Estratégias de altera����o da funcionalidade de prote��nas de soja

Este trabalho teve como principal objetivo estudar e modificar as propriedades funcionais das prote��nas de soja de forma a otimizar e diversificar a sua aplica����o industrial. Para tal, foram propostas e estudadas quatro estratégias: i) extra����o do isolado de prote��nas de soja (IPS) a partir de diferentes mat��rias-primas, ii) adi����o de galactomananas (GM) com graus de ramifica����o e massas moleculares diferentes, iii) hidr��lise enzim��tica controlada das prote��nas de soja, iv) processamento por alta press��o hidrost��tica. O estudo e a interpreta����o da influ��ncia destas estratégias sobre as propriedades funcionais das prote��nas de soja, nomeadamente, na capacidade gelificante e emulsionante, foram realizados recorrendo fundamentalmente a ensaios reol��gicos din��micos a baixas deforma����o, espectroscopia de infravermelho, electroforeses, calorimetria diferencial de varrimento e ensaios de microscopia confocal de varrimento laser. O estudo da extra����o e caracteriza����o dos isolados de prote��nas de soja obtidos a partir de diferentes mat��rias-primas permitiu concluir que as carater��sticas f��sico-qu��micas dos isolados s��o dependentes da origem da mat��ria-prima de extra����o e da severidade dos tratamentos industriais pr��vios �� extra����o do isolado. Contudo, as propriedades viscoel��sticas dos g��is obtidos por aquecimento controlado n��o foram significativamente distintas embora tenha sido poss��vel relacionar o grau de agrega����o com a diminui����o da temperatura de gelifica����o e com o aumento inicial dos m��dulos viscoel��sticos. As altera����es sofridas pelos isolados de origem comercial mostraram ser irrevers��veis resultando em g��is menos r��gidos e com maior car��ter viscoso. A adi����o de galactomanana alterou significativamente o mecanismo de gelifica����o induzido termicamente das prote��nas de soja, bem como as propriedades viscoel��sticas dos g��is e a microestrutura dos g��is, demonstrando-se a ocorr��ncia de separa����o de fases, em virtude da incompatibilidade termodin��mica entre os biopol��meros, resultando em g��is mais r��gidos e no decr��scimo da temperatura de gelifica����o. A extens��o destas altera����es foi dependente da massa molecular, grau de ramifica����o e da raz��o IPS/GM. O efeito da hidr��lise enzim��tica por a����o da bromelina, nas propriedades gelificantes e emulsionantes das prote��nas de soja, mostrou ser dependente do grau de hidr��lise (GH). Valores de GH inferiores a 15 % melhoraram as propriedades gelificantes das prote��nas de soja. Por outro lado, o aumento do GH teve um efeito negativo nas propriedades emulsionantes, o qual foi atenuado por adi����o da goma de alfarroba, com efeito positivo na gelifica����o das prote��nas de soja. A concentra����o cr��tica limite de compatibilidade entre os hidrolisados de prote��na de soja e a goma de alfarroba aumentou com o decr��scimo do GH e da massa molecular do polissacacr��deo. O efeito da AP sobre as propriedades f��sico-qu��micas e funcionais dos IPS foi influenciado pela origem do isolado e pelas condi����es de tratamento. O processamento at�� 100 MPa desencadeou um aumento da atividade emulsionante e consider��vel melhoria da capacidade gelificante. Contudo, valores de press��o superiores promoveram a desnatura����o das prote��nas constituintes dos isolados, resultando no decr��scimo da temperatura de gelifica����o e numa re-associa����o das subunidades proteicas, diminuindo a elasticidade dos g��is finais. Os resultados sugeriram que as altera����es nas prote��nas de soja promovidas durante o tratamento por AP constituem um fator limitante para o desdobramento e re-associa����o durante o aquecimento t��rmico, necess��rios para a forma����o e fortalecimento de gel formado. O processamento por AP influenciou a estrutura secund��ria e a microestrutura das amostras. A presen��a de GA teve um papel baroprotetor. Assim, com este trabalho demonstrou-se que com as estratégias seguidas para manipula����o das propriedades funcionais de prote��nas de soja, nomeadamente atrav��s da adi����o de um polissacar��deo com propriedades estruturais controladas, da adequada combina����o da adi����o de um polissacar��deo neutro com a hidr��lise controlada das prote��nas ou com tratamento por alta press��o, �� poss��vel a cria����o de novas funcionalidades, com utilidade no desenvolvimento de novas formula����es alimentares, permitindo expandir a aplica����o destas prote��nas vegetais.

A ado����o de social media por museus como uma ferramenta de comunica����o : proposta de um modelo para o desenho de estratégias de comunica����o

A evolu����o da Internet, e em especial da Web, originou altera����es significativas na forma como o indiv��duo comunica, conduzindo at�� que a Web 2.0 tenha mudado o ponto gravitacional da comunica����o online, fazendo que o enfoque passasse a ser no acesso ��s pessoas e n��o apenas no acesso �� informa����o. Os social media permitem que os indiv��duos comuniquem e interajam de formas inovadoras e colaborativas, alterando definitivamente a forma como estes se relacionam e, como o presente estudo pretende, em parte, demonstrar, as institui����es culturais e museol��gicas n��o s��o indiferentes a esta mudan��a de paradigma comunicacional. As exig��ncias e transforma����es da sociedade atual, intimamente ligada ��s tecnologias da informa����o e comunica����o, t��m levantado novas quest��es ��s institui����es museol��gicas, conduzindo a que os museus enfrentem novos desafios de transforma����o do seu papel social, potenciando o seu cariz eminentemente comunicacional atrav��s da utiliza����o das ferramentas Web 2.0 e social media. Os social media possibilitam a evolu����o do papel do museu, de um fornecedor de informa����o, para um potenciador de conhecimento, dando aos seus visitantes a possibilidade de participar e explorar, de forma din��mica e ativa, criando a base para a conce����o de novas perspetivas e vis��es sobre o museu e o objeto museol��gico. Os social media oferecem novas formas de colabora����o com o p��blico e, desta forma, permite que o museu conhe��a melhor a sua audi��ncia, podendo ajustar-se na gest��o e curadoria, com a contribui����o dessas novas ideias e vis��es. No entanto, o desafio, para o sector museol��gico, da utiliza����o dessas ferramentas com base em estratégias de comunica����o adequadas, representa uma tarefa que se mostra por vezes complexa pela inexist��ncia de diretrizes de aplica����o e medi����o de resultados nos social media. Este trabalho concentra-se num estudo com vista �� proposta de um conjunto de diretrizes que guiem o design de estratégias de comunica����o do museu, atrav��s dos social media. Para tal, estudou-se a rela����o existente entre os museus e os social media, tanto a n��vel nacional como a n��vel internacional, reconhecendo o tipo de utiliza����o que fazem dos social media e caracterizando que tipo de conte��dos e quais as ferramentas utilizadas. Deste estudo, entrevistas e outras observa����es, identificou-se projetos pioneiros na utiliza����o de blogues, wikis, youtube, redes sociais, etc, e concebeu-se, de forma detalhada, modelo orientador da utiliza����o dos social media como ferramenta de comunica����o. Parte integrante deste estudo foi a aplica����o pr��tica destas diretrizes a museus no concreto, sendo poss��vel a aplica����o, medi����o de resultados e ajustes ao modelo desenvolvido. Os social media apoiam o museu a cumprir o seu papel e fun����o social, aproximando-o do p��blico, cada vez mais diverso e heterog��neo, tornando o online como uma forma essencial de comunica����o museol��gica.

Inter layer and cooperative design strategies for green mobile networks

The promise of a truly mobile experience is to have the freedom to roam around anywhere and not be bound to a single location. However, the energy required to keep mobile devices connected to the network over extended periods of time quickly dissipates. In fact, energy is a critical resource in the design of wireless networks since wireless devices are usually powered by batteries. Furthermore, multi-standard mobile devices are allowing users to enjoy higher data rates with ubiquitous connectivity. However, the bene ts gained from multiple interfaces come at a cost in terms of energy consumption having profound e ect on the mobile battery lifetime and standby time. This concern is rea rmed by the fact that battery lifetime is one of the top reasons why consumers are deterred from using advanced multimedia services on their mobile on a frequent basis. In order to secure market penetration for next generation services energy e ciency needs to be placed at the forefront of system design. However, despite recent e orts, energy compliant features in legacy technologies are still in its infancy, and new disruptive architectures coupled with interdisciplinary design approaches are required in order to not only promote the energy gain within a single protocol layer, but to enhance the energy gain from a holistic perspective. A promising approach is cooperative smart systems, that in addition to exploiting context information, are entities that are able to form a coalition and cooperate in order to achieve a common goal. Migrating from this baseline, this thesis investigates how these technology paradigm can be applied towards reducing the energy consumption in mobile networks. In addition, we introduce an additional energy saving dimension by adopting an interlayer design so that protocol layers are designed to work in synergy with the host system, rather than independently, for harnessing energy. In this work, we exploit context information, cooperation and inter-layer design for developing new energy e cient and technology agnostic building blocks for mobile networks. These technology enablers include energy e cient node discovery and short-range cooperation for energy saving in mobile handsets, complemented by energy-aware smart scheduling for promoting energy saving on the network side. Analytical and simulations results were obtained, and veri ed in the lab on a real hardware testbed. Results have shown that up to 50% energy saving could be obtained.

Da banda para a orquestra: estratégias de transcri����o

Este trabalho constitui-se de duas partes. A primeira pretende fornecer pistas sobre t��cnicas de transcri����o de obras de banda para orquestra, com base na an��lise de tr��s composi����es para banda e respetivas vers��es para orquestra realizadas pelos pr��prios compositores. A segunda consiste na realiza����o de duas transcri����es, com base nas estratégias identificadas e um relat��rio sobre as op����es tomadas ao n��vel da orquestra����o.

Escrever para aprender: estratégias, textos e pr��ticas

Partindo da import��ncia de que se reveste a escrita para constru����o e explicita����o do conhecimento, e da necessidade de os professores fazerem uma media����o da aprendizagem desta vertente da escrita, procur��mos analisar e perceber de que modo as pr��ticas de escrita que os professores implementam influenciam a qualidade dos textos que os alunos produzem. No sentido de dar resposta �� quest��o enunciada, definimos um objetivo geral: avaliar se um dispositivo did��tico, o MDG, constru��do com base no conhecimento das propriedades dos g��neros e dos textos, implementado de forma expl��cita e intencional pelos professores, pode refletir-se, e a que n��veis, na qualidade dos textos que os alunos produzem. O estudo foi realizado no contexto de um programa de forma����o que envolveu 14 professores dos tr��s ciclos do ensino b��sico, para o qual definimos tr��s fases distintas: (i) caracteriza����o das pr��ticas de escrita dos professores dos tr��s ciclos do ensino b��sico antes da planifica����o do MDG; ii) caracteriza����o das pr��ticas de escrita dos alunos de uma turma do 4.�� ano de escolaridade antes da implementa����o do MDG, e (iii) avalia����o das pr��ticas de escrita dos alunos depois de implementado o MDG pelos professores. Os dados foram recolhidos atrav��s da an��lise qualitativa e quantitativa das planifica����es dos professores e dos textos dos alunos. Os resultados evidenciam que nas fases pr��vias �� implementa����o do MDG h�� a aus��ncia de crit��rios espec��ficos de avalia����o dos textos e a utiliza����o de instru����es de escrita demasiado vagas, pouco orientadoras da produ����o do texto do g��nero por parte dos alunos. Por sua vez, estes revelaram dificuldades quer na sele����o de informa����o, ao n��vel da escolha dos conte��dos pertinentes, quer na produ����o do g��nero pedido, j�� que o texto final configura uma colagem de partes de textos lidos, sem qualquer configura����o adaptada ao g��nero. J�� na fase 3, e depois de planificado e implementado o MDG, os alunos demonstraram um melhor desempenho na sele����o de informa����o e na escrita do texto. No entanto, foi tamb��m poss��vel identificar alguns aspetos em que n��o apresentaram mudan��a ou que essa mudan��a n��o foi significativa.

Interactions of cetaceans with Spanish and Portuguese fisheries in Atlantic waters : costs, benefits and implications for management

With the aim to provide new insights into operational cetacean-fishery interactions in Atlantic waters, this thesis assesses interactions of cetaceans with Spanish and Portuguese fishing vessels operating in Iberian and South West Atlantic waters. Different opportunistic research methodologies were applied, including an interview survey with fishers (mainly skippers) and onboard observations by fisheries observers and skippers, to describe different types of interactions and to identify potential hotspots for cetacean-fishery interactions and the cetacean species most involved, and to quantify the extent and the consequences of these interactions in terms of benefits and costs for cetaceans and fisheries. In addition, the suitability of different mitigation strategies was evaluated and discussed. The results of this work indicate that cetaceans interact frequently with Spanish and Portuguese fishing vessels, sometimes in a beneficial way (e.g. cetaceans indicate fish schools in purse seine fisheries), but mostly with negative consequences (depredation on catch, gear damage and cetacean bycatch). Significant economic loss and high bycatch rates are, however, only reported for certain fisheries and associated with particular cetacean species. In Galician fisheries, substantial economic loss was reported as a result of bottlenose dolphins damaging artisanal coastal gillnets, while high catch loss may arise from common dolphins scattering fish in purse seine fisheries. High cetacean bycatch mortality arises in trawl fisheries, mainly of common dolphin and particularly during trawling in water depths below 350 m, and in coastal set gillnet fisheries (mainly common and bottlenose dolphins). In large-scale bottom-set longline fisheries in South West Atlantic waters, sperm whales may significantly reduce catch rates through depredation on catch. The high diversity of cetacean-fishery interactions observed in the study area indicates that case-specific management strategies are needed to reduce negative impacts on fisheries and cetaceans. Acoustic deterrent devices (pingers) may be used to prevent small cetaceans from approaching and getting entangled in purse seines and set gillnets, although possible problems include cetacean habituation to the pinger sounds, as well as negative side effects on non-target cetaceans (habitat exclusion) and fisheries target species (reduced catch rates). For sardine and horse mackerel, target species of Iberian Atlantic fisheries, no aversive reaction to pinger sounds was detected during tank experiments conducted in the scope of this thesis. Bycatch in trawls may be reduced by the implementation of time/area restrictions of fishing activity. In addition, the avoidance of fishing areas with high cetacean abundance combined with the minimization of fishery-specific sound cues that possibly attract cetaceans, may also help to decrease interactions. In large-scale bottom-set longline fisheries, cetacean depredation on catch may be reduced by covering hooked fish with net sleeves ("umbrellas") provided that catch rates are not negatively affected by this gear modification. Trap fishing, as an alternative fishing method to bottom-set gillnetting and longlining, also has the potential to reduce cetacean bycatch and depredation, given that fish catch rates are similar to the rates obtained by bottom-set gillnets and longlines, whereas cetacean by-catch is unlikely. Economic incentives, such as the eco-certification of dolphin-safe fishing methods, should be promoted in order to create an additional source of income for fishers negatively affected by interactions with cetaceans, which, in turn, may also increase fishers��� willingness to accept and adopt mitigation measures. Although the opportunistic sampling methods applied in this work have certain restrictions concerning their reliability and precision, the results are consistent with previous studies in the same area. Moreover, they allow for the active participation of fishers that can provide important complementary ecological and technical knowledge required for cetacean management and conservation.

Estratégias educativas para a improvisa����o do tento de meio-registo de baixo

Esta investiga����o visa a cria����o de estratégias educativas para o ensino/aprendizagem da improvisa����o do tento de meio-registo de baixo, modelo composicional espec��fico do repert��rio organ��stico da Pen��nsula Ib��rica nos s��culos XVI a XVIII. Estas estratégias educativas concretizam-se numa proposta de manual de improvisa����o que dever�� constituir-se como contributo did��ctico, no ��mbito do sistema de ensino, e como agente impulsionador da improvisa����o em ��rg��o ib��rico.

A Agenda 21 local e o desenvolvimento sustent��vel em Portugal : que perspetivas?

Assumindo a sociedade atual o paradigma do desenvolvimento sustent��vel como modelo capaz de garantir uma gest��o equilibrada dos recursos atuais que n��o comprometa o futuro das futuras gera����es, �� fundamental compreender o instrumento da Agenda 21 Local (A21L), ferramenta sa��da da Confer��ncia do Rio, em 1992, que se apresenta como uma resposta internacional aos objetivos da sustentabilidade. Ao constituir-se como pa��s signat��rio da Declara����o do Rio, Portugal assumiu o compromisso de cooperar internacionalmente para a aplica����o deste instrumento, no esfor��o comum de unir a prote����o do ambiente com o desenvolvimento econ��mico e social. Verifica-se que a resposta de Portugal, em mat��ria de A21L, foi pouco conseguida, marcada por um arranque t��nue, desconcertado e disperso a que acresce o car��ter d��bio que caracterizou a natureza dos primeiros processos e que, no quadro internacional, atira Portugal para o grupo de pa��ses europeus que mais tardiamente conseguiram responder ao apelo da comunidade internacional no que se refere �� implementa����o de A21L. Neste ��mbito, esta disserta����o visa aprofundar o conhecimento cientifico sobre este instrumento no quadro das experi��ncias de Agenda 21 Local implementadas no territ��rio portugu��s. O trabalho procurou examinar os objetivos, caracter��sticas e resultados dos processos de Agenda, dando aten����o aos elementos individuais que marcaram cada um e, igualmente, avaliando as repercuss��es que estes tiveram no todo nacional. O estudo incidiu na din��mica espaciotemporal das Agendas21L, no territ��rio nacional, e na an��lise integrativa de indicadores f��sicos, sociais e econ��micos que permitiram compreender as especificidades e os contrastes verificados nos processos implementados e desenvolvidos. Na investiga����o n��o foram, igualmente, negligenciadas quest��es hist��ricas, pol��ticas e culturais, sabendose da import��ncia que estes v��rios dom��nios configuram no caso portugu��s. O trabalho contou com uma investiga����o assente na seguinte metodologia: i) Revis��o da literatura e recolha de dados bibliogr��ficos sobre a tem��tica da Agenda 21 Local; ii) Levantamento de informa����o, atrav��s de um inqu��rito por question��rio, dirigido a todas as localidades do Pa��s, onde decorrem Agendas 21 Local, a fim de complementar informa����o j�� processada; iii) Pesquisa direta de dados no terreno que envolveu a utiliza����o de procedimentos de teor quantitativo (inqu��rito por question��rio) e de teor qualitativo (entrevistas), relativamente ao caso de estudo (Agenda 21 Local de Mindelo); iv) Tratamento e an��lise dos resultados obtidos atrav��s da confronta����o da perspetiva te��rica com a pr��tica com a consequente elabora����o de conclus��es fundamentadas pela confronta����o dos dados com as hip��teses. Para al��m de se tratar do caso pioneiro de A21L com in��cio no poder mais pr��ximo do cidad��o (respeitando um dos princ��pios inerentes a este instrumento ��� o princ��pio da subsidiariedade), afirmou-se, igualmente, como um caso de refer��ncia em mat��ria de coes��o e mobiliza����o dos cidad��os locais para os problemas locais existentes. Os resultados emp��ricos da investiga����o identificam uma s��rie de dificuldades que condicionaram o arranque e progresso das A21L. Desde logo, a inabilidade dos poderes pol��ticos locais em trabalharem com um modelo que rompe com as t��picas e tradicionais formas pr��-concebidas de fazer pol��tica, isto ��, com as pr��ticas institu��das dos pol��ticos fazerem ���pol��tica��� para os cidad��os e n��o ���com��� os cidad��os. O pr��prio desconhecimento do poder pol��tico local quanto �� natureza de um processo de A21L que evidenciou inaptid��o, imprepara����o e at�� embara��o para lidar com este instrumento, resultando na necessidade, na grande maioria dos processos desenvolvidos, de serem acompanhados por entidades externas que cooperaram na sua dinamiza����o. Acresce que a nova din��mica, subjacente �� A21L, que desafia os governos locais a mobilizar a participa����o generalizada dos cidad��os e apela �� participa����o de novos atores (associa����es, grupos de interesse, ONG e atores sociais, em geral) para a defini����o de estratégias de desenvolvimento local, n��o �� totalmente aceite pelos v��rios poderes locais que, n��o raras vezes, menosprezam a import��ncia dos cidad��os nos momentos de tomada de decis��o. A falta de empenho do governo central, em mat��ria de sustentabilidade, que negligenciou, numa primeira etapa, a figura do poder central na assessoria ��s entidades locais cerceou o pa��s da exist��ncia de uma campanha nacional para a afirma����o deste instrumento. A falta/insufici��ncia de recursos financeiros como resultante da aus��ncia de apoios estatais e a dificuldade na obten����o de fundos da Uni��o Europeia configurou-se como um entrave �� promo����o dos processos ficando as entidades locais e regionais incapazes de ultrapassar a falta de meios imprescind��veis para o desenvolvimento da A21L. O pr��prio desconhecimento generalizado dos cidad��os sobre a A21L afigura-se como um estigma ao sucesso de qualquer processo com as carater��sticas de um instrumento A21L visto que a participa����o dos cidad��os �� condi����o sine qua non para a sua operacionaliza����o. Neste quadro, e olhando o futuro, urge a necessidade das autoridades locais criarem modelos de autofinanciamento capazes de garantir a cria����o, funcionamento e manuten����o de infraestruturas econ��micas e sociais subjacentes aos programas de A21L, assim como o dever do poder pol��tico em refor��ar a import��ncia da fun����o da informa����o e da mobiliza����o dos cidad��os em prole do desenvolvimento sustent��vel, a����es indispens��veis para a execu����o das pol��ticas inerentes �� A21L.

Integrated coastal geoengineering approach for maritime environments

This dissertation introduces several methodological approaches which integrate a proposed coastal management model in an interdisciplinary perspective. The research presented herein is displayed as a set of publications comprising different thematic outlooks. The thesis develops an integrated coastal geoengineering approach which is intrinsically linked to the studied maritime environments. From sandy coasts and marine works to rocky platforms and sea cliffs, this study includes field work between Caminha ��� Figueira da Foz (NW Portugal) and Galicia (NW Spain). The research also involves an analysis and geological-geotechnical characterisation of natural rock (armourstone) and artificial units (concrete blocks) applied to coastal structures. The main goal is to contribute to the characterisation and re-evaluation of georesources and to determine armourstone suitability and availability from its source (quarry). It was also important to diagnose the geomaterials in situ concerning their degradation/deterioration level on the basis of the current status of the coastal protection works in order to facilitate more efficient monitoring and maintenance, with economic benefits. In the rocky coast approach the coastal blocks were studied along the platform, but also the geoforms were studied from a coastal morphodynamics point of view. A shoreline evolution analysis was developed for sandy coasts through Digital Shoreline Analysis System (DSAS) extension. In addition, the spatial and statistical analysis applied to sea cliffs allowed the establishment of susceptibility zones to erosion and hazardous areas. All of these studies have different purposes and results however, there is a common denominator ��� GIS mapping. Hence, apart from the studied coastal environment, there is an integrated system which includes a sequence of procedures and methodologies that persisted during the research period. This is a step forward in the study of different coastal environments by using almost the same methodologies. This will allow the characterisation, monitoring and assessment of coastal protection works, rocky coasts, and shore platforms. With such data, it is possible to propose or recommend strategies for coastal and shoreline management based on several justifications in terms of social, economic, and environmental questions, or even provide a GIS-based planning support system reinforced by geocartographic decisions. Overall the development of the applied cartography embraces six stages which will allow the production of detailed maps of the maritime environment: (1) high-resolution aerial imagery surveys; (2) visual inspection and systematic monitoring; (3) applied field datasheet; (4) in situ evaluation; (5) scanline surveying; and (6) GIS mapping. This thesis covers fundamental matters that were developed over the course of scientific publication and as a consequence they represent the results obtained and discussed. The subjects directly related to the thesis architecture are: (i) cartography applied to coastal dynamics (including an art historical analysis as a tool to comprehend the coastal evolution and the littoral zone); (ii) georesources assessment (the role of cartography in georesources zoning, assessment and armourstone durability); (iii) coastal geoengineering applications and monitoring (Espinho pilot site in NW Portugal as an experimental field); (iv) rocky coast and shore platform studies and characterisation; (v) sandy and mixed environment approaches; (vi) coastal geosciences GIS mapping and photogrammetric surveying (coastal geoengineering); and (vii) shoreline change mapping and coastal management strategies (the CartGalicia Project as an example ��� NW Spain). Finally, all of these thematic areas were crucial to generate the conceptual models proposed and to shape the future of integrated coastal coastal geoengineering management.

Contributos para a constru����o de um perfil de compet��ncias do coordenador da educa����o especial

�� medida que a supervis��o, associada a l��gicas de intera����o com a atividade docente e com outros intervenientes nos contextos educativos, adquiriu uma dimens��o reflexiva e passou a ser entendida como instrumento de transforma����o do desenvolvimento humano e da qualidade do processo de ensino e aprendizagem na organiza����o escolar inclusiva, tem vindo a conquistar o interesse de numerosos investigadores. Considerando que a inten����o de oferecer uma escola de qualidade a todos e a cada um dos alunos (um dos princ��pios fundamentais da educa����o inclusiva), n��o est�� amplamente atingido, imp��e-se uma nova atitude pessoal e institucional: um entendimento sist��mico (envolvendo profissionais, alunos, pais e comunidade) sobre as respostas a oferecer aos alunos, capaz de atender ��s necessidades e especificidades de cada um, otimizando as suas oportunidades de aprendizagem e desenvolvimento. Na verdade, a interven����o na complexidade das diferentes situa����es-problema emergentes numa organiza����o escola que se pretende inclusiva pode ser altamente potenciada se existir supervis��o dos processos educacionais em curso. A especificidade do sistema de Educa����o Especial preconiza uma estrutura de coordena����o e supervis��o; uma estrutura capaz de viabilizar recursos e gerar din��micas de media����o �� interven����o, bem como de acionar mecanismos de avalia����o de processos e produtos, tornando-os consequentes ao n��vel das pr��ticas e objetivando a aproxima����o a n��veis superiores de funcionamento. Tendo como principal objetivo construir conhecimento sobre o perfil de compet��ncias profissionais do Coordenador da Educa����o Especial, com particular relevo na dimens��o supervisiva inerente �� respetiva a����o, o estudo que se apresenta baseou-se numa abordagem de natureza mista para recolha e tratamento de dados de tipo quantitativo e qualitativo. Numa primeira fase, incluiu a aplica����o dum inqu��rito por question��rio a tr��s grupos de informantes-chave: 105 professores de Educa����o Especial, 47 coordenadores da Educa����o Especial e 37 diretores de agrupamentos de escolas/escolas n��o agrupadas, do ensino p��blico, da ��rea de influ��ncia da Dire����o de Servi��os da Regi��o Centro, Dire����o-Geral dos Estabelecimentos Escolares. A segunda fase, em que se buscou vislumbrar insights pass��veis de clarificar e aprofundar os dados recolhidos atrav��s dos inqu��ritos por question��rio, compreendeu a realiza����o de entrevistas a 10 especialistas em Educa����o Especial e/ou em Supervis��o. Os dados apontam para um enquadramento organizacional /supervisivo em Educa����o Especial dissemelhante, podendo, todavia, identificar-se em comum, uma satisfat��ria a����o liderante do Coordenador da Educa����o Especial, baseada em atividades de di��logo e reflex��o, e respeitando princ��pios de colabora����o e solidariedade. H��, no entanto, indicadores de que a pr��tica deste coordenador se concentra bastante na gest��o burocr��tica e administrativa do departamento/equipa, podendo isto explicar-se pelo facto de o Coordenador da Educa����o Especial servir mais de intermedi��rio do que de interveniente entre ��rg��os de dire����o e gest��o, nomeadamente, entre o diretor e o conselho pedag��gico, e os docentes/profissionais do departamento/equipa. Os dados evidenciam tamb��m, a falta de forma����o dos coordenadores da Educa����o Especial em supervis��o e salientam a import��ncia do fator tempo para o eficaz exerc��cio desse cargo, de modo a promover intera����es ricas e estimulantes, centradas nas reflex��es sobre as pr��ticas inclusivas. Podendo este coordenador contribuir de forma significativa para a dinamiza����o e est��mulo dos profissionais do agrupamento/escola, apoiando-os nos seus esfor��os e iniciativas para uma organiza����o mais inclusiva, identificam-se alguns aspetos considerados determinantes no seu perfil de compet��ncias profissionais: experi��ncia, conhecimentos, capacidades, valores e particularidades da personalidade.