181 resultados para Vestibulandos Condições sociais Vitória (Espírito Santo) - 2010
Resumo:
Esta pesquisa analisou a resistncia ao currculo de Histria para o ensino mdio prescrito pela Secretaria de Estado da Educao do Estado do Espírito Santo (Sedu) em 2009, para ser desenvolvido em sua rede de ensino pelos professores dessa etapa da educao bsica. Seu objetivo foi investigar as causas de resistncias assentadas ao documento e identificar a que os professores resistem, por que os professores resistem e como os professores esto materializando sua resistncia a ele. Por resistncia entende-se o conjunto de prticas exercidas pelos professores que se anunciam sob a forma de oposio, na tentativa de barrar a dominao, de no perder sua identidade. Uma resistncia consciente que, apesar de rejeitar, no nega o currculo. Porm, a ele no se submete passivamente, numa posio de quem reivindica sua reelaborao, sua reinveno. Para fundamentao terica, ocorreram pesquisas e estudos de produes e conceitos sobre currculo, resistncia, ensino mdio e suas relaes com a educao. O trabalho encontra-se na rea de educao, na linha de pesquisa Cultura, Currculo e Formao de Educadores. A pesquisa de cunho qualitativo e amparou-se na abordagem narrativa. Como procedimentos metodolgicos, apoiou-se na anlise documental e bibliogrfica, questionrio pr-estruturado, observaes e conversas com quatro professoras de Histria de ensino mdio no municpio de Afonso Cludio, Estado do Espírito Santo. Com o cotejamento dos dados produzidos, o pressuposto apresentado neste trabalho foi confirmado. Como dimenses geradoras de resistncias, ficaram evidenciadas a prescrio, considerando que as professoras ajuzam ser essa uma atribuio delas, junto com a escola; a organizao dos contedos apresentada pela Sedu; a ausncia de linearidade dos acontecimentos histricos; a disposio dos saberes por eixos temticos; a orientao pelo trabalho interdisciplinar; a desvinculao dos contedos de cada srie/ano do livro didtico; a exigncia burocrtica com a implantao do currculo. A contribuio do trabalho para a Rede Estadual de Ensino foi a problematizao da resistncia ao currculo, artefato educacional que pode produzir estabilidades ou tenses entre os sujeitos que o envolvem, podendo ser til para discusses posteriores. Para as educadoras, o trabalho foi relevante por ter promovido espao de debates sobre o currculo de Histria do ensino mdio no decurso das conversas na escola.
Resumo:
Este estudo analisa os processos de circulao e apropriao das representaes sobre os saberes da educao escolarizada difundidos pela Revista de Educao do Espírito Santo, entre os anos de 1934 e 1937. Como referencial terico baseamo- nos em Chartier (1990) acerca do conceito de representao, em Balandier (1982) em relao ao conceito de encenao de poder institudo que assume visibilidade quando circula na Revista, concedendo publicizao aos feitos polticos realizados por dado grupo social, e em Julia (2001), junto ao conceito de cultura escolar. A partir desse arcabouo terico, empreendemos metodologia de pesquisa a partir da anlise histrica da fonte, dialogando, para tanto, com diferentes documentos e registros que configuram uma srie de dados que constituem nossa fonte. Trata-se da anlise das representaes travadas no debate sobre a formao, divulgao e apropriao do conjunto de prticas e saberes pedaggicos dirigido aos professores, por parte de um grupo de intelectuais locais que se apresentava como portador do projeto de modernizao do Espírito Santo inserido no contexto nacional. A Revista de Educao/ES tinha entre seus principais objetivos o de (in)formar os professores, ou seja, enquadrar suas prticas s novas demandas educacionais. Deste modo, a Revista esteve atrelada a um projeto educacional em que os intelectuais corroboravam a ampla circulao de um conjunto de representaes sobre a modernidade, utilizando a Revista como suporte, visto que, desde as capas, so expostos monumentos de modernizao, como os prdios escolares e todo um complexo arranjo de artefatos simblicos, traduzidos muitas vezes em festas e rituais escolares que evocavam um novo tempo para a Educao do Estado, ou seja, fazendo da educao escolarizada um espetculo.
Resumo:
O objetivo desta tese analisar que prticas de traduo educacional foram feitas em relao s crianas e jovens excludos da/na escola da Primeira Repblica (1889-1930) no Estado do Espírito Santo. Perodo este em que a cultura ocidental, mais especificamente a europeia, exercia forte influncia nas polticas de regulao e de emancipao do Brasil. Assim constando, na rea educacional, muitas das experincias e teorias defendidas e socializadas na Europa foram traduzidas para o Brasil, e por extenso, para o Espírito Santo. Para compreender as tradues na rea educacional, situada no contexto da modernidade que se reportou a Boaventura de Sousa Santos, luz das ferramentas disponveis pela Sociologia das Ausncias, pela Sociologia das Emergncias, bem como o Trabalho de Traduo. A proposta de pesquisa est ancorada numa perspectiva qualitativa de base hermenutica e, para construir a investigao, foram utilizadas fontes histricas bibliogrficas e documentais. As fontes de investigao permitiram explicar parte das possveis razes para as excluses da escola ou defesas de segregao (excluso na escola). Estas excluses se concentram em torno de cinco tempos: 1909, 1917, 1923, 1924 e 1929. Nos anos de 1909 e 1924, disserta-se pela via educacional, sobre as prticas da rea jurdica em relao aos rfos. A Escola Normal do Espírito Santo, por sua vez, reproduzia a ideia de ordem ao atrelar a Pedagogia educao cvica. Em 1917, a partir do episdio relativo a uma jovem, associada a um possvel caso de loucura/alienao mental, abordada a influncia da rea mdica na rea educacional, no Estado do Espírito Santo. Quanto dcada de 20, existiu todo um discurso sobre o estudo da criana, na formao de educadores, como tentativa de apreender a totalidade do ser humano. Algumas prticas de traduo construtivas na rea educacional foram evidenciadas, como por exemplo, quando o professor Elpdio Pimentel sugere que os educadores trabalhem com o que o aluno sabe ou poder aprender. Ao final do trabalho, percebe-se que, muitas excluses poderiam ter sido evitadas, mas para isso, a sociedade, os educadores teriam que ter adotado uma outra postura em relao s prticas de traduo: talvez uma menos idealizada e que valorizasse o que emergia de potencial nas realidades locais.
Resumo:
Nesta Dissertao os captulos foram elaborados de maneira a estabelecer inicialmente um panorama da histria da poltica pblica ao longo do tempo e sua relao com a cultura, passando pelos conceitos da poltica pblica de cultura, analisando os modelos de polticas culturais e a gesto cultural na democracia. Em seguida foi feito um estudo sobre a poltica cultural a partir da dcada de 80, para ento analisar a participao das instituies pblicas no processo de desenvolvimento aps 1988. Diante da nova constituio foi lanado um olhar analtico sobre seus reflexos no campo da cultura desde o neoliberalismo at a segunda dcada do sculo XXI, alm de uma viso do MinC sobre a arte contempornea. S ento foram pesquisadas com mais profundidade as polticas pblicas de cultura no estado do Espírito Santo, considerando as atuaes das instituies pblicas no processo de desenvolvimento, proporcionadas pelas aplicaes dos Editais e seus desdobramentos, ligados a cada rea de atuao dos segmentos culturais que so beneficirios, enfocando ainda as dimenses da cultura e os dilemas e alternativas das polticas pblicas culturais com relao aos excludos. A partir da foi feita uma abordagem dos diversos segmentos artsticos do estado, suas atuaes e suas carncias, tendo como ponto de apoio os Editais. Foi analisado o Plano estadual de Cultura no contexto de sua relao com os segmentos culturais, considerando sua concepo original e o estado atual. Foram ainda analisadas as implicaes das aes transversais entre os diversos rgos governamentais e a cultura tendo em vista a equalizao de Polticas Pblicas de Cultura para o estado.
Resumo:
Com base em pesquisa bibliogrfica e documental, e fazendo uso da anlise de contedo, este trabalho tem como objetivo geral analisar a meta erradicar a pobreza at 2025, constituinte do Plano de Desenvolvimento Espírito Santo 2025. Compreendemos que essa meta faz parte do modelo de desenvolvimento sustentado elaborado pela burguesia capixaba, organizada no Movimento Empresarial Espírito Santo em Ao, e em articulao com o executivo estadual e a Petrobrs, sem que tenha havido participao de trabalhadores na elaborao do Plano mencionado. Seguem-se as principais concluses. A meta em questo foi construda sob o marco ideopoltico e terico da internacionalizao do combate pobreza, transpondo-se para o territrio estadual o discurso hegemnico de erradicao daquela condio social, entendida como sendo, em ltima anlise, de responsabilidade do indivduo, e no enquanto consequncia direta do modo de produo capitalista. Alm disso, os pobres so compreendidos, na elaborao da meta, de forma dual: ora identificados atravs do pressuposto da falta, ora enquanto agentes livres para construir seu prprio futuro. Em consequncia dessa dualidade, so propostas duas vias de ao tidas como essenciais para erradicar a pobreza: uma, centrada na transferncia de renda para os que vivem na pobreza mais acentuada, e outra, na concesso de (micro)crdito para os pobres no miserveis, com vistas a possibilitar que se tornem empreendedores. A meta analisada visa contribuir para promover a paz social, atravs da conteno dos pobres e de sua latente revolta diante de sua degradada condio de vida em territrio espírito-santense, o que demonstra sua funcionalidade para naturalizar e gerir a barbrie que marca a contemporaneidade capitalista.
Resumo:
A leishmaniose tegumentar americana (LTA) uma doena que acomete pele e mucosas causada por parasitos dermotrpicos do gnero Leishmania Ross, 1903. Os parasitos so transmitidos atravs da picada de pequenos dpteros da famlia Psychodidae, os flebotomneos. O municpio de Cariacica, Espírito Santo, Brasil, esteve nos ltimos cinco anos (2009 a 2013) entre os cinco que apresentaram maior nmero de casos notificados no estado, segundo a Secretaria de Estado de Sade (SESA-ES, 2014). A localidade de Roda Dgua demonstra grande importncia, por concentrar elevado nmero de casos, contribuindo com grande parte das notificaes do municpio. Avaliando os casos da doena na regio, registrados nos pronturios mdicos do servio de referncia, na Unidade de Medicina Tropical da Universidade Federal do Espírito Santo, observou-se que estes ocorriam a at 550 m de altitude, numa rea que vai de 20 a 718 m. A hiptese mais provvel seria a de que o fenmeno fosse relacionado aos vetores, j que o homem e os animais estariam presentes em todas as altitudes. De fevereiro de 2002 a janeiro de 2004 foram realizadas coletas mensais de flebotomneos em Roda Dgua, que aconteciam simultaneamente em trs nveis de altitude, sendo: nvel 1 - at 250 m; nvel 2 - entre 250 e 500m e nvel 3 - acima de 500m. Em cada nvel as coletas aconteciam em dois ambientes: mata e peridomiclio. As capturas eram feitas em armadilhas de Shannon modificadas e por busca ativa em repouso, com capturador de Castro. Avaliou-se o comportamento das espcies quanto pluviosidade (perodos seco e chuvoso) e s estaes do ano. Analisaram-se estatisticamente as principais espcies antropoflicas de importncia epidemiolgica (Falqueto, 1995). Foram calculados os ndices ecolgicos abundncia, riqueza, diversidade, equitabilidade e dominncia. Coletou-se um total de 13233 flebotomneos, com identificao de 23 espcies. A espcie predominante foi Nyssomyia intermedia (61,12%), seguida por Pintomyia fischeri (18,20%) e Migonemyia migonei (8,68%), todas antropoflicas. Somou-se a estas a espcie Pintomyia monticola, que representou 1,67% do total de espcimes coletados e tambm altamente antropoflica. As demais espcies somaram 10,10% do total de flebotomineos. A altitude influenciou a distribuio das quatro espcies analisadas, tendo Ny. intermedia e Pi. fischeri sido mais abundantes no nvel 2, Mg. migonei mais abundante no nvel 1 e Pi. monticola no nvel 3. Em relao ao ambiente, as espcies Ny. intermedia e Mg. migonei foram estatisticamente mais abundantes no peridomiclio e Pi. monticola na mata. A distribuio de Pi. fisheri no apresentou diferena significativa entre os dois ambientes, porm foi a nica afetada pelas chuvas e estaes do ano, sendo a espcie mais encontrada no perodo seco e no inverno. Nyssomyia intermedia parece ser a principal espcie vetora da LTA em Roda Dgua, com Mg. migonei provavelmente tendo papel secundrio. Pi. fisheri no parece estar envolvido localmente na transmisso da doena para humanos, apesar de j ter sido incriminado em outras regies. A distribuio de Pi. monticola em relao altitude e ao ambiente indica ser improvvel sua participao na transmisso da LTA naquela regio.
Resumo:
Autoras, Cladia Maria Mendes Gontijo, Dulcina Campos Silva
Resumo:
O objetivo desta pesquisa foi levantar os motivos que influenciam a evaso discente em quatro cursos de graduao da Universidade Federal do Espírito Santo. A reestruturao universitria proposta pelo REUNI - Programa de Apoio a Planos de Expanso das Universidades Federais serviu como contexto ao estudo, pois instituiu diretrizes para o combate evaso no ensino superior. O modelo de evaso de cunho sociolgico proposto por Tinto (1997) baseou as anlises realizadas nesta pesquisa porque toma a instituio como responsvel por aes capazes de criar um ambiente de aprendizado necessrio permanncia do estudante. A pesquisa de campo quali-quantitativa foi realizada com os alunos evadidos e com os coordenadores dos cursos de Administrao Diurno e Cincias Contbeis Noturno e dos novos cursos Administrao Noturno e Cincias Contbeis Vespertino. Foram alcanados 95 alunos evadidos e os quatro coordenadores, sendo aplicado questionrio semiaberto aos alunos evadidos e feitas entrevistas semiestruturadas com os coordenadores. Dados do sistema acadmico (SIE/UFES) foram utilizados para o levantamento das variveis. Os nmeros fornecem evidncias de que o resultado da aprendizagem traduzido pelo desempenho acadmico torna-se um forte causador da evaso por abandono. O baixo coeficiente de rendimento relacionou-se ao desligamento por abandono na maioria dos casos. Em relao s formas de evaso, a desistncia e o desligamento por abandono totalizaram 87,4% dos casos, com maior incidncia de evaso no segundo e terceiro ano do curso. O ponto crtico da evaso parece confirmar-se do 2 ao 5 semestre e 62% dos casos de evaso que se situaram nesse lapso temporal apresentaram coeficiente de rendimento de 0,00 a 3,00. Os resultados evidenciaram os motivos que mais influenciaram os alunos a deixar o curso: i) a necessidade de trabalhar enquanto frequentava o curso, ii) a descoberta de novos interesses; iii) a incompatibilidade entre os horrios do trabalho e do curso; iv) a escolha da carreira profissional ainda muito jovem e v) a falta de orientao aos alunos sobre normas, penalidades, planejamento do curso, periodizao, etc. e deficincias na comunicao institucional.
Resumo:
Atreladas a uma esttica prpria e efeitos de verdade (PELLEJERO, 2008), as videografias tursticas acabam por compor linguagens fartamente informativas sobre aquilo que se quer dizer sobre os lugares. Suas cenas so as apontadas para propagandear uma imagem a ser consumida, delas esperam-se o melhor ngulo a ser fotografado, experincias nicas e roteiros alternativos e naturais para se conhecer o lugar. Sendo assim, so as imagens tursticas, na atualidade, linguagens potentes para se entender as narrativas sobre os lugares, suas imaginaes espaciais, bem como as construes de fices sobre determinada realidade. Uma vez envolvidas as produes de fices hegemnicas, os vdeos tursticos e as imaginaes espaciais que temos deles podem promover modos cristalizados de se pensar o espao; distanciando-se dos propsitos de entender o espao a partir das suas conexes-desconexes e multiplicidade de trajetrias (MASSEY, 2008). Nesse contexto, essa pesquisa tem como objetivo principal discutir como os vdeos tursticos, em especial dois vdeos da atual campanha da Secretaria de Turismo do Espírito Santo, Descubra o Espírito Santo, apresentam uma imaginao espacial. Tambm seguem como interesse: refletir e analisar a poltica visual e a esttica das videografias tursticas; entender e analisar a produo de uma fico para construo e mobilizao de uma imaginao espacial e estudar autores e produes videogrficas que se dedicaram a pensar possibilidades outras de mobilizar e desterritorializar uma imaginao espacial e as estticas videogrficas.
Resumo:
O nmero de municpios infestados pelo Aedes aegypti no Estado do Espírito Santo vem aumentando gradativamente, levando a altas taxas de incidncia de dengue ao longo dos anos. Apesar das tentativas de combate doena, esta se tornou uma das maiores preocupaes na sade pblica do Estado. Este estudo se prope a descrever a dinmica da expanso da doena no Estado a partir da associao entre variveis ambientais e populacionais, utilizando dados operacionalizados por meio de tcnicas de geoprocessamento. O estudo utilizou como fonte de dados a infestao pelo mosquito vetor e o coeficiente de incidncia da doena, as distncias rodovirias intermunicipais do Estado, a altitude dos municpios e as variveis geoclimticas (temperatura e suficincia de gua), incorporadas a uma ferramenta operacional, as Unidades Naturais do Espírito Santo (UNES), representadas em um nico mapa operacionalizado em Sistema de Informao Geogrfica (SIG), obtido a partir do Sistema Integrado de Bases Georreferenciadas do Estado do Espírito Santo. Para anlise dos dados, foi realizada a Regresso de Poisson para os dados de incidncia de dengue e Regresso Logstica para os de infestao pelo vetor. Em seguida, os dados de infestao pelo mosquito e incidncia de dengue foram georreferenciados, utilizando como ferramenta operacional o SIG ArcGIS verso 9.2. Observou-se que a pluviosidade um fator que contribui para o surgimento de mosquito em reas no infestadas. Altas temperaturas contribuem para um alto coeficiente de incidncia de dengue nos municpios capixabas. A varivel distncia em relao a municpios populosos um fator de proteo para a incidncia da doena. A grande variabilidade encontrada nos dados, que no explicada pelas variveis utilizadas no modelo para incidncia da doena, refora a premissa de que a dengue condicionada pela interao dinmica entre muitas variveis que o estudo no abordou. A espacializao dos dados de infestao pelo mosquito e incidncia de dengue e as Zonas Naturais do ES permitiu a visualizao da influncia das variveis estatisticamente significantes nos modelos utilizados no padro da introduo e disseminao da doena no Estado.
Resumo:
O presente trabalho tem por objetivo avaliar o Portal do Aluno da Universidade Federal do Espírito Santo, identificando fatores associados usabilidade que afetam a percepo de qualidade da informao e diferenciando grupos de usurios em funo da usabilidade do Portal. Para tanto, foi realizado um levantamento por meio de um questionrio aplicado aos usurios, com abordagem predominantemente quantitativa. Foi descrito o perfil dos alunos, o contexto em que utilizam o Portal e qual avaliao fazem dos relatrios e atividades. A partir do modelo elaborado no estudo, no qual a usabilidade contou com seis dimenses (facilidade de aprendizado, facilidade de memorizao, eficincia, satisfao, suporte a erros e utilidade), constatou-se que, com exceo da facilidade de aprendizado, as demais dimenses possuem significncia estatstica na percepo da qualidade da informao, sendo a mais influente a dimenso satisfao. Por meio da anlise de conglomerados, foram identificados trs grupos, com base nas avaliaes dos fatores associados ao atendimento de suas expectativas e aos resultados do uso do portal (satisfao, eficincia e utilidade): o primeiro grupo composto por alunos que avaliaram melhor estes fatores bem como as atividades, os relatrios e a qualidade da informao do Portal; o segundo que avaliaram medianamente; e o terceiro que avaliaram pior. Atravs da regresso simples utilizando a mdia das dimenses de usabilidade, verificou-se tambm que a qualidade da informao est fortemente correlacionada (r=0,7) com a usabilidade do Portal, tendo um poder de predio de 49%. Tambm foram obtidas respostas acerca do que era mais confuso e sugestes de melhorias que ajudaram a formular, conjuntamente com as demais anlises, as propostas do Plano de Interveno. Embora ainda apresente deficincias, em uma escala de 0 a 5, o Portal foi avaliado acima da mdia na dimenso satisfao (3,42), bem como obteve mdia geral de qualidade da informao de 3,31 e de usabilidade de 3,69 . Desta forma, pode-se dizer que ele tem cumprido sua funo.
Resumo:
No mbito da Democracia Participativa, cujos elementos foram inseridos na democracia brasileira pela Constituio Federal de 1988 (CF/88), ao legitimar a participao do usurio na administrao pblica direta e indireta, prevendo mecanismos de controle social, destacamos as ouvidorias pblicas, e dentre elas as ouvidorias universitrias, como instrumentos de interlocuo e intermediao entre os cidados e as instituies pblicas. Embora existam importantes estudos acerca das ouvidorias pblicas, sobretudo nas reas da sade e judiciria, ainda h escassez no campo da gesto pblica quanto a estudos especficos sobre as ouvidorias universitrias, restando uma lacuna que necessita ser preenchida. Nesse sentido, a presente pesquisa teve o propsito de investigar a atuao da Ouvidoria Geral da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), buscando responder seguinte questo: Qual a importncia da Ouvidoria Geral da UFES na gesto pblica dessa instituio? E, com isso, trazer tona aspectos relevantes e peculiares das ouvidorias universitrias, que certamente alcanam, a exemplo da Ouvidoria Geral da UFES, ouvidorias de outras instituies pblicas de ensino superior, dando maior visibilidade a um instituto por vezes desconhecido ou tratado sem a ateno devida. Para tanto, foi realizada uma pesquisa qualitativa a partir do procedimento tcnico do estudo de caso, com utilizao de anlise documental, observao espontnea e aplicao de entrevistas. Assim, alm de abordar aspectos estruturais e conjunturais que envolvem a Ouvidoria, esse estudo traz a percepo de cidados que utilizaram os servios do rgo, propiciando a ampliao da discusso sobre o tema na Academia e, porventura, a induo de mudanas organizacionais.
Resumo:
O presente trabalho tem por objetivo analisar o desenvolvimento econmico e social capixaba luz da transio demogrfica. Para tanto, procurou-se primeiro contextualizar o debate econmico-demogrfico de acordo com diferentes escolas da histria do pensamento econmico. Alm disso, foi analisado o histrico de desenvolvimento econmico capixaba, na segunda metade do sculo XX, por meio dos principais indicadores utilizados, tais como PIB e PIB per capita. Por fim, verificou-se como se deu a transio demogrfica no Espírito Santo, analisando se o chamado bnus demogrfico foi absorvido pelo mercado de trabalho capixaba.
Resumo:
O objetivo desta dissertao, de forma geral, foi estimar empiricamente a probabilidade de imigrao interestadual de trabalhadores qualificados para o Brasil. Consideraram-se tanto as variveis relativas ao indivduo quanto as variveis relacionadas aos fatores regionais de origem e destino do imigrante e as anlises foram feitas para os anos de 2001, 2006 e 2011. Para estimar os coeficientes das variveis explicativas foram utilizados os modelos probit e logit. Os bancos de dados utilizados foram os microdados da PNAD e os principais resultados mostram que o principal polo de atrao de trabalhadores qualificados o estado de So Paulo. Em geral a probabilidade de migrao de trabalhadores qualificados maior para os indivduos do sexo masculino, brancos e solteiros. Pessoas mais jovens e com maiores salrios tambm so mais propensas a serem imigrantes qualificados.
