11 resultados para Agentes antiinflamatórios Teses
em ReCiL - Repositório Científico Lusófona - Grupo Lusófona, Portugal
Resumo:
O texugo euroasitico um dos carnvoros ibricos passvel de funcionar como reservatrio de algumas zoonoses que podem afectar os animais domsticos, outros animais silvestres ou o Homem, cuja ecologia (ex. sociabilizao) promove a manuteno e disperso de algumas patologias. A listagem dos parasitas e das doenas infecciosas que afectam este predador na Europa foi j profundamente detalhada, mas nesses trabalhos h uma ausncia quase completa de referncias s populaes ibricas. Assim, o presente estudo tem como objectivo efectuar uma reviso bibliogrfica dos trabalhos que mencionem o texugo como hospedeiro de ectoparasitas ou reservatrio de outros agentes infecciosos, nomeadamente, pulgas (ex. Pulex), carraas (ex. Ixodes), piolhos (ex. Trichodectes),helmintos (ex. Mastophorus), bactrias (ex. Mycobacterium) e protozorios (ex. Toxoplama).
Resumo:
Pretendemos mostrar como os sistemas de motion capture permitem transpor para avatares movimentos de pessoas reais para, com o auxlio do processamento grfico e dos incrementos em Inteligncia artificial, criar as plancies de Masahiro Mori, o uncanny valley. Acreditamos que, num futuro prximo, ser possvel emocionar jogadores se o realismo das interaces no jogo apresentar consistncia semelhante s experincias no mundo real.
Resumo:
Este trabalho traz uma reflexo sobre os componentes da meta-narrativa jornalstica nos quais foram produzidas mensagens cujos objetivos foram os de construir imagens positivas e negativas do Presidente Luis Incio Lula da Silva, configuradas pela Rede Globo de Televiso, desde a posse do seu primeiro mandato, em 2003, at a crise poltica dos escndalos do mensalo, em 2005. Atravs da Anlise de Contedo puderam ser evidenciados os elementos que, alm de formatarem a notcia para o padro televisivo, destacaram as questes pertinentes entre o querer dizer e o poder dizer intensificadas na prtica do jornalismo televisivo. O que foi considerado como construo da imagem positiva est circunscrito ao momento da posse, tendo como destaque a viagem da Caravana de Caets, que buscou enfatizar as origens humildes do Presidente. Em 2005, um ano antes das eleies presidenciais nas quais Luis Incio Lula da Silva foi candidato reeleio, houve a divulgao de clipes produzidos pelas agncias de publicidade patrocinadas por partidos polticos ligados aos grupos conservadores, que utilizaram a Rede Globo de Televiso para propagar aos telespectadores o discurso de que o presidente havia se desvencilhado das suas razes, mudado sua postura ideolgica e que seu governo tinha dado espao para aliados corruptos, dando a entender que o Pres. Lula poderia estar envolvido em situaes antiticas, para que os eleitores no o reelegessem. Estas estratgias miditicas, porm, no lograram xito pois, o Pres. Lula foi reeleito em 2006. Os principais autores que inspiraram este trabalho foram: Foucault (2006), Baudrillard (1991, 1993 e 2000), Martn-Barbero (1993, 1997 e 2001), Canclini (1998), Debord (1997), Mcluhan (1996), Vasconcelos (2006), entre outros.
Resumo:
RESUMO: Esta dissertao teve como objetivo central replicar o estudo realizado por Piaget sobre aquisio do conceito de regras em crianas, a fim de procurarmos saber se passados 78 anos da obra O Juzo Moral na Criana, os dados que o mesmo encontrou sobre a aquisio do princpio da moral se mantm em nossa atualidade. Para atingir esse objetivo realizamos uma breve reviso bibliogrfica, abrangendo alguns autores, tericos e pesquisadores que enfatizaram estudos sobre o princpio da tica e a fundamentao da moral, entre os quais constam: Plato, Aristteles, Nietzsche, Kant, Durkheim. Baseamo-nos igualmente em alguns autores mais recentes como Vzquez, Loureno, Cortina e Martinez, Biaggio, dentre outros. Ao analisarmos a origem psicolgica do desenvolvimento moral da criana, buscamos suporte na teoria de Kolhberg e principalmente de Jean Piaget, autor principal para esta pesquisa. A pesquisa guiou-se por uma dimenso descritiva e qualitativa, centrada na observao direta e indireta, baseada no modelo clnico introduzido por Piaget. Os resultados da pesquisa demonstraram que os dados obtidos por Piaget h 78 anos, so compatveis com os dias de hoje, pois as crianas apresentaram dados equivalentes em mdia com as idades estipuladas para a aquisio da moral heternoma e da moral autnoma. Constatmos que a aquisio do princpio da reversibilidade leva as crianas a adquirirem capacidades cognitivas para uma moral autnoma. A concepo de regras transmitidas pelas crianas, emergiram em uma concepo de respeito a uma norma pr estabelecida, e que, gradualmente se transforma em conscincia da importncia das mesmas para o princpio da boa convivncia. ABSTRACT: This dissertation aimed to replicate the study worked out by Piaget on acquisition of concept rules in children, in order to know if, 78 years passed from "The Moral Judgment in Child", data about acquisition of morality principle remain current. To achieve this goal we conducted a brief bibliographic review, covering some authors, theorists and researchers who emphasized studies on ethics principle and moral fundamentation, such as: Plato, Aristotle, Nietzsche, Kant, Durkheim. We were also based on some latest authors as Vzquez, Loureno, Cortina and Martinez, Biaggio, and others. Considering the psychological origin of moral development of children, we sought support in Kolhbergs theory and, especially, Jean Piaget, the main author for this search. The research was led by a descriptive and qualitative dimension, focused on direct and indirect observation, based on clinical model introduced by Piaget. The survey results showed that data obtained by Piaget 78 years ago are still compatible with the present day, because children have, on average, equivalent data through all ages stipulated for the acquisition of heteronomic and autonomous moral. We found that the acquisition of the reversibility principle leads children to acquire cognitive skills for an autonomous moral. The conception of rules provided by children, emerged to a conception of respect to a pre-established standard, that gradually becomes aware of its importance to the principle of coexistence.
Resumo:
A performance e a eficcia instituram-se como prioridade das actuais polticas de educao. Quais os motivos que levaram sua afirmao como paradigma dos sistemas educativos em detrimento da escola compreensiva? O presente artigo visa reconstituir e questionar a construo das teses fundamentais que contriburam para a denncia da crise generalizada da escola compreensiva e o aparecimento do modelo de escola eficaz, capaz de se integrar num mercado concorrencial e globalizado, no quadro de uma retrica reaccionria, instalada nos ltimos vinte anos nos EUA e no Reino Unido e que se vem alargando escala global. Pretende-se, desta forma, suscitar a reflexo sobre o papel dos socilogos da educao na compreenso da interaco dos vrios agentes educativos a uma escala globalizada e das novas implicaes do capitalismo nas polticas educativas.
Resumo:
A escola tem sido o objecto de estudo preferencial da sociologia da educao, e a justificao de tal facto deve-se ao relevo que aquela tem desde o sculo XVIII. No entanto, outros territrios e agentes educativos tm assumido um papel cada vez mais pertinente no contexto educativo, com particular incidncia no campo da educao no formal de adultos. a esta realidade que temos assistido tambm no nosso pas, sobretudo na ltima dcada. Estes agentes assumem inclusive funes que at h pouco tempo eram exclusivas da escola, como seja a da certificao escolar. Que territrios e agentes educativos so esses? Quem so esses novos profissionais? E os novos pblicos, quem so? O que os motiva a procurar todo um conjunto de novas ofertas educativas? Que efeitos sociais resultam dessa certificao? Por outro lado, o prprio agente educativo escola se est redefinindo luz de parte desta mesma oferta educativa no formal no campo da educao de adultos. De que forma esta nova realidade tem sido vivida pela escola e pelos professores? Estas so algumas questes a que a sociologia da educao deve procurar dar resposta de forma mais intensa. O objectivo deste artigo debater essa necessidade, que j tem sido levantada, quer entre ns, quer noutros contextos geogrficos, por alguns autores. Tal discusso feita, quando procuramos trazer mesma aspectos concretos da realidade, essencialmente a partir da situao portuguesa.
Resumo:
Nowadays we live in a literate society in which reading and writing skills are highly valued. Currently, the educational interventions seek to involve people from different backgrounds to form multidisciplinary teams. The present case study aimed to analyze the collaboration process between the different members of the context involved in educational intervention regarding the oral language disorders and learning disabilities in reading and writing. Concerning psychological evaluation we used different instruments for data collection. Firstly interview and clinical history where carried out afterwards a semi-structured interviews were prepared in order to obtain information about the performance of the special education team, the special education and children with special needs and learning difficulties in pre-primary and 1st cycle of basic education. The implementation of educational policies at the school where also considered in the case study which revealed difficulties in achieving the educational support for students with these problems.
Resumo:
Quando um microrganismo patognico invade a glndula mamria, atravs do canal do teto, pode ocorrer infeco intramamria, desencadeando uma resposta inflamatria a mastite. Esta possui diversas etiologias, sendo normalmente de origem bacteriana. Na resposta inflamatria, actuam as clulas somticas presentes no leite. O presente estudo teve como principal objectivo avaliar a relao entre as contagens de clulas somticas e os agentes causadores de mastite em amostras de leite. Foram utilizados dados referentes aos resultados de anlises de leite para diagnstico de mastite realizadas em amostras de exploraes de Entre Douro e Vouga. Os resultados consistem em identificao dos agentes e respectivo antibiograma, CCS, sendo ainda registado o objectivo da anlise (Secagem ou Tratamento). Determinaram-se as prevalncias dos agentes, avaliando de seguida a relao entre as seguintes variveis: agentes e CCS; CCS e objectivo da anlise; e entre agentes e objectivo da anlise. Concluiu-se que os Staphylococcus coagulase-negativa so os mais prevalentes, 14,5%, seguindo, Streptococcus uberis, 7,6%; Escherichia coli, 6,3%; Lactococcus garviae, 5,8% e Staphylococcus aureus, 4,1%. Concluiu-se ainda, a existncia de diferenas estatisticamente significativas nas anlises realizadas, confirmando a relao entre as demais variveis.
