3 resultados para Problemas brasileiros Estudo e ensino (Pós-graduação)
em Projetos e Dissertações em Sistemas de Informação e Gestão do Conhecimento
Resumo:
A temtica da internacionalizao j muito difundida no mbito das organizaes, em que de forma pragmtica est interligada ao processo capitalista e da competitividade. Entretanto possvel tambm empreg-la em outras reas, como a de ensino e conhecimento. Dentro do contexto da competitividade, as universidades precisam ampliar seu campo de atuao, e a internacionalizao pode ser uma importante estratgia ou ferramenta de auxlio nessa caminhada, visto que existe uma preocupao de que as instituies de ensino invistam na internacionalizao, j que ela pode trazer inmeros benefcios, dentre eles o aumento do nmero de publicaes. Nesse momento se destaca a necessidade de aprofundar os estudos sobre a internacionalizao para que as instituies de ensino possam melhorar seu desempenho. Esta pesquisa enfoca os programas de pós-graduação stricto sensu da rea interdisciplinar com a busca por apresentar o grau de internacionalizao dos programas selecionados e avaliar se os programas mais internacionalizados refletem uma melhor nota da CAPES.
Resumo:
Aborda a Cincia da Informao atravs das articulaes entre os seus sistemas de pós-graduação. Mostra a evoluo da representao dos programas de pós-graduação em Cincia da Informao no Brasil atravs do portal da CAPES. Examina como essa rea vem reagindo no Brasil aos desafios do crescimento e estabilidade. Pretende ento, entender como os programas de Pós-graduação esto respondendo s demandas de diversas naturezas que a sociedade lhe coloca, no que diz respeito formao de docentes e pesquisadores. Focaliza tambm as linhas de pesquisa dos cursos de Cincia da Informao. Com essa perspectiva, a pesquisa foi estruturada nas seguintes partes: introduo, referencial terico e procedimentos metodolgicos.
MAPEAMENTO DE CONHECIMENTO EM INSTITUIES DE ENSINO SUPERIOR: UM ESTUDO DE CASO NA REGIO CENTRO-OESTE
Resumo:
As empresas utilizam vrios tipos de recurso para suas operaes, logstica, recursos financeiros, recursos humanos bem como recursos para gerar seu portflio de produtos e servios. No ltimo sculo os gestores de empresas desenvolveram prticas e ferramentas para maximizar os resultados decorrentes da aplicao destes recursos. Esta dissertao aborda o problema da falta conhecimento a respeito do processo de mapeamento e gesto do conhecimento dentro de uma IES e objetiva propor um prottipo de mapeamento e gesto do conhecimento em uma instituio de ensino superior, para identificar as competncias presentes dentro de uma IES. Esse trabalho est inserido no contexto organizacional de uma IES que, devido s constantes evolues mercadolgicas, necessita saber qual o seu capital humano, o conhecimento que possui e quais so esses, pautado em uma ferramenta computacional. De acordo com o exposto, a dissertao segue o perfil acadmico criando um prottipo que pode ser aplicado ao vis mercadolgico. A importncia da pesquisa acadmica pode ser pautada no conhecimento que foi gerado a partir do estudo e da anlise para a elaborao da dissertao; o conhecimento poder ser replicado em outras IES, pois, a partir do prottipo construdo e aplicado em uma Instituio de Ensino Superior, sua evoluo ao ser utilizado/aprimorado em outra IES seria natural. A proposta e implementao de um prottipo com requisitos bsicos apresentados nesta dissertao, possuem vrios pontos em comum com a gesto do conhecimento, em que a ideia de desenvolver um prottipo de sistema de mapeamento de conhecimento nasce a partir de um repositrio de dados (Plataforma Lattes), no qual os pesquisadores, cientistas, e alunos de programas de pós-graduação possuem seus currculos armazenados. As pesquisas e o aprimoramento tcnico adquiridos com a construo dessa dissertao, com o objetivo de apresentar um prottipo de mapeamento do conhecimento utilizando ferramentas de cdigo aberto (no pagas) para o seu desenvolvimento, tem a finalidade de identificar as competncias presentes dentro de uma IES.
