Modalitats, terrenys de joc i proteccions en Pilota Valenciana

Modalitats, terrenys de joc i proteccions en Pilota Valenciana

Understanding the structure of the first atomic contact in gold

We have studied experimentally jump-to-contact (JC) and jump-out-of-contact (JOC) phenomena in gold electrodes. JC can be observed at first contact when two metals approach each other, while JOC occurs in the last contact before breaking. When the indentation depth between the electrodes is limited to a certain value of conductance, a highly reproducible behaviour in the evolution of the conductance can be obtained for hundreds of cycles of formation and rupture. Molecular dynamics simulations of this process show how the two metallic electrodes are shaped into tips of a well-defined crystallographic structure formed through a mechanical annealing mechanism. We report a detailed analysis of the atomic configurations obtained before contact and rupture of these stable structures and obtained their conductance using first-principles quantum transport calculations. These results help us understand the values of conductance obtained experimentally in the JC and JOC phenomena and improve our understanding of atomic-sized contacts and the evolution of their structural characteristics.

Frontó valencià

Frontó valencià: reglament, instal·lacions, materials de joc i tàctica

Raspall

Raspall: reglament, instal·lacions, materials de joc i tàctica

Galotxa

Galotxa: reglament, instal·lacions, materials de joc i tàctica

Escala i corda

Escala i corda: reglament, instal·lacions, materials de joc i tàctica

Modalitats a llargues

Modalitats a ratlles: reglaments, instal·lacions, materials de joc i tàctica

Galotxetes

Galotxetes: reglaments, instal·lacions, materials de joc i tàctica

Com fer lectors de poesia en secundària

En aquest article es presenten una sèrie d’activitats pràctiques i de reflexions amb el propòsit de fer lectors de poesia a Secundària, tot un repte per al professorat. S’hi insisteix en la necessitat de treballar a l’aula textos poètics per descobrir una altra forma d'utilitzar el llenguatge, vinculada al joc del ritme i la rima de les paraules, i perquè la poesia és indispensable per al desenvolupament intel·lectual i afectiu. Es pretén així facilitar experiències gratificants per ajudar el nostre alumnat a descobrir el gust per la lectura, l'escriptura i la dramatització de textos poètics.