19 resultados para Processo unificado
em Repositório da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), Brazil
Resumo:
Para que a diversidade possa se fazer presente, a base da educao de alunos com necessidade educativas especiais (n.e.e.) precisa se construir numa abordagem de apoio colaborativo. Neste relato buscamos evidenciar o processo de repensar a avaliao educacional de um aluno da segunda srie. A partir do trabalho com a professora e a pedagoga, definimos aspectos a serem avaliados e um projeto educativo para o aluno a ser trabalhado na sala de aula. O estudo deste caso desencadeou uma atitude de mudana quanto avaliao nos profissionais das sries iniciais, trazendo tona inmeras questes sobre o processo de avaliao naquela escola. Os dados nos mostraram a processualidade do trabalho e como difcil passar de uma avaliao diagnstica por especialistas para uma avaliao pedaggica das condies de ensino-aprendizagem.
Resumo:
Este artigo tem como objetivo realizar um exerccio analtico do modo de fazer da Poltica Nacional de Humanizao (PNH) sobre a funo apoio institucional, com base em diferentes dispositivos, diretrizes e princpios. O texto est dividido em trs partes: na primeira, traz reflexes acerca da concepo de humano e humanismo que fundamenta as anlises; a segunda busca ampliar o debate sobre a indissociabilidade entre ateno e gesto e o modo de fazer apoio institucional; a terceira aborda a indissociabilidade entre a produo de servios e produo de sujeitos, e encaminha a discusso dessas trs partes que se desdobram em outros planos de anlise. Ressalta, em todo o texto, a aposta na incluso dos diferentes sujeitos e na anlise e gesto coletiva dos processos de trabalho como estratgia para criar desestabilizaes produtivas e prticas de humanizao dos servios de Sade.
Resumo:
Este trabalho resultado da investigao que teve como objetivo analisar o processo de construo dos Projetos Polticos Pedaggicos dos cursos do Proeja no contexto do Ifes campus Vitria. O problema de pesquisa buscou captar os movimentos e as experincias desencadeados nesse processo. No percurso metodolgico, com nfase na pesquisa qualitativa, foi necessrio entrelaar duas abordagens: a etnografia escolar e a pesquisa-ao em funo da atuao profissional da pesquisadora no lcus de estudo. Variados instrumentos foram utilizados para levantamento e a produo dos dados, dentre os quais: questionrios, entrevistas, dirio de campo das observaes, pesquisa bibliogrfica e documental. Participaram da pesquisa aproximadamente 80 pessoas, entre docentes, alunos e gestores, abordados em contextos especficos: o grupo de formao continuada, a comisso dos projetos, o encontros dos alunos, a reunio intermediria dentre outros. O referencial terico-metodolgico pautado na perspectiva do materialismo histrico dialtico embasou toda a trajetria investigativa, em coerncia com a base da produo das pesquisas sobre trabalho e educao e por se constituir a referncia que fundamenta os princpios estruturantes do currculo integrado na perspectiva da formao humana. Por meio da metfora dos observatrios, focamos nossas lentes sobre as questes que desafiaram a construo dos projetos polticos pedaggicos e sua coerncia com os princpios epistemolgicos, polticos e pedaggicos do Proeja. Nesse movimento, diversos olhares foram captados, possibilitando-nos levantar os seguintes resultados: o percurso de construo dos projetos foi marcado por contradies que perpassam todo o processo e que constituram um debate profcuo que tenciona a gesto pedaggica, administrativa e financeira do Ifes campus Vitria. O movimento se constituiu tambm em um processo de construo, partilha de saberes e experincias, impulsionado pela busca da apreenso dos sentidos da integrao, que contraditoriamente no alcanou seus objetivos, embora no se possa negar os resultados positivos do processo no interior da Instituio. Dessa forma, os desafios para efetivao da formao integrada no Ifes persistem. Ganha centralidade nessa discusso os sujeitos a quem o programa se volta e suas demandas de formao, bem como as condies materiais de oferta dos cursos e de forma especial as condies de envolvimento dos professores com o programa e as reflexes sobre suas prticas.
Resumo:
Esta pesquisa apresenta as imagens da escola como mediadoras do processo formativo dos jovens no ensino da Arte em dilogo com a histria, memria e ambientes intraescolares. Inscreve-se no debate produzido pela linha de pesquisa em Educao e Linguagens. Analisa a formao dos jovens numa turma do terceiro ano do Ensino Mdio na Escola Estadual de Ensino Mdio Hunney Everest Piovesan, localizada no municpio de Cariacica no Estado do Esprito Santo. O estudo foi realizado em 2013 e tem como objetivo analisar as imagens escolares como mediadoras na formao dos estudantes do Ensino Mdio no ensino da Arte em dilogo com a histria, memria e ambientes intraescolares. Ao mesmo tempo, por meio de trabalho colaborativo, contribui para (re)construo da histria da instituio, significando-a junto aos alunos e comunidade escolar. Por meio de interveno artstica com imagens da escola prope reflexo crtica, analisando a formao dos jovens no terceiro ano do Ensino Mdio. Para compreender os conceitos de mediao e meio social, estabelece um dilogo com as obras de Lev Semenovith Vigotski. A partir dos estudos de Maria Ciavatta e SchtzFoerste procura entender a mediao imagtica e sua dimenso educativa. Dialoga ainda com Frago, Escolano e Buffa, ampliando as reflexes sobre os ambientes intraescolares, dimensionando a imagtica desses espaos e o senso de pertencimento escola a partir da impregnao pela histria e memria. A investigao pauta-se nos referenciais do mtodo qualitativo e colaborativo de pesquisa. A produo dos dados contou com o recolhimento e anlise documental de um conjunto de fontes primrias e secundrias formadas por livro de registro de funcionrios da escola da dcada de 1970, dirios de classe, recortes de jornais, convites de formaturas e registros fotogrficos escolares dessa mesma dcada at a atualidade. Alm desses documentos histricos, foram analisadas entrevistas de antigos alunos e questionrios dos alunos do terceiro ano do Ensino Mdio da instituio. Relata brevemente experincias de curto intercmbio acadmico realizado na Universidade de Ancara, na Turquia, com o objetivo de ampliar os horizontes de referncia sociocultural, em especial com o contexto educacional do Ensino Mdio euroasitico, identificando os espaos de formao dos jovens no contexto turco e suas relaes com a educao brasileira. Esta experincia apresentada no integra a anlise desta dissertao, mas projeta a discusso para novos estudos. A anlise se elabora a partir da triangulao, entre outros, do referencial terico com o processo de interveno, produo de dados e no debate acadmico em diferentes contextos. A partir da caminhada acadmica permeada pela histria e memria, inferimos que as imagens escolares medeiam o processo formativo dos jovens do terceiro ano do Ensino Mdio no ensino da Arte. Contribuem para o cultivo da memria escolar, enquanto presena impregnada pela histria da instituio, por meio da imagtica dos seus ambientes intraescolares. Constatamos ainda que as imagens colaboram para o (re)conhecimento por parte desses sujeitos do seu papel ativo, autnomo e transformador da realidade escolar na qual esto inseridos.
Resumo:
Objetivou-se com o presente trabalho, estudar os efeitos da convergncia s normas internacionais de contabilidade (IFRS), da cobertura de analistas financeiros e da emisso de American Depositary Receipts - ADR, sobre o disclosure voluntrio das empresas listadas na BM&FBOVESPA. Partindo-se da anlise de 14 trabalhos acadmicos, desenvolveu-se um ndice de disclosure voluntrio contendo um total de 38 itens, sendo 25 itens de natureza financeira, econmica e organizacional e 13 itens de natureza social e ambiental. O check list do ndice desenvolvido foi aplicado sobre 1.406 documentos (notas explicativas e relatrios da administrao, contendo 58,2 mil pginas), de uma amostra com 703 observaes - ano, obtidas durante os anos de 2006 a 2013. Utilizando-se do teste de Wilcoxon, os resultados apontam incrementos estatisticamente significantes nos nveis de disclosure voluntrio durante o perodo de convergncia ao padro IFRS no Brasil, sendo mais significativos elementos de natureza econmica, financeira e organizacional do que os de natureza social e ambiental. Utilizando-se de modelos OLS robustos, aplicados sobre dados em painel desbalanceado, os resultados dos testes economtricos confirmaram parcialmente a hiptese de que o padro IFRS contribuiu no desenvolvimento do disclosure voluntrio das empresas com maior acompanhamento de analistas financeiros, porm, significativamente para as empresas que emitiram American Depositary Receipts (ADR) durante o perodo de convergncia s normas internacionais de contabilidade. Os resultados so robustos e significativos quando controlados por variveis representativas do tamanho (TAM), da rentabilidade (RENT), do endividamento (ALAV) e de auditoria de uma big four (AUDI) como determinantes do disclosure voluntrio durante o perodo de convergncia ao padro IFRS no Brasil.
Resumo:
O objetivo central desta dissertao entender como tem se dado o processo de incluso de um aluno com deficincia intelectual, causada pela sndrome de Noonan, no contexto da escola comum. Em relao ao desenvolvimento desta pesquisa optei por assumir como aporte os pressupostos terico-filosficos da abordagem scio-histrica, com base nas contribuies tericas de Vigotski. Com a finalidade de alcanar esse objetivo utilizei como metodologia o estudo de caso do tipo etnogrfico e para obter os dados utilizei como ferramentas a observao participante, o dirio de campo e as entrevistas semiestruturadas. Foram nos momentos de investigao que surgiram as anlises de dados, evidenciando que a aprendizagem do aluno com deficincia intelectual no se diferencia dos demais alunos, porm necessita de outras vias para se realizar, cabendo interao o papel de renovar, compartilhar e ressignificar conhecimentos no ambiente escolar. Considerando o objetivo central pude entender que o processo de incluso do aluno com deficincia intelectual surge do resultado da combinao da histria do indivduo com o meio social. Nesse contexto, os dados obtidos revelam que no cotidiano escolar que se manifestam as diferenas, realidade na qual poderia haver aes curriculares para um currculo flexvel adaptado s necessidades dos alunos com e sem deficincia, em uma prtica pedaggica estimulante e atrativa conforme as particularidades de cada criana. Por fim, importante ressaltar que a apropriao do conhecimento pelo aluno, independentemente de suas condies orgnicas, possvel desde que o sujeito seja vislumbrado como um ser social e cultural e no apenas um ser biolgico
Resumo:
Orlikowski e Barley (2001) apontam a importncia da pesquisa em TI sob a tica dos Estudos Organizacionais, principalmente quando utilizada a anlise neoinstitucional, porque dessa forma h uma compreenso mais sistmica sobre como a tecnologia est entrelaada nas complexas redes interdependentes, sociais, econmicas e polticas. O estudo de caso ocorreu em um rgo do judicirio, onde foram obtidos dados por meio de entrevistas, que foram triangulados com uma pesquisa documental. A dissertao busca elucidar como presses isomrficas podem influenciar estruturas e processos de TI recomendados pela legislao em vigor, de forma a contribuir para gestores de organizaes pblicas durante a definio de prioridades para a TI. Para analisar o estgio institucional utilizou-se a classificao proposta por Tolbert e Zucker (1996) e como resultado, apesar das presses isomrficas coercitivas, obteve-se que poucas estruturas e processos se institucionalizaram totalmente e, aparentemente, s aquelas que traziam com si outros tipos de presses isomrficas que parecem ter maior chance de chegar ao ltimo estgio institucional. Foi constatada que a organizao, durante o processo de institucionalizao, pode incorrer em novas falhas, gerando mitos burocrticos e ritos cerimoniais que por exemplo, podem causar maior descolamento da preocupao por efetividade em seus resultados. Para determinados problemas, apontados durante as entrevistas, no foi possvel encontrar influncia de nenhuma presso isomrfica. Tal fato sugere que a teoria neoinstitucional no conseguiu explicar todo o cenrio da organizao.
Resumo:
O processo de produo da cidade contnuo e mutante, caractersticas essas propiciadas, em grande parte, pelos diversos agentes que compem o espao urbano. As intervenes urbanas cadenciam um ritmo acelerado s transformaes que so inerentes cidade. Para entender esse processo de produo necessria a compreenso das relaes existentes entre esses agentes e o seu papel na articulao, elaborao e implantao de uma interveno urbana. Nesse contexto, objetivo dessa dissertao o estudo dessas relaes, tendo como estudo de caso o projeto de remodelao urbana desenvolvido pelo escritrio do arquiteto Jaime Lerner Contribuies ao Desenvolvimento Urbano Sustentvel do Municpio de Serra, contratado pela Prefeitura Municipal de Serra ES. Serra um municpio da Regio Metropolitana da Grande Vitria significativo, tanto em termos populacionais, ficando atrs de Vila Velha, quanto economicamente, seu PIB fica atrs apenas da capital Vitria. Serra passa ainda por um processo de transformao urbana recente, onde destaca-se principalmente o crescimento dos condomnios fechados. Para tal, primeiramente, realizou-se um estudo sobre o municpio de Serra ES, para posteriormente se voltar para agentes que compem a cidade (Estado, capital imobilirio, planejador urbano e os segmentos sociais, na forma da participao popular). Por fim, a anlise compreendeu o projeto de Jaime Lerner, as implicaes dos agentes urbanos e seus possveis rebatimentos no espao urbano. Como resultados, em termos gerais, pde-se perceber que o carter desenvolvimentista ainda bastante recorrente. Nas cidades e em Serra, a construo de um espao urbano justo e igualitrio confundida com alargamento econmico, particularmente em Serra, pelo desenvolvimento do capital imobilirio, apoiado e impulsionado pelo Estado, tendo nas intervenes urbanas uma legitimao dessas aes. Pretende-se, ao final, contribuir para o entendimento da produo da cidade a partir de uma interveno urbana que aparentemente de interesse de todos os segmentos sociais, mas que privilegia apenas a parcela dominante da sociedade.Assim, espera-se que num futuro, essa dissertao auxilie positivamente a participao na produo urbana de todos os segmentos sociais.
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O processo de implementao de polticas pblicas tem se apresentado como o elo perdido da ao governamental. Apesar da importncia desse processo, esta etapa carece de mtodos de anlises que deem conta de sua complexidade como forma de lhe garantir uma posio chave dentro do ciclo da anlise de polticas pblicas. A partir da adaptao do referencial da poltica institucional, proposta pelo grupo Francs Strategor, que analisa uma instituio sob quatro determinantes estratgia, estrutura, deciso e identidade-, este estudo prope-se a analisar o processo de implementao de uma poltica municipal de sade voltada para Hipertensos e Diabticos no municpio de Venda Nova do Imigrante/ES, avaliada como uma estratgia exitosa. Como resultado, esse estudo evidenciou que o processo exitoso de implementao da poltica avaliada pautou-se numa deciso participava e colegiada, no reconhecimento e valorizao da autonomia profissional e na discusso democrtica. Alm disso, a estrutura institucional analisada proporcionou uma coordenao menos normativa, que favoreceu momentos de encontro entre o ncleo estratgico e os centros operacionais, rompendo com a excessiva verticalizao das estruturas tradicionais. A anlise do determinante identidade demonstrou uma apropriao dos valores e da misso institucional e um importante envolvimento dos atores, indicado pelo fortalecimento de parcerias e sinergias internas. A estratgia de implementao dessa poltica municipal mostrou-se potente no sentido de inverter a lgica do modelo de ateno, dentro de um processo de aprendizado, sendo este o grande diferencial competitivo de sucesso da instituio. A partir desses resultados, o referencial de Strategor se afirma como importante mtodo de anlise do processo de implementao, alm de sua potncia para indicar questes que colaborem para garantir etapa de implementao uma posio de destaque dentro do ciclo da poltica pblica.
Resumo:
Em geral, produtos agrcolas so produzidos em larga escala e essa produtividade cresce proporcionalmente ao seu consumo. Entretanto, outro fator tambm cresce de forma proporcional, as perdas ps-colheita, o que sugere a utilizao de tecnologias para aumentar a utilizao desses produtos mitigando o desperdcio e aumentando sua a vida de prateleira. Alm disso, oferecer o produto durante o perodo de entressafra. No presente trabalho, foi utilizado tecnologia de secagem em leito de espuma aplicada a cenoura, beterraba, tomate e morango, produtos amplamente produzidos e consumidos no Brasil. Neste trabalho, os quatros produtos foram submetidos secagem em leito de espuma em secador com ar circulado em temperaturas controladas de 40, 50, 60, 70 e 80 C. A descrio da cintica de secagem foi realizada pelo ajuste de modelos matemticos para cada temperatura do ar de secagem. Alm disso, foi proposto um modelo matemtico generalizado ajustado por regresso no linear. O modelo de Page obteve o melhor ajuste sobre os dados de secagem em todos os produtos testados, com um coeficiente de determinao (R) superior a 98% em todas as temperaturas avaliadas. Alm disso, foi possvel modelar a influncia da temperatura do ar sobre o parmetro k do modelo de Page atravs da utilizao de um modelo exponencial. O coeficiente de difuso efetiva aumentou com a elevao da temperatura, apresentando valores entre 10-8e 10-7 m.s- para as temperaturas de processo. A relao entre o coeficiente de difuso efetiva e a temperatura de secagem pde ser descrita pela equao de Arrhenius.
Resumo:
A absoro de gua por carcaas de frango na etapa de pr-resfriamento da linha abate representa uma caracterstica de qualidade importante relacionada ao rendimento do produto final. Uma forma de manter o padro de qualidade de um produto garantir que as etapas do processo sejam estveis e replicveis. Ao empregar o Controle Estatstico de Processo (CEP) possvel obter estabilidade e melhorias nos processos, por meio da reduo da variabilidade. Neste contexto, o objetivo deste trabalho foi a aplicao de grficos de controle, anlise de correlao, estatstica descritiva, testes de hipteses e regresso linear mltipla na linha de abate de um abatedouro-frigorfico de aves para monitorar a variabilidade da absoro de gua pelas carcaas de frango aps a etapa de pr-resfriamento. Como resultado, verificou-se que o teor de absoro de gua das carcaas de frango apresentou elevada variabilidade, sendo que 10% (8/80) das carcaas apresentaram absoro de gua superior ao limite de 8% definido pela legislao brasileira. Do total de 16 variveis de entrada analisadas, as mais impactantes no teor de absoro de gua foram o tempo de reteno da carcaa no pr-chiller e o tempo de espera da carcaa aps a etapa de gotejamento. Entretanto, o modelo de regresso obtido apresentou baixa correlao (R=0,16) que foi associada elevada variabilidade da varivel-resposta. Os resultados da estatstica descritiva demonstraram que as variveis de entrada tambm apresentaram elevada variabilidade, com coeficiente de variao entre 7,95 e 63,5%. Verificou-se, pela anlise dos grficos de controle de medida individual e da amplitude mvel, que 15 das 16 variveis de entrada se apresentaram fora de controle estatstico assim como a varivel-resposta. Baseado no fluxograma e na descrio das etapas da linha de abate, previamente realizados, atribuiu-se falta de padronizao na conduo das etapas e de procedimentos para o controle de qualidade das operaes na linha de abate como fatores relevantes que poderiam estar associados presena de causas especiais no processo. Concluiu-se que para reduzir a elevada variabilidade das variveis e eliminar as causas especiais presentes so necessrios ajustes operacionais para, dessa forma, obter um processo mais estvel e mais uniforme garantindo o padro de qualidade das carcaas de frango em relao ao teor de absoro de gua.
Resumo:
Esta pesquisa um estudo sobre o processo legislativo e a produo de leis na ALES, durante a 16 Legislatura. O escopo do estudo foi o de analisar o impacto das regras, contidas no regimento interno e na Constituio estadual, na produo de leis entre 2007 e 2010. O pressuposto geral da abordagem advm do Novo Intitucionalismo como movimento terico da Cincia Poltica contempornea, que nos permite inferir que as regras institucionais, para alm de serem simples regras de organizao das Casas Legislativas, influenciam no processo decisrio e, consequentemente, na produo de leis. Importando as anlises dos modelos distributivo, informacional e partidrio de organizao dos Legislativos, a pesquisa permitiu concluir que, a ALES, de 2007 a 2010, manteve seus trabalhos alinhados verso distributiva. O parlamentar capixaba atuou, individualmente, a fim de manter suas bases eleitorais. Com relao atuao do sistema comissional, foi identificada a inaptido das comisses da ALES para influenciar o processo decisrio. As comisses permanentes no possuem capacidade de moldar os projetos que por elas tramitam. O regime de tramitao influencia diretamente a produo de leis da ALES, notadamente, nas leis de autoria do Executivo, j que estas, tramitaram, quase que na totalidade, em regime de urgncia. No que tange aos partidos, a fragmentao partidria identificada na ALES acaba por refletir nos dados obtidos sobre a produo de leis, na medida em que no existe uma verdadeira articulao em torno dos partidos como atores determinantes no processo legislativo da ALES. Enfim, em apertada sntese, foi possvel constatar a imposio da agenda de trabalhos pelo Executivo. Os projetos aprovados, de temas importantes e abrangncia estadual, foram, em sua maioria, propostos pelo Executivo; a urgncia impacta frontalmente os projetos do Executivo, que so aprovadas em pequeno espao de tempo; as comisses no possuem poder mnimo de influncia nos projetos de autoria do Executivo; e os partidos, altamente fragmentados, no constituem instncia com capacidade de articulao.
Resumo:
Os danos causados pelos processos corrosivos em equipamentos presentes nas refinarias de petrleo, durante as destilaes, foram descritos inicialmente em 1920. Inmeras so as referncias reportando estudos de processos corrosivos envolvendo tanto os cidos naftnicos como os compostos sulfurados; em contrapartida, raras so as fontes de estudo envolvendo simultaneamente ambos. Neste trabalho, escolheram-se dois tipos de leos: um leo A - com alto teor de enxofre e um petrleo B com elevada acidez. Fez-se ento um blend 50/50 em volume obtendo assim o leo C para verificar a influncia tanto da acidez quanto dos teores de enxofre nos processos corrosivos pelos cortes destes leos. Aps a destilao das trs amostras, os derivados obtidos foram caracterizados e submetidos aos testes laboratoriais de corroso. Os cortes do petrleo A apresentaram teores de enxofre e taxas de corroso crescentes em funo do aumento da temperatura final dos derivados, apresentando uma corroso mxima de 1,66 mm/ano e produtos de corroso como troilita (FeS) e pirrota (Fe1-xS). As fraes de B apresentaram altos valores de NAT na faixa de temperatura de 220-400 C, enquanto as taxas de corroso foram de 0,83 mm/ano para esta faixa de temperatura; os produtos de corroso encontrados foram o xido de ferro (Fe2O3) e goetite (-FeOOH). Por fim, os derivados do blend C, apresentaram propriedades intermedirias aos cortes anteriores o que corroborou para taxas de corroso menores de 0,50 mm/ano at uma temperatura de 300 C, expondo assim, a eficincia em utilizar a tcnica de misturas de petrleos para o refino.
Resumo:
O Brasil um dos pases que possuem as maiores jazidas de minrio de ferro do mundo. Devido aos recursos financeiros envolvidos, mo-de-obra, arrecadao de impostos, envolvimento de atividades logsticas e comercializao exterior, a minerao uma das principais atividades econmicas do pas, envolvendo nesse contexto as plantas de pelotizao de minrio de ferro. As pelotas de minrio de ferro so um dos insumos essenciais utilizados na produo mundial do ao. Compostas essencialmente de xido de ferro (Fe2O3), so aglomerados com dimetro que varia de 6,3 a 16 mm, cuja sua produo envolve a combusto para que obtenham a resistncia mecnica necessria para serem utilizadas nos alto fornos siderrgicos. Tal caracterstica impede que as pelotas se quebrem e se transformem em finos, dificultando a permeao do ar atravs da carga do alto forno e consequentemente reduzindo a eficincia da queima e produo do ferro gusa, o qual transformado em ao nas etapas posteriores de refino. Para garantir a produo de pelotas com a qualidade desejada, especialmente nos aspectos de composio e resistncia mecnica, foi proposta queima controlada em reator de leito fixo simulando as caractersticas dos fornos utilizados na indstria. Com os resultados obtidos, foi possvel correlacionar nvel de temperatura, consumo de O2 e gerao de CO2 e resistncia compresso, permitindo o aprimoramento do processo de combusto de pelotas, alm de atestar a possibilidade de utilizao de outros combustveis slidos como alternativas ao gs natural.
Resumo:
Este trabalho se constitui a partir dos estudos realizados na linha de pesquisa Educao e Linguagens, do Programa de Ps-Graduao em Educao da Universidade Federal do Esprito Santo. Adota uma abordagem scio-histrica para a investigao qualitativa no campo das Cincias Humanas e tem por objetivo investigar as relaes entre desenho e escrita elaboradas por crianas de quatro anos de idade que frequentavam uma instituio de educao infantil. Para a anlise dos dados produzidos, toma por base os pressupostos tericos de Mikhail Bakhtin, a partir da perspectiva enunciativo-discursiva, cuja abordagem de linguagem ajuda a compreender o desenho e a escrita em sua dimenso discursiva, como enunciao. Com base nos processos observados nas relaes ensino-aprendizagem e na interao verbal entre os sujeitos da pesquisa, seleciona, para a primeira parte do estudo, situaes de ensino-aprendizagem vivenciadas pelas crianas e pela professora na sala de atividades. Na segunda parte das anlises, seleciona produes realizadas para interlocutores reais e imaginrios e finaliza com a anlise de dados, inferindo que a distino entre desenho e escrita uma construo escolar, sustentando, desse modo, a tese de que as diferentes linguagens mantm relaes entre si no curso do processo de apropriao da linguagem escrita e essa coexistncia permite a ampliao da imaginao criadora, a produo de marcas singulares e idiossincrticas nos textos produzidos pelas crianas, alm de proporcionar uma compreenso de como as crianas se constituem no mundo.
