido possa perdurar. Trata-se de um jogo que consiste em procurar as melhores oportunidades para os nossos projectos e ambi����es (ali��s, no caso da nossa pr��pria auto-institucionaliza����o �� como se diss��ssemos: suspenda-se o tempo linear para que esta representa����o ou vers��o m��tica de mim possa existir e vingar). De forma mais dram��tica ou mais l��dica, tal tipo de jogo generalizou-se e tem como palco privilegiado, mas n��o exclusivo, os media. Em resumo: institucionalizar �� sempre ��ralentir son histoire�� (Michel Serres), introduzir uma temporalidade m��tica no tempo hist��rico da comunica����o e ocupar um lugar numa estrutura institucionalizada de mem��ria, retirando da�� consider��veis vantagens simb��licas e materiais. N��o restringimos, pois, estas observa����es �� esfera organizacional. A compuls��o generalizada a tudo tornar institui����o arrasta-nos a n��s pr��prios enquanto indiv��duos, traindo um intenso desejo de permanecer, de resistir �� volatilidade social, ao anonimato, de tal modo que podemos falar hoje em institui����es-sujeito e em sujeitos-que-se-modelam-como-institui����es. Pela sua pr��pria auto-institucionaliza����o os indiv��duos procuram criar um campo de influ��ncia, estabelecer uma cota����o ou uma reputa����o, fundar um valor pelo qual possam ser avaliados numa ��bolsa�� de opini��o p��blica ou privada. Qual o pano de fundo de tudo isto? O anonimato, causador de t��o terr��veis e secretos sofrimentos. Alguns breves exemplos: a panteoniza����o ou, ali��s, a ��vontade de pante��o�� de Andr�� Malraux; o processo de auto-santifica����o de Jo��o Paulo II, como que a pr��-ordenar em vida o percurso da sua pr��pria beatifica����o; o g��nio can��nico dos poetas fortes, teorizado por Harold Bloom; o ��mpeto fundacional que se manifesta na intrigante multiplica����o no nosso pa��s de funda����es particulares civis criadas por indiv��duos ainda vivos; ou, mais simplesmente, a cria����o de um museu dedicado �� vida e carreira musical da teen-diva Britney Spears, antes mesmo de completar vinte anos. Mas, afinal, o que fizeram desde sempre os homens quando institucionalizavam actividades, pr��ticas ou s��mbolos? Repetiam um sentido e,repetindo-o, distinguiam-no de outros sentidos, conferindo-lhe um valor que devia ser protegido. A ritualiza����o, ou, se se quiser, um processo de institucionaliza����o, envolve, entre outros aspectos, a protec����o desse valor estim��vel para um indiv��duo, uma fac����o, um agrupamento ou uma comunidade. Processos de institucionaliza����o, e mesmo de auto-institucionaliza����o, sempre os houve. N��o encontraremos aqui grande novidade. Os gregos fizeram-no com os seus deuses, institucionalizando no Olimpo v��cios e virtudes bem humanas. Quanto ��s vulnerabilidades e aos colapsos da nossa exist��ncia f��sica e moral, as trag��dias e as com��dias hel��nicas tornaram-nos a sua verdadeira mat��ria prima. A novidade reside sobretudo nos meios que hoje concebemos para realizar a institucionaliza����o ou a auto-institucionaliza����o, bem como na escala em que o fazemos. A nossa actual condi����o digital, por mais que a incensemos, n��o muda grande coisa �� quest��o de base, isto ��, que as projec����es de eternidade permanecer��o enquanto o inorg��nico continuar a ser o desafio que ciclicamente reduz a nada o que somos e nos faz desejar, por isso mesmo, ostentar uma m��scara de dura����o. Defendemos tamb��m neste estudo a ideia de que as narrativas, sendo expl��cita ou implicitamente o conte��do do institu��do, s��o simultaneamente o meio ou o operador da institucionaliza����o de sentido (n��o o ��nico, certamente, mas um dos mais importantes). O acto de instituir �� consubstancial do acto narrativo. ��Instituir�� algo �� relatar, com pretens��o �� legitimidade, ��quem ����, ��o que ���� e ��a que�� privil��gios e deveres fica submetido esse institu��do, trate-se de uma ideia, valor, s��mbolo, organiza����o ou pessoa. Mesmo quando a complexidade do discurso jur��dico parece querer significar que se instituem apenas normas ou leis, bem como o respectivo regime sancionat��rio, o que, na verdade, se institui ou edifica (o que ganha lugar, volume, extens��o material e simb��lica) s��o sempre redes de rela����es e redes de sentido, isto ��, narrativas, hist��rias exemplares. A institucionaliza����o �� o mecanismo pelo qual respondemos, narrativamente, �� dispers��o dos sentidos, a uma deficiente focagem da aten����o social ou da mem��ria, e procuramos estabilizar favoravelmente mundos de sentido, sejam eles reais ou imaginados. Apresentemos, muito sumariamente, algunspontos que nos propusemos ainda desenvolver: ��� Num balanceamento permanente entre org��nico e inorg��nico (pois os tempos s��o de dispers��o do simb��lico, de des-legitima����o, de incerteza e de complexidade), as organiza����es erguem edif��cios de sentido, sejam eles a ��cultura empresarial��, a ��comunica����o global��, as ��marcas��, a ��imagem�� ou a ��excel��ncia��. Neste contexto, a mera comunica����o regulada, estrat��gica, j�� n��o cumpre eficazmente a sua miss��o. ��� A institucionaliza����o �� um dos meios para realizar a dura����o, a estabiliza����o de projectos organizacionais e de trajectos individuais. Mas nem os pr��prios processos de institucionaliza����o se op��em sempre eficazmente ��s bolsas de inorg��nico, potencialmente desestruturantes,que existem dentro e em torno da organiza����o. Os processos de institucionaliza����o n��o constituem uma ��barragem contra o Pac��fico��. A eros��o e o colapso espreitam-nos, amea��ando a organiza����o, como amea��am igualmente as ambi����es dos indiv��duos na esfera p��blica ou mesmo privada. ��� Uma das respostas preventivas e, em alguns casos, tamb��m reparadoras de vulnerabilidades, eros��es e colapsos (seja de estruturas,de projectos ou de representa����es) �� a auditoria. As auditorias de comunica����o, ali��s como as de outro tipo, s��o pr��ticas de desconstru����o que implicam ��fazer o percurso ao inv��s��, isto ��, regressar do institu��do �� an��lise dos processos de institucionaliza����o. O trabalho de auditoria para avaliar desempenhos, aferindo o seu sucesso ou insucesso, come��a a ser progressivamente requisitado pelas organiza����es. ��� Tivemos, ali��s, a oportunidade de apresentar uma abordagem narrativa-estrat��gica de auditoria de comunica����o, recorrendo, para o efeito, a algumas interven����es que acompanh��mos em diversas empresas e institui����es, as quais, em v��rios momentos, se comportaram como verdadeiras organiza����es cerimoniais, ret��ricas. Assim, come����mos por destacar as dificuldades que uma jovem empresa pode sentir quando procura institucionalizar, num mercado emergente, novos conceitos como os de produto tecnol��gico e f��brica de produtos tecnol��gicos. Vimos, em seguida, como uma ag��ncia de publicidade ensaiou a institucionaliza����o de um conceito de ag��ncia portuguesa independente, ambicionando alcan��ar o patamar das dez maiores do mercado publicit��rio nacional. Uma institui����o financeira deu-nos a oportunidade de observar posicionamentos de mercado e pr��ticas de comunica����o paradoxais a que cham��mos bic��falos. Por fim, e reportando-nos a um grande operador portugu��s de comunica����es, apresent��mos alguns epis��dios erosivos que afectaram a institucionaliza����o do uso de vestu��rio de empresa pelos seus empregados. Haver�� um conhecimento rigoroso das condições em que funcionam hoje as organiza����es enquanto sistemas de edifica����o e de interpreta����o de sentido? N��o o podemos afirmar. Pela nossa parte, inventari��mos filia����es te��ricas, pass��mos em revista figura����es, pr��ticas e operat��rias. Analis��mos as condições em que se institucionalizam, vulnerabilizam, colapsam e reparam estruturas de sentido, seja nas organiza����es seja em muitas outras esferas sociais e mesmo pessoais. Um gloss��rio m��nimo ��� com conceptualiza����es por n��s pr��prios criadas ou ��afinadas�� ��� podia contemplar as seguintes entra das, entre muitas outras poss��veis: quadro projectado, quadro literal, mapa de intrigas, capacidade de intriga, tela narrativa, narra����o org��nica e fabuladora, narrativa can��nica, edif��cio de sentido, estrutura institucionalizada de mem��ria, mem��ria disputada, cota����o social, processo de institucionaliza����o e de auto-institucionaliza����o,institucionaliza����o sob a forma tentada, actividade padronizada, trabalho de repara����o de sentido. Dir��amos, a terminar, que a comunica����o, tal como a entendemos neste estudo, �� o processo pelo qual os indiv��duos e as organiza����es realizam a institucionaliza����o, isto ��, disputam, mant��m viva e activa uma mem��ria e, ao mesmo tempo, previnem, combatem ou adiam as eros��es e os colapsos de sentido que sempre acabam por vir dos seus ambientes interiores ou exteriores. A comunica����o est�� hoje, claramente, ao servi��o da vontade de instituir que se apoderou dos indiv��duos, dos grupos e das organiza����es,e pela qual enfrentam e respondem aos in��meros rostos do inorg��nico, a come��ar, como tantas vezes referimos, pelo anonimato. N��o estranharemos, ent��o, que seja por uma comunica����o com voca����o institucionalizadora que marcamos e ritualizamos (fazemos repetir, regressar ou reparar) o que, para n��s, indiv��duos ou organiza����es, encerra um valor a preservar e que julgamos encerrar um valor tamb��m para os outros.

A representa����o das minorias sexuais na informa����o televisiva portuguesa ��� uma quest��o ��territorial��

Este artigo aborda a quest��o da representa����o das minorias sexuais na informa����o televisiva portuguesa. Pretende compreenderse, a partir da ideia de jornalismo como territ��rio de intersec����o de v��rios discursos sociais, de que forma �� representado um grupo minorit��rio e tradicionalmente considerado desviante e objecto de estigma num meio de comunica����o de massa. Para tal, equaciona-se o impacto social dos media, em particular da televis��o, na altera����o das condições de visibilidade das realidades socialmente invis��veis, e problematiza-se a tens��o entre as dimens��es capitalista e democr��tica da televis��o. Ainda, aborda-se as particularidades das caracter��sticas relevantes das condições e l��gicas de produ����o do discurso jornal��stico, procurando articular o ��mapa�� deste territ��rio com a realidade das minorias sexuais. Finalmente, apresentam-se os resultados mais significativos de um estudo de caso sobre a SIC no per��odo de 1995-2000 com vista �� caracteriza����o da representa����o das minorias sexuais produzida pelo discurso jornal��stico num canal comercial de televis��o portugu��s.

A sexualidade em tempos de internet : representa����es sociais de estudantes do curso de Enfermagem acerca da sexualidade feminina

O tema Sexualidade abrange diversos aspectos que passam pelas caracter��sticas f��sicas e pela subjetividade do ser humano, envolvendo percep����es e significados. O objetivo deste trabalho �� o de analisar as representa����es de alunas do Curso de Enfermagem acerca da sexualidade feminina, em tempos de internet. Para isso, recorremos �� ���Teoria das Representa����es Sociais���, por ser um fen��meno sempre ativo dentro da vida social, a partir das contribui����es de Moscovici, de Jodelet e de outros. A an��lise dessas representa����es, na realidade f��sica e virtual, permite identificar fatores que facilitem ou dificultem a viv��ncia da sexualidade, particularmente, os motivos que levam essas alunas a buscarem relacionamentos virtuais. Optamos pela pesquisa descritiva, com car��ter qualitativo, e pela an��lise de conte��do para as entrevistas n��o dirigidas a cinco estudantes da Escola de Enfermagem Materdei em Jo��o Pessoa, PB. Buscamos captar, atrav��s dos conte��dos de suas falas, gestos, express��es, sil��ncios e as realidades dos seus discursos, de acordo com Bardin. Constatamos que as alunas do Curso de Enfermagem procuram a Internet para esclarecer d��vidas sobre a sexualidade e, em rela����o a sexo, consideram importante a privacidade das rela����es virtuais. Contudo, na rela����o homem e mulher, contemplam os valores tradicionais de masculinidade e feminilidade.