Los niños de la calle, paradigma de exclusión, pobreza y violencia estructural

Según estimaciones de la Organización de Naciones Unidas (ONU) más de cien millones de niños tienen en la calle su único hogar y medio de vida. En este artículo se pretende realizar una aproximación a esta situación que viene siendo, desde hace décadas, objeto prioritario de interés por parte de la teoría social. Tomando como ejemplo más que significativo el caso de los gamines colombianos, se hace un análisis de los distintos enfoques teóricos, tanto de los centrados en el entorno del individuo como en el entorno social, que se han aproximado al estudio de este preocupante fenómeno, paradigma, sin duda, de exclusión, pobreza y violencia estructural. A modo de conclusión, se aboga por una perspectiva integradora que supere los límites y deficiencias de las aproximaciones teóricas expuestas.

Concepto de adherencia preventiva en el ámbito de las adicciones

A pesar de llevar varias décadas desarrollando el campo de la prevención de las adicciones, a día de hoy aún seguimos configurando su marco conceptual. En este trabajo se pretende dar un paso más en su construcción intentando concretar a nivel teórico el proceso de adherencia en el ámbito preventivo. Partiendo del supuesto teórico en la relación del concepto de adherencia con diferentes procesos psicológicos básicos, se plantea la estructura de la adherencia preventiva desde diferentes modelos y teorías psicosociales que de alguna forma han confirmado su influencia sobre el comportamiento de adherencia. Recogiendo los avances producidos en distintos contextos en los que se incluyen procesos de adherencia, se propone su desarrollo desde la Teoría Social Cognitiva y el Modelo Transteórico. Finalmente se discuten distintos aspectos relacionados con el planteamiento teórico y sus implicaciones prácticas.

Assistência estudantil no cenário da Universidade Federal do Triângulo Mineiro – UFTM

Este artigo foi organizado por meio da dissertação de mestrado cujo tema se concentra em é “Políticas Públicas Educacionais: uma análise sobre a Política Nacional de Assistência Estudantil no contexto da Universidade Federal do Triângulo Mineiro – UFTM”. O interesse pela temática vincula-se às políticas públicas educacionais tendo como objeto de estudo a sua implementação. O objetivo é demonstrar as formas como se dá a implementação da política de assistência estudantil e seus condicionantes políticos e sociais. O referencial teórico está pautado na teoria social crítica que busca a apreensão do processo histórico das relações sociais, repercutindo nas políticas públicas educacionais.

Tourism dependence and host community perceptions: notes on the social exchange theory

This article examines the opinions of the local population on the south coast of the Spanish province of Alicante regarding the development of tourism in recent years, analysing their perception of the benefits of tourism using the social exchange theory. This study is presented in two stages. The qualitative stage, which is based on in-depth interviews and focus groups, acts as a guide for the second stage, which consists of a survey conducted with the resident Spanish population. It was found that people linked to the tourist sector through their work view tourism as the driving force behind the economic and social development of their towns, although they are more critical than others of the model that has been established. They defend the development process that has taken place, but feel that overcrowding brings their towns to a standstill and needs to be resolved.

Teoría y Técnica de las Relaciones Públicas II. Presentación de la asignatura (curso 2011-2012)

Presentación de la asignatura de Teoría y Técnica de las RRPP II, curso 2011-2012.

Teoría y Técnica de las Relaciones Públicas II. Tema 1 (curso 2011-2012)

Tema 1: La planificación estratégica de las RR.PP.: el papel de la investigación en su programación.

Teoría y Técnica de las Relaciones Públicas II. Cronograma de las prácticas (curso 2011-2012)

Cronograma de las prácticas de la asignatura de Teoría y Técnica de las RRPP II, curso 2011-2012.

Teoría y Técnica de las Relaciones Públicas II. Pautas del trabajo grupal de investigación (curso 2011-2012)

Pautas y guión para desarrollar el trabajo grupal de investigación de Teoría y Técnica de las RRPP II.

Teoría y Técnica de las Relaciones Públicas II. Programa (curso 2011-2012)

Programa de la asignatura de Teoría y Técnica de las RRPP II.

Teoría y Técnica de las Relaciones Públicas II. Tema 2 (curso 2011-2012)

Tema 2: Técnicas específicas de investigación en Relaciones Públicas: en la auditoría y en la evaluación.

Teoría y Técnica de las Relaciones Públicas II. Tema 3 (curso 2011-2012)

Tema 3: Ámbitos de aplicación de las Relaciones Públicas.

Teoría y Técnica de las Relaciones Públicas II. Tema 6 (curso 2011-2012)

Tema 6: Las relaciones con la comunidad y las técnicas en la comunicación con la comunidad local.

Teoría y Técnica de las Relaciones Públicas II. Tema 7 (curso 2011-2012)

Tema 7: Las relaciones con activistas y técnicas en la comunicación medioambiental.

Teoría y Técnica de las Relaciones Públicas II. Tema 8 (curso 2011-2012)

Tema 8: Las relaciones y las técnicas en la comunicación corporativa.

Teoría de la Arquitectura. 14_Visionarios

Documentación gráfica y escrita (ppt/pdf) que desarrolla un periodo singular de la arquitectura en la Ilustración, la conocida como "arquitectura visionaria" de los "arquitectos revolucionarios"; episodio de mucha carga gráfica. En particular dos arquitectos: Boullée y Ledoux; el primero con una visión de la arquitectura como arte y el segundo con una visión más ligada a la ciencia y lo social.