1 resultado para Järviö, Nina
em Fachlicher Dokumentenserver Paedagogik/Erziehungswissenschaften
Filtro por publicador
- Acceda, el repositorio institucional de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. España (1)
- AMS Tesi di Laurea - Alm@DL - Università di Bologna (2)
- Andina Digital - Repositorio UASB-Digital - Universidade Andina Simón Bolívar (4)
- Applied Math and Science Education Repository - Washington - USA (1)
- ArchiMeD - Elektronische Publikationen der Universität Mainz - Alemanha (10)
- Aston University Research Archive (1)
- Biblioteca Digital | Sistema Integrado de Documentación | UNCuyo - UNCUYO. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO. (3)
- Biblioteca Digital da Produção Intelectual da Universidade de São Paulo (13)
- Biblioteca Digital da Produção Intelectual da Universidade de São Paulo (BDPI/USP) (22)
- Biblioteca Virtual del Sistema Sanitario Público de Andalucía (BV-SSPA), Junta de Andalucía. Consejería de Salud y Bienestar Social, Spain (2)
- Biodiversity Heritage Library, United States (5)
- BORIS: Bern Open Repository and Information System - Berna - Suiça (179)
- Brock University, Canada (3)
- CentAUR: Central Archive University of Reading - UK (30)
- Central European University - Research Support Scheme (1)
- Chapman University Digital Commons - CA - USA (1)
- Clark Digital Commons--knowledge; creativity; research; and innovation of Clark University (2)
- Comissão Econômica para a América Latina e o Caribe (CEPAL) (1)
- Consorci de Serveis Universitaris de Catalunya (CSUC), Spain (10)
- Dalarna University College Electronic Archive (17)
- Digital Archives@Colby (1)
- Digital Peer Publishing (6)
- DigitalCommons - The University of Maine Research (3)
- DigitalCommons@The Texas Medical Center (3)
- Digitale Sammlungen - Goethe-Universität Frankfurt am Main (14)
- Doria (National Library of Finland DSpace Services) - National Library of Finland, Finland (245)
- Duke University (1)
- Fachlicher Dokumentenserver Paedagogik/Erziehungswissenschaften (1)
- Gallica, Bibliotheque Numerique - Bibliothèque nationale de France (French National Library) (BnF), France (2)
- Harvard University (1)
- Instituto Politécnico do Porto, Portugal (2)
- Lume - Repositório Digital da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (20)
- Martin Luther Universitat Halle Wittenberg, Germany (3)
- Memoria Académica - FaHCE, UNLP - Argentina (10)
- Ministerio de Cultura, Spain (8)
- Portal do Conhecimento - Ministerio do Ensino Superior Ciencia e Inovacao, Cape Verde (1)
- Publishing Network for Geoscientific & Environmental Data (177)
- ReCiL - Repositório Científico Lusófona - Grupo Lusófona, Portugal (1)
- RepoCLACAI - Consorcio Latinoamericano Contra el Aborto Inseguro (13)
- Repositório Aberto da Universidade Aberta de Portugal (1)
- Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa - Portugal (4)
- Repositório da Escola Nacional de Administração Pública (ENAP) (2)
- Repositório digital da Fundação Getúlio Vargas - FGV (10)
- Repositório Institucional UNESP - Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" (29)
- RUN (Repositório da Universidade Nova de Lisboa) - FCT (Faculdade de Cienecias e Technologia), Universidade Nova de Lisboa (UNL), Portugal (5)
- Scielo Saúde Pública - SP (36)
- Scottish Institute for Research in Economics (SIRE) (SIRE), United Kingdom (1)
- Universidad del Rosario, Colombia (13)
- Universidade do Minho (2)
- Universidade Federal do Pará (1)
- Universidade Metodista de São Paulo (1)
- Universitat de Girona, Spain (1)
- Universitätsbibliothek Kassel, Universität Kassel, Germany (14)
- Université de Lausanne, Switzerland (6)
- Université de Montréal, Canada (4)
- University of Connecticut - USA (1)
- University of Michigan (4)
- University of Queensland eSpace - Australia (3)
Relevância:
Resumo:
Sammelrezension von: 1.Nina Meister: Wie beginnt der Unterricht? Hermeneutische Rekonstruktionen von Unterrichtsanfängen in Frankreich und Deutschland, Opladen / Berlin / Toronto: Budrich UniPress Ltd. 2012 (218 S.; ISBN 978-3-86388-008-8) 2.Carla Schelle / Oliver Holstein / Nina Meister (Hrsg.): Schule und Unterricht in Frankreich, Ein Beitrag zur Empirie, Theorie und Praxis, Münster / New York / München / Berlin: Waxmann 2012 (300 S.; ISBN 978-3-8309-2652-8)