59 resultados para AUDIOMETRÍA - ESTADÍSTICA
Resumo:
En el siguiente artculo se presentan unas sencillas herramientas para analizar la distribucin de los alumnos en una clase. sta puede ser objeto de anlisis desde diferentes perspectivas. Se proponen medidas para: el estudio de la cercana del alumno al profesor, el anlisis de la concentracin del grupo de alumnos y el estudio cuantitativo de la diferenciacin espacial de los sexos en el aula. Las herramientas utilizadas pueden ser de inters tanto para una investigacin de estas caractersticas espaciales por parte del profesor como, dada su simplicidad, recurso para el aprendizaje de herramientas estadsticas en clase.
Resumo:
Estamos en tiempo electoral (y en nuestro pas casi todos lo son). El pistoletazo meditico de salida se dio en las elecciones de Catalua, donde desde tiempo atrs todos los sondeos daban por ganador al PSC, tanto por votos como por escaos. Incluso seguan as los sondeos de las emisoras de radio y TV de las ocho de la tarde, despus de votar. Pero lo cierto es que, una vez escrutados todos los votos, quien gan en escaos fue CiU.
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En este artculo se reflexiona sobre la incorporacin de grficos tridimensionales a la educacin matemtica en bachillerato mediante el uso de un sistema de clculo simblico, y se presenta un ejemplo de aplicacin. Al final del artculo se propone una posible lnea de ampliacin de la actividad descrita y se hace una ltima reflexin sobre las posibilidades que, para el aula, nos ofrecen los sistemas de clculo simblico.
Resumo:
Los cambios introducidos en el sistema educativo espaol con la paulatina entrada en vigor de la LOGSE y las distintas disposiciones legales que la desarrollan son sustanciales. De todas las importantes modicaciones voy a centrarme en una pequea parcela del saber matemtico. la Estadstica, y ms an, en la estadstica inductiva de los ltimos cursos de la enseanza secundaria que utiliza el clculo de probabilidades como soporte y fundamentacin.
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En este artculo se dan algunas ideas practicas para empezar a trabajar la inferencia estadstica, por ejemplo, dentro del programa de segundo bachillerato de ciencias sociales. Lo esencial del artculo es el uso de una hoja de Excel de Microsoft Excel.
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En este articulo presentamos una investigacin sobre el razonamiento probabilstico de estudiantes recin ingresados en la universidad. El trabajo se enmarca tericamente en el paradigma de heursticos y sesgos (Kahneman, Slavic y Tversky, i982) de tradicin muy fecunda en el campo del pensamiento probabilstico. Adems estudiamos los efectos de la enseanza estadstica que recibieron estos estudiantes en la enseanza secundaria. Consideramos que de los resultados de la investigacin se derivan ideas muy tiles para establecer un nuevo modelo de enseanza de las probabilidades en la educacin secundaria.
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El trabajo incluye un conjunto de propuestas referentes a los contenidos y secuenciacin de la inferencia estadstica en la asignatura Matemticas aplicadas a las Ciencias Sociales II y a los recursos metodolgicos que pueden ser utilizados para su aprendizaje.
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El Tratado de Estadstica de Olegario Fernndez Baos fue el primer libro de Estadstica Matemtica en sentido moderno que se public en Espaa. Anteriormente, se haban publicado libros de estadstica para la asignatura de gegrafa y estadstica industrial y Mercantil de las Escuelas de Comercio y para la de Economa Poltica de las Facultades de Derecho. tos libros de texto para esas asignaturas trataban, generalmente, temas de carcter administrativa, descripcin de los mtodos estadsticos utilizados y aplicacin de la Estadstica a Espaa.
Resumo:
En Cuba se ha creado y consolidado una RED de profesionales aplicadores y docentes de la estadstica desde el ao 1998 que integra a ms de 30 instituciones (25 Centros de Investigacin y entidades de la produccin y los servicios y 5 Universidades ) con ms de 90 aliados de todo el pas, conocido como el Grupo PRESTA. Esta RED ha tenido entre sus objetivos fundamentales la difusin de la estadstica, la educacin continua de esta materia entre los utilizadores de la estadstica, el intercambio de documentacin especializada, softwares estadsticos y materiales, la capacitacin a travs de seminarios, cursos y el debate sistemtico en el grupo y la participacin en eventos nacionales e internacionales, propiciando una mayor cultura de la estadstica en Cuba. El presente trabajo muestra la experiencia alcanzada con la organizacin creada, la cual contribuye al proceso de internacionalizacin de la Estadstica en Cuba y a la creacin de una cultura en tal materia, facilitando el aprendizaje colectivo de la Estadstica entre los profesionales y docentes. Tambin se presenta una propuesta para la integracin de esta RED a otros pases latinoamericanos a travs de la creacin de un Centro de Referencia en Estadstica.
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En esta comunicacin breve quiero compartir con las personas interesadas en escuchar una propuesta de Evaluacin para algunos de los procesos que se trabajan en Combinatoria. Manejando el discurso de la evaluacin como un proceso que debe: Ser formativo, constructivo, Ser continuo, Ser sistematizado, Ser flexible. Adems que inicia desde una actividad diagnstica, pasando por una actividad formativa y finalizando en una evaluacin sumatoria (resultado de la actividad formativa). Teniendo en cuenta que la evaluacin nos debe permitir visualizar de manera clara y consistente los aspectos que estemos trabajando, sin olvidar que la evaluacin debe permitir ser interpretada en todos los sentidos y direcciones: las respuestas de los estudiantes tambin estn evaluando los currculos, los docentes y las estrategias de trabajo o sus ejecuciones (lineamientos curriculares del rea de Matemticas, MEN, 1998, p. 107/108). Veremos algunas caractersticas de la evaluacin especficamente para el trabajo en Estadstica y Probabilidad, extrayendo las que nos funcionan especficamente para nuestro tema Razonamiento Combinatorio. Todo enfocado a que el estudiante al final pueda: Plantear y resolver problemas, Formular y comunicar sus soluciones, Validar las soluciones de otros.
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En este artculo, presento las ideas del profesor Ubiratan DAmbrosio sobre la Etnomatemtica, sus objetivos, su metodologa, la relacin entre Etnomatemtica y Educacin Matemtica, la enseanza de las matemticas en aulas multiculturales, y sus comentarios sobre una caracterizacin de los trabajos de investigacin en Etnomatemtica realizados en Colombia. Caracterizacin publicada en: Blanco, H. La Etnomatemtica en Colombia. Un programa en construccin. BOLEMA, ao 19, No. 26. 2006. Esta entrevista fue realizada el sbado, 20 de marzo de 2004 en el VI Congreso de Historia de las Ciencias y la Tecnologa. Buenos Aires, Argentina.
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En este artculo, se presentan las ideas del profesor Alan Bishop sobre la Etnomatemtica, sus objetivos, su metodologa, la relacin entre Etnomatemtica y Educacin Matemtica y la enseanza de las matemticas en aulas multiculturales. Esta entrevista fue realizada el mircoles, 29 de noviembre de 2006 en el Seminario de formacin avanzada: tres fases bsicas en un estudio de investigacin doctoral en educacin. Universidad Distrital Francisco Jos de Caldas. Bogot, Colombia.
Resumo:
La investigacin educativa nos proporciona conocimiento basado cientficamente acerca del proceso de aprendizaje por parte de los estudiantes, as como de las dificultades y errores ms comunes entre ellos. Sin embargo, este conocimiento no siempre se pone a disposicin de los profesores directamente implicados en la enseanza en las aulas, de manera que no se aplica ni se aprovecha debidamente. En este trabajo, pretendemos ofrecer a los profesores algunos resultados obtenidos de la investigacin en el campo de la didctica de la estadstica, con el fin de contribuir a facilitar y mejorar su prctica docente. Si bien los resultados que se presentan se han obtenido en el contexto espaol, los hallazgos son lo suficientemente generales como para que puedan ser utilizados por profesores de otros contextos.
Resumo:
Hoje encontramos estatstica nos currculos de matemtica da maioria dos pases. Em Portugal, a estatstica ensinada nas aulas de matemtica por um professor de matemtica at ao ensino universitrio. As orientaes curriculares para o ensino da Estatstica referem a necessidade de os alunos colocarem questes, recolherem, organizarem e representarem dados atravs de uma investigao. Uma forma de o fazer implementando estratgias de trabalho colaborativo na sala de aula. Esta forma de trabalho cria oportunidades de enriquecer o poder estatstico dos alunos pois discutem e explicam ideias, expem, avaliam e refutam argumentos e resolues. Nesta comunicao procura-se reflectir sobre as vantagens do trabalho colaborativo nas aulas de estatstica, incluindo a nossa prpria investigao sobre o tema.
Resumo:
En este trabajo pretendemos sintetizar algunas cuestiones de mtodo aplicables a la investigacin educativa. Para ello reflexionamos sobre el mtodo seguido para la realizacin de una amplia investigacin de referencia, Vallecillos (1994), que pertenece al campo de la educacin estadstica. Es un ejemplo de lo que podemos llamar mtodo estadstico que puede aplicarse como modelo en la investigacin educativa en general. Se incluyen tambin, a modo de ejemplo de su funcionamiento, los resultados obtenidos en esa investigacin sobre la comprensin de un concepto clave en los contrastes de hiptesis como el nivel de significacin.
