Influencia del esquema aditivo en el desarrollo del razonamiento proporcional

El objetivo de este estudio es analizar la influencia del esquema aditivo en el desarrollo del razonamiento proporcional en estudiantes de educación secundaria. 558 estudiantes de educación secundaria respondieron a un cuestionario de problemas proporcionales y no proporcionales. Los resultados indican (i) que la capacidad de los estudiantes en identificar las relaciones proporcionales en los problemas proporcionales no implica necesariamente que sean capaces de identificar correctamente las relaciones aditivas en los problemas no proporcionales y viceversa; y (ii) que el tipo de relación multiplicativa entre las cantidades (entera o no entera) influía en el nivel de éxito en la resolución de los problemas proporcionales y no proporcionales.

Opinions about judo athletes’ image

OBJECTIVE: The present study aimed to evaluate opinions of persons who are involved with judo about judo athletes’ personality. METHODS: For this purpose 132 coaches, athletes, students of Department of Physical Education and Sport Science (DEPESS) and students of military school answered to a 35-item questionnaire describing their image towards judo athletes, in regard to social, volition, active, physical and emotional nature. RESULTS: statistical analysis showed that all the groups rated from the average, to somewhat strong and, also, to strong, while coaches rated higher to the most items. More specifically, one way ANOVA revealed significant differences, with coaches rating significantly higher, in the items of “being healthy” in physical nature (F=2.85, p<0.05), in items “having proper manner” and “being sincere” in social nature, (F=3.41, p<0.05 and F=3.09, p<0.05 respectively), “being positive” in active nature (F=3.95, p<0.05). Also in the items “being mild” (F=3.04, p<0.05), “being cheerful” (F=3.60, p<0.05) and “being carefree” (F=2.98, p<0.05) in emotional nature. Moreover, students of military school rating significantly higher in the item of “being cautious” in active nature (F=2.51, p<0.05) and in the item of “having power of concentration” in active nature both students of military school and of DEPESS rating significantly higher (F=5.66, p<0.01). CONCLUSIONS: The high rating in the most items might be due to the nature of the attitudes provided and cultured during the judo lessons, practice time and matches. Moreover, the differences between the groups for the coaches group might be observed because they have the most real image for judo athletes.

Evaluación del practicum en la formación de posgrado en los estudios de comunicación desde una orientación profesional y discente

La investigación evaluativa se erige como una herramienta necesaria para reorientar las propuestas docentes desarrolladas con los estudiantes. A través de este estudio se evalúa la consecución de los objetivos relacionados con las prácticas profesionales de los alumnos del Master Comunicación en Industrias Creativas, durante el curso académico 2011-2012, en la Universidad de Alicante. Los resultados obtenidos permiten establecer una reflexión en torno a la orientación futura que debemos otorgar a este proceso de intervención didáctica, reforzando los objetivos de aprendizaje menos consolidados.