21 resultados para desenvolvimento profissional docente
em SAPIENTIA - Universidade do Algarve - Portugal
Resumo:
Como qualquer profissional, cumpre-nos, no papel de formadores, o dever de procurar, a cada momento, uma melhoria da nossa atuao e da formao que facultamos. Enquanto formador de professores, esta assuno foi um dos motivos que conduziu elaborao de uma investigao centrada no desenvolvimento profissional do professor focando, em particular, algumas das dimenses que considero centrais no seu conhecimento profissional (crenas, objetivos, conhecimentos mathematical knowledge for teaching e tipos de comunicao matemtica promovidos), tendo para isso sido desenvolvidos dois modelos de anlise complementares (Modelo Cognitivo e de Representao do Desenvolvimento Profissional MRDP). Neste texto, a partir da anlise da prtica, analisam-se e discutem-se as evolues das relaes entre as dimenses em anlise, recorrendo aos dois modelos. Inicio com algumas consideraes sobre cada uma das dimenses em anlise e, com recurso a um exemplo da prtica, ilustro a aplicao do MRDP. A utilizao destes modelos permite obter uma mais ampla compreenso da prtica, dos fatores que a influenciam e como a influenciam, revelando-se o MRDP um potente instrumento que permite uma mais clara representao visual das alteraes e persistncias que se verificam na prtica ao longo do tempo, sendo estas (in)alteraes encaradas em termos da reflexividade do professor sobre a sua prtica. Um outro aspeto relevante relacionase com as potencialidades do recurso a ambos os modelos para a/na formao de professores e o papel que podem assumir nela.
Resumo:
Tese dout., Cincias da Educao Especialidade de Observao e Anlise da Relao Educativa, FCHS, Universidade do Algarve, 2011
Resumo:
Com este estudo tenta-se estabelecer uma relao entre a resilincia e a capacidade de adaptao mudana, proporcionada pelo Processo de Bolonha, por parte dos docentes do ensino superior, constituindo-se como principal objetivo desta investigao a construo de um questionrio que relaciona estes trs aspetos. Procura- se ainda percecionar a existncia de diferenas nesta relao entre docentes do setor universitrio e do politcnico. O questionrio construdo contempla os diversos aspetos da carreira profissional e as diferentes variveis de mudana que foram exigidas ou a que foram sujeitos os docentes tendo em conta este novo paradigma educacional. Foi aplicado a docentes do ensino superior a lecionar em instituies pblicas a nvel nacional (continente e ilhas), com uma amostra por convenincia (aleatria), procurando desenvolver uma pesquisa quantitativa em educao. Os dados foram recolhidos atravs de plataforma eletrnica, de forma annima, tendo-se obtido 564 respostas, representativas dos dois setores de ensino e de todas as instituies do pas. Recorreu-se a um quadro terico de referncia assente numa reviso da literatura, perspetivado no mbito do estudo com enfoque na capacidade de resilincia, associada ao modelo transacional e s fontes e reas de desenvolvimento da mesma (Grotberg, 1985, Wolin & Wolin, 1993, Kumpfer,1999); relacionado com a profisso docente foram trabalhados a identidade e o desenvolvimento profissional, competncias, relaes pessoais e interpessoais e desenvolvimento humano, bem como toda a organizao do ensino superior (Gonalves 1987, 2007, Garcia, 1999, Zarifian, 2001, Ralha-Simes & Simes, 2002, Le Boterf, 2005, legislao relacionada com o Ensino Superior). O estudo encontra-se organizado em cinco captulos: I - enquadramento terico, dedicado resilincia, profisso docente, ao ensino superior, ao Processo de Bolonha e articulao dos fatores anteriores; II- metodologia da investigao e aspetos inerentes, bem como a amostra e os motivos de construo do instrumento; III apresentao e anlise dos dados recolhidos, tentando responder s questes de pesquisa, aos objetivos traados e contributos para a melhoria; IV consideraes finais onde constam as concluses do estudo e as possibilidades de futuras perspetivas de investigao; V bibliografia. Como principais concluses deste estudo salienta-se o facto de as capacidades de resilincia dos docentes, nomeadamente a valorizao pessoal, que os prprios destacam como fator protetor, estarem bem desenvolvidas e interferirem na sua adaptao s alteraes introduzidas ao nvel pedaggico, cientfico e didtico. Salvaguarda- se contudo que esta adaptao no ocorre ao nvel da sua carreira profissional e manifesta-se de forma pouco vincada em relao questo da tutoria ou orientao tutorial. Por outro lado, sobressai um bom autoconhecimento e a existncia de relaes intra e interpessoais positivas. No que respeita s diferenas ao nvel de adaptabilidade entre os docentes dos dois setores de ensino, apesar de existirem, as mesmas no so significativas.
Resumo:
Este Relatrio Profissional tem como objetivo descrever o meu percurso profissional no exerccio das minhas funes na biblioteca municipal de Faro Antnio Ramos Rosa, percurso que teve inicio em1991. Procurarei focar os aspetos que mais contriburam para o meu desenvolvimento profissional, nomeadamente o trabalho desenvolvido no mbito do Servio de Apoio s Bibliotecas Escolares (SABE) e os projetos que implementei na rea da formao dos utilizadores e da promoo do livro e da leitura. Todos estes projetos sero alvo de uma descrio detalhada, fazendo-se tambm uma anlise e uma reflexo, com o objetivo de chegar a algumas concluses sobre o trabalho desenvolvido ao longo destes vinte anos de atividade profissional. Por ltimo, ser feita uma reflexo crtica sobre todo o meu percurso profissional, identificando os aspetos que limitaram ou que contriburam para o meu desenvolvimento pessoal e profissional.
Resumo:
Dissertao de Mestrado , Cincias da Educao, Faculdade de Cincias Humanas e Sociais, Universidade do Algarve; Escola Superior de Educao, Instituto Politcnico de Lisboa, 2008
Resumo:
Dissertao de Mestrado, Superviso, Especializao em 1. Ciclo do Ensino Bsico, Faculdade de Cincias Humanas e Sociais, Universidade do Algarve, 2007
Resumo:
Tese mest. em Psicologia da Educao, Univ. do Algarve, 2002
Resumo:
Nos dias 4 e 5 de Setembro de 2010 realizou-se em Aveiro o XXI Seminrio de Investigao em Educao Matemtica. Ao contrrio do que era habitual, o seminrio decorreu nos dias seguintes ao ProfMat. O nmero de inscritos rondou os 150, incluindo participantes portugueses, espanhis e brasileiros, que se distriburam por 6 simpsios, com os seguintes temas: Conhecimento e prticas profissionais de professores de Matemtica; Comunicao matemtica; Resoluo de problemas e raciocnio matemtico; Formao e desenvolvimento profissional de professores; Aprendizagem da Matemtica; e Questes histricas e culturais no ensino-aprendizagem da Matemtica.
Resumo:
O presente trabalho situa-se no mbito da obteno do grau de mestre para licenciados pr-Bolonha. Tomando como objeto de anlise o tema das literacias, tem como fio condutor a seguinte questo de investigao: como podem as bibliotecas escolares contribuir para uma nova cultura de cidadania e aprendizagem? Conclui-se que a biblioteca se apresentar como um lugar privilegiado na escola se assumir um papel interventivo na reestruturao de prticas educativas, ao participar ativamente nas dinmicas de aprendizagem e na apresentao de propostas didticas para o ensino das literacias da informao. Analisa-se, ainda, o processo de construo de uma identidade profissional, no confronto entre teorias (formao) e prticas (experincia profissional), constrangimentos e possibilidades. Privilegiou-se, na produo deste trabalho, uma abordagem de natureza reflexiva, sustentada numa reviso de literatura e na anlise crtica de comunicaes, particularmente de especialistas na rea especfica das bibliotecas e das tecnologias de informao. Numa vontade firme em pensar-se a educao nos seus fundamentos e propsitos analisam-se os desafios que so atualmente colocados escola em geral e s bibliotecas escolares em particular, sublinhando-se nesse contexto a importncia do papel do professor bibliotecrio e sendo discutidas questes como: haver um debate sustentado nas escolas em Portugal a propsito das suas prprias prticas? Que representa, na escola, a nova figura de professor bibliotecrio? Que papel tem a biblioteca escolar nas aprendizagens dos alunos e na dinamizao dos currculos escolares? Conclui-se ser necessrio desenvolver: novas expectativas sociais relativamente s aprendizagens a realizar na escola; novos conhecimentos a promover pelos currculos de educao escolar; melhores propostas didticas para o ensino; um compromisso de projetos de trabalho entre os docentes e as bibliotecas escolares; trabalho em rede e uma formao de professores adequada que funcione como um meio eficaz para uma anlise mais rigorosa da realidade educativa, num mundo marcado pela complexidade e acelerada mudana de matriz tecnocientfica.
Resumo:
Dissertao de mest. em Observao e Anlise da Relao Educativa, Faculdade de Cincias Humanas e Sociais, Univ. do Algarve, 2003
Resumo:
O desenvolvimento de novos produtos tem sido apontado como sendo, mais do que um caminho, a forma dos destinos tursticos se rejuvenescerem e fazerem face crescente competitividade que parece, cada vez mais, caracterizar esta atividade. A regio algarvia, com alto grau de especializao no turismo, parece no querer alhear-se desta realidade e tem vindo, paulatinamente, a desenvolver um novo olhar sobre o seu territrio, os seus recursos, bem como sobre a procura turstica (atual e potencial). Sendo tradicionalmente identificado e conotado com o produto sol e mar, o Algarve tem tentado, ao longo dos anos, alargar a base da sua oferta, numa tentativa de atenuar os efeitos da elevada sazonalidade que afeta a regio, bem como para serem criadas complementaridades com a oferta principal, valorizando-a. Nesse contexto se justificam as apostas nos restantes produtos consignados como estratgicos para a regio no Plano Estratgico Nacional de Turismo (PENT): golfe, meeting industry (congressos e incentivos), turismo nutico, sade e bem-estar, turismo residencial. No obstante este esforo, parece ser consensual entre os diversos intervenientes do setor que h ainda trabalho a desenvolver neste campo. De facto a regio continua a estar sujeita a uma procura concentrada sobretudo no perodo de vero, algo facilmente confirmado pela anlise dos principais indicadores da atividade turstica. Tal parece indiciar uma necessidade de se reforar a aposta em produtos que contribuam para a diversificao da oferta, sobretudo nos que permitam captar fluxos no perodo compreendido entre outubro e abril. Atenta a esta necessidade, a Entidade Regional de Turismo do Algarve (ERTA), organismo que chama a si a responsabilidade da gesto do marketing do destino, fez uma aposta fundamentada no desenvolvimento do produto birdwatching na regio, processo aqui relatado. Apoiada numa parceria com a associao ambientalista algarvia Almargem, e com a Sociedade Portuguesa para o Estudo das Aves (SPEA), a ERTA comeou por identificar as reas geogrficas do Algarve com maior potencialidade para esta prtica (hotspots), fazendo um levantamento das necessidades de interveno para a valorizao dos espaos e apontando caminhos para promoo do produto. Os resultados foram refletidos num relatrio denominado Birdwatching no Algarve propostas de estruturao e organizao (ERTA, 2009b). Ainda no mbito do desenvolvimento do produto e conscientes da necessidade de recolher alguma informao sobre o birdwatching no Algarve, situao que foi identificada como sendo deficitria, foi ainda apoiado o desenvolvimento de uma dissertao de mestrado (Machado, 2011). Tal veio a possibilitar suprir esta lacuna, bem como ajudar na orientao de algumas das aes a desenvolver, em funo dos perfis traados. Toda a informao apurada, coligida e transposta quer no relatrio Birdwatching no Algarve propostas de estruturao e organizao (ERTA, 2009b), quer na dissertao desenvolvida pela mestranda veio a demonstrar-se ser extremamente valiosa na fundamentao das opes tomadas, bem como na abordagem a outros parceiros, nomeadamente as cmaras municipais e Instituto de Conservao da Natureza e da Floresta (ICNF), ambos com capacidade de interveno ao nvel da gesto territorial. Conscientes de que o papel da ERTA neste processo deveria ser de dinamizador e de coordenador do processo (at por fora da sua definio de competncias), tentando que haja coerncia e consistncia regional, levou a que esta entidade desenvolvesse ainda um conjunto de aes de suporte boa implementao do projeto por parte dos parceiros, nomeadamente: Identidade visual do subproduto birdwatching contemplando no s o logtipo criado para o efeito, como o respetivo manual de normas de aplicao do mesmo; Projeto de estruturas-tipo para observao de aves de forma a tentar evitar que o conjunto de infraestruturas de suporte a esta atividade, aquando do seu desenvolvimento pelas cmaras municipais e ICNF, fossem muito heterogneos ao longo do territrio, foi facultado aos parceiros um conjunto de projetos de arquitetura para as estruturas tipo que haviam j sido identificadas no relatrio Birdwatching no Algarve propostas de estruturao e organizao (ERTA, 2009b): plataformas de observao; observatrios; abrigos; painis informativos; passadios; bancos; caixotes de lixo; outros. No obstante a materializao do projeto em si ter cado num certo impasse, fruto da conjuntura atual, que tem condicionado a possibilidade dos municpios e ICNF intervirem nos seus territrios, edificando infraestruturas, ou fazendo arranjos nas zonas identificadas como prioritrias, vrias outras aes tm sido concretizadas: Criao de desdobrvel informativo/promocional com a principal informao sobre birdwatching na regio; Participao em diversos certames internacionais alusivos a esta prtica, promovendo desta forma a regio; Criao de guia de birdwatching no Algarve; Organizao de diversas fam trips e press trips internacionais, para mostrar o trabalho que tem vindo a ser desenvolvido, bem como as potencialidades da regio. Ainda que o projeto de desenvolvimento do birdwatching no Algarve esteja longe da sua concluso, estamos em crer tratar-se de uma boa aposta na tentativa de alargar a base de produtos tursticos disponveis na regio. De facto, a recetividade evidenciada por todos os intervenientes do setor tem vindo a demonstrar a pertinncia da aposta, bem como do acerto na atuao da ERTA no seu papel de gestora do marketing do destino, nomeadamente na vertente de desenvolvimento de novos produtos.
Resumo:
Dissertao de mest., Arquitetura Paisagista, Faculdade de Cincias e Tecnologia, Univ. do Algarve, 2013
Resumo:
A informao , cada vez mais considerada como um elemento indispensvel tomada de decises a todos os nveis da gesto. Constitui uma das bases essenciais para a gesto moderna e assume uma importncia estratgica no desenvolvimento econmico e social das sociedades e, simultaneamente, no fortalecimento dos direitos e liberdade dos cidados. O presente relatrio tem como objetivo central a apresentao do conceito Marketing da Informao e a sua aplicao numa entidade pblica cujo core business a produo e divulgao de informao estatstica, o Instituto Nacional de Estatstica, I.P. (INE). O INE reconhecido, nacional e internacionalmente, como uma autoridade estatstica de excelncia: - Produtora e fornecedora de informao estatstica oficial de qualidade; - Independente e credvel; - Grande impulsionadora da literacia estatstica na sociedade; - Entidade empenhada e eficaz na cooperao internacional. Nos ltimos anos, a questo da difuso e comercializao da informao estatstica oficial vem adquirindo uma extraordinria importncia, dada a evoluo verificada quer na da procura de informao quer nas tecnologias de suporte sua difuso. Desta forma, advm o relacionamento entre os seguintes conceitos: INFORMAO ESTATSTICA e MARKETING. No sendo usual (formal) a terminologia Marketing da Informao, esta nova abordagem apresentada com suporte em conceitos j presentes na nossa sociedade, aplicada s estratgias de marketing de empresas/organizaes produtoras de informao, nomeadamente, a gesto da informao do Prof. Doutor Carlos Zorrinho e a importncia da informao estatstica para conhecimento da nossa sociedade defendida pelo Prof. Doutor Antnio Barreto. A utilizao da internet como principal canal de distribuio da informao estatstica, permite alargar a base de utilizadores da informao, possibilitando-lhes o acesso gratuito a um maior volume de dados, com maior comodidade e facilidade de acesso. A recente operao estatstica CENSOS 2011, permite uma abordagem ao tema marketing da informao na vertente da poltica de distribuio, especificando a utilizao do canal internet como estratgia diferenciadora e inovadora. A escolha deste tema deriva diretamente da atividade profissional desenvolvida no INE desde 1998 e recentemente como coordenadora regional dos Censos 2011. A experincia profissional como docente no Instituto Superior D. Afonso III (INUAF) na disciplina de Gesto da Distribuio e Merchandising permite o enquadramento terico do tema. Porm, o percurso profissional at presente data, foi sempre pautado pela aplicao das estruturas programtica do mestrado de marketing e antecedentes de formao na mesma rea. A formao base em Gesto (ESGHT/UALG Escola Superior de Gesto, Hotelaria e Turismo da Universidade do Algarve), o CESE (Curso de Ensino Superior Especializado) em Marketing realizado em 1998 na mesma instituio e a concluso da parte curricular do Mestrado de Marketing do ano 2001 FE/UALG (Faculdade de Economia da Universidade do Algarve), constituem os trs pilares de formao fundamentais nos conhecimentos adquiridos na rea do Marketing e consequente aplicao nas competncias profissionais. A atividade profissional como tcnica superior no INE, teve como percurso inicial a difuso da informao estatstica. Como tcnica envolvida na criao do Ncleo de Difuso na Regio do Algarve (Direo Regional do Algarve INE), a aplicao e desenvolvimento de tcnicas de marketing foi fundamental para a execuo das tarefas inerentes ao ncleo, nomeadamente, a Gesto Clientes, Atendimento Pblico, Tratamento e Anlise de Pedidos de Informao Estatstica, Marketing Direto (mailings) e Promoo. De janeiro de 2005 a dezembro de 2009, assumindo a Coordenao Nacional da Unidade de Pesquisa da Informao do INE (Servio de Difuso, Lisboa) as principais funes estavam associadas a atividades inerentes ao servio de apoio aos clientes. A partir de Janeiro 2010, o regresso Delegao de Faro, permitiu desempenhar funes relacionadas com a preparao da BGRI Base Geogrfica de Referenciao de Informao 2011 nos municpios do Algarve, a execuo do Teste Piloto dos Censos 2011 no municpio Castro Marim e a Coordenao Regional dos Censos 2011 dos Municpios do Sotavento Algarvio. Presentemente, as funes desempenhadas no INE esto relacionadas com a reestruturao do projeto SIOU Sistema de Indicadores de Operaes Urbansticas, desde a reformulao dos questionrios de recolha da informao, documentos metodolgicos, conceitos, variveis e aplicaes recolha via web. A segunda componente profissional (com inicio em 2000) est relacionada com a atividade de docente no ensino superior privado: Desde o ano letivo 2001/2002 at presente data na disciplina de Gesto da Distribuio e Merchandising; Ano letivo 2000/2001 a 2005/2006 na disciplina de Gesto da Informao; Ano letivo 2001/2002 a 2005/2006 na disciplina de Gesto de Empresas de Servios.
Resumo:
O aumento significativo de patologias relacionadas com a alimentao, designadamente a obesidade, considerada pela Organizao Mundial de Sade como a epidemia do sculo XXI, remete o profissional da rea da nutrio para a necessidade de uma interveno cada vez mais eficiente. O objectivo deste estudo avaliar a necessidade do desenvolvimento de novas tecnologias que possibilitem o auxlio aos processos de apoio nutricional, assim como medir as preferncias no desenvolvimento de software. Para isso, utilizou-se a Anlise Conjunta, na qual os resultados agregados foram hierarquizados mediante uma Anlise Categrica de Componentes Principais, para posterior segmentao dos individuos, mediante uma Anlise de Clusters Hierrquicos. Neste estudo, pode verificar-se que no existe preferncias no desenvolvimento de software genrico, havendo uma grande receptividade dos profissionais de sade ao desenvolvimento da Telemedicina na rea da nutrio. Por fim, existem diferenas, estatisticamente significativas, entre os profissionais da rea da nutrio, o que permite a sua caracterizao.
Resumo:
Tratando-se de um relatrio de atividade profissional, retrata a contextualizao do processo de formao e o percurso profissional. Analisa-se a formao e a experincia na construo da identidade profissional, onde se apresenta o trabalho efetuado na Biblioteca Municipal de Faro e o contributo do profissional de comunicao nas bibliotecas de hoje. Tomando como objeto de pesquisa o tema do marketing e da comunicao aplicado s bibliotecas pblicas, tem como fio condutor a seguinte questo de investigao: precisaro as bibliotecas de profissionais de comunicao? Conclui-se que estes profissionais podem assumir um lugar privilegiado nas bibliotecas, adotando um papel interventivo na aplicao de tcnicas de marketing nas diversas reas de atuao destes servios de informao e na apresentao de propostas de melhoria para o seu desempenho. O marketing como uma das ferramentas mais importantes da gesto vem sendo implementado em todas as reas, e claro, nas bibliotecas tambm, na medida em que, cada vez mais, necessrio fidelizar os utilizadores e angariar novos, promovendo os servios da biblioteca. O marketing surge aqui como um instrumento de planeamento visando a criao de estratgias para fazer face s mudanas, prevendo ameaas e oportunidades. Assim, fundamentalmente na sua misso cultural, as bibliotecas pblicas foram transformadas em novas instncias de mediao cultural, contribuindo para o desenvolvimento de uma cultura de proximidade e revitalizando mecanismos de participao cvica e de promoo da cidadania. Porm, os servios das bibliotecas tambm se definem, no s em funo do sistema social em que esto inseridas, mas tambm em funo da sua arena poltica, ou seja, dos organismos aos quais pertencem e das redes nas quais esto integradas. No caso das bibliotecas pblicas, so os municpios os responsveis pelos seus servios e as normas que regem as suas atividades so variadas e, na maioria das vezes, complexas.
