2 resultados para Ensino de Projeto de Arquitetura. Aprendizagem de Projeto de Arquitetura. Projeto de Arquitetura
em B-Digital - Universidade Fernando Pessoa - Portugal
Resumo:
A Cultura Digital uma realidade do sculo XXI, onde as relaes humanas so fortemente mediadas pelas tecnologias e pelo digital. O Digital tem mudado o comportamento das pessoas e influenciado o seu meio cultural. O conceito de Cultura digital inclui saber onde encontrar informao, ferramentas e sistemas, necessrios para cumprir uma determinada tarefa de forma no s eficaz, mas tambm mais eficiente. As competncias para explorar as tecnologias que o permitam, so cada vez mais exigidas na interao em sociedade. Tendo em considerao estudos existentes associados com as competncias TIC, nomeadamente os propostos pela UNESCO e pelo Executivo Angolano no seu Plano Nacional de Desenvolvimento para 2013-2017, em que est enquadrada a iniciativa da Rede de Mediatecas de Angola, foi tomada a Cultural Digital e a sua promoo no ambito das Mediatecas. Numa primeira avaliao desde da abertura da Mediateca em Fevereiro de 2014, verificamos uma fraca adeso dos professores na utilizao dos servios da Mediateca do Huambo Angola. Coloca-se neste contexto a questo do porqu que que os professores no exploram as TIC para as atividades docentes ou da sua aprendizagem? Desta forma, considerada a questo de investigao: Quais as estratgias a desenvolver para incrementar a explorao das TIC pelos professores e como a Mediateca do Huambo pode servir de espao para a promoo da Cultura Digital. Foi realizado um estudo de caso, no contexto da Mediateca do Huambo, em que foi efetuada uma recolha de dados pela (a) aplicao de questionrios aos professores do 1 e 2 Ciclo do Ensino Secundrio do Municpio do Huambo para mapear as competncias TIC dos professores segundo os padres da UNESCO e o apuramento da formao e uso das TIC em contexto educativo, (b) pela aplicao de um conjunto de tarefas com o objetivo de verificar quais as competncias digitais dos professores e por ltimo (c), a implementao do projeto-piloto denominado Mediateca +Escola com o objetivo de levar Mediateca professores e alunos para desenvolver um projeto TIC onde os professores teriam uma oportunidade de demostrar as competncias que afirmavam possuir. Como resultado final obtido neste estudo de caso podemos concluir que 71,27% indicanos que os professores tm a perceo que necessitam de mais formao e desenvolvimento de competncias TIC, 27,50% confirma que os professores creem que tm confiana nas TIC. Em face das respostas com valores negativos que apontam para a necessidade de delinear estratgia para capacitar este grupo em competncias TIC de forma a inclu-los na sociedade em rede providos de uma Cultura Digital foi proposto o modelo que permite validar os dados obtidos pelo questionrio permitindo tambm delinear estratgias com vista promoo da Cultura Digital.
Resumo:
A presente pesquisa faz uma anlise sobre o reconhecimento da necessidade da Msica na Escola, levando em considerao o carter interdisciplinar, ldico e as restantes propriedades da msica, capazes de promover cada vez mais sinapses, fato este comprovado pela Neurocincia, em que o aluno passa a estar mais motivado, atravs da constante e percetvel ativao de diversas reas cerebrais distintas das reas especficas do tratamento da informao musical. O ponto de partida para esta pesquisa foi a Lei 11.769/08 do Governo Federal Brasileiro que trata da obrigatoriedade do ensino da msica na educao bsica, a partir deste momento, houve grandes perspetivas e projetos direcionados ao retorno da msica sala de aula, focalizando a ateno para a melhor organizao dos espaos, nomeadamente, estruturas, materiais e pessoal, de forma a garantir o sucesso do ensino atravs da msica. Tendo em conta a implementao desta lei, houve a necessidade de analisar na prtica, os benefcios da msica na aprendizagem, bem como a formao do docente para esta atividade. Deste modo, fez-se o enquadramento terico com base nos conhecimentos j existentes sobre polticas educativas pblicas e o ensino artstico, especificamente a presena da Msica no currculo escolar. Este enquadramento serviu de base para a realizao de um estudo no municpio de Coelho Neto no Maranho Brasil, com base na temtica: A Importncia da Msica na Motivao do Aluno, que demonstrou a falta de preparao dos docentes no que concerne msica. Assim, esta investigao-ao levou-nos elaborao do Projeto Formar para melhor ensinar, no sentido de ajudar os professores a superar esta lacuna. Este projeto ser implementado no prximo ano letivo.
