Habilidades de consciência fonológica em criança portadora da síndrome da imunodeficiência adquirida: pré e pós-terapia fonoaudiológica

Este trabalho teve por objetivo caracterizar as habilidades de consciência fonológica em uma criança portadora da Síndrome da Imunodeficiência Adquirida (SIDA) pré e pós-terapia fonoaudiológica. A participante foi uma criança do gênero feminino, de 6 anos de idade, aluna do primeiro ano do ensino fundamental, portadora de SIDA adquirida por transmissão vertical. Foi realizada uma avaliação das habilidades de consciência fonológica por meio da aplicação do teste Consciência Fonológica - Instrumento e Avaliação Sequencial (CONFIAS). Após, foi desenvolvido um programa terapêutico fechado (15 sessões) para consciência fonológica, composto por atividades em níveis silábico e fonêmico. Na última sessão, o teste CONFIAS foi reaplicado para investigação da efetividade da terapia. Na avaliação pré-terapia, a criança apresentou escore de 18 pontos nas tarefas em nível silábico e um ponto em tarefas em nível fonêmico, totalizando um escore de 19 pontos. Na avaliação pós-terapia, o escore obtido em tarefas silábicas foi de 26 pontos e em tarefas fonêmicas 11 pontos, totalizando um escore de 37 pontos. Este estudo permitiu-nos caracterizar o desempenho de uma criança com SIDA em tarefas de habilidades de consciência fonológica e a efetividade de um programa terapêutico. A pontuação obtida na avaliação pré-terapia mostrou-se bastante inferior ao esperado para a idade e apresentou evolução significativa após a realização de terapia fonoaudiológica. Assim, os profissionais envolvidos com esta população devem estar atentos aos programas terapêuticos que abordem, além de outros aspectos, as habilidades de processamento fonológico.

Contextual Reading and Metalinguistic Processing in Brazilian Portuguese: A Longitudinal Study

Metalinguistic skill is the ability to reflect upon language as an object of thought. Amongst metalinguistic skills, two seem to be associated with reading and spelling: morphological awareness and phonological awareness. Phonological awareness is the ability of reflecting upon the phonemes that compose words, and morphological awareness is the ability of reflecting upon the morphemes that compose the words. The latter seems to be particularly important for reading comprehension and contextual reading, as beyond phonological information, syntactic and semantic information are required. This study is set to investigate - with a longitudinal design - the relation between those abilities and contextual reading measured by the Cloze test. The first part of the study explores the relationship between morphological awareness tasks and Cloze scores through simple correlations and, in the second part, the specificity of such relationship was inquired using multiple regressions. The results give some support to the hypothesis that morphological awareness offers an independent contribution regarding phonological awareness to contextual reading in Brazilian Portuguese.

Leitura contextual e processamento metalingüístico no português do Brasil: um estudo longitudinal

Habilidade metalingüística é a habilidade de refletir sobre a linguagem como objeto do pensamento. Dentre as habilidades metalingüísticas duas parecem estar associadas à leitura e a escrita: a consciência morfológica e consciência fonológica. Consciência fonológica é a habilidade de refletir sobre os fonemas que compõem a fala e a consciência morfológica é a habilidade de refletir sobre os morfemas que compõem as palavras. Esta última parece ser particularmente importante para compreensão de texto e leitura contextual, visto que além das informações fonológicas, informações sintático-semânticas devem ser utilizadas. Este estudo se propôs a investigar a relação entre essas habilidades e a compreensão de texto medida pelo Cloze em um estudo longitudinal. Na primeira parte foi explorada a relação entre as tarefas de consciência morfológica e os escores no Cloze através de correlações simples e, na segunda, averiguou-se a especificidade desta relação utilizando-se regressões múltiplas. Os resultados dão certo apoio à hipótese de que a consciência morfológica contribui independentemente da fonológica para leitura contextual no português.

Memória operacional fonológica e consciência fonológica em escolares ao final do ciclo I do ensino fundamental

OBJETIVO: Investigar o desempenho de crianças ao final do Ciclo I do Ensino Fundamental em memória operacional fonológica e consciência fonológica, bem como a possível relação entre essas habilidades nesta faixa de escolaridade. MÉTODOS: O grupo de pesquisa foi composto por 29 sujeitos de ambos os gêneros, com média de idade de 10 anos, todos regularmente matriculados no 5º ano do Ensino Fundamental com ausência de alterações de linguagem oral e/ou escrita. Foi realizada a avaliação da memória operacional fonológica com a utilização do Teste de Repetição de Pseudopalavras e, posteriormente, utilizou-se o Instrumento de Avaliação Sequencial - CONFIAS para avaliar a consciência fonológica. RESULTADOS: Os escolares apresentaram desempenho adequado na memória operacional fonológica independente da similaridade da pseudopalavra. Para a consciência fonológica, observou-se desempenho melhor no nível silábico e inferior ao esperado para o nível fonêmico. Apesar de muitos estudos afirmarem a correlação entre a memória operacional fonológica e a consciência fonológica, esta não foi observada nesta amostra. CONCLUSÃO: A ausência de correlação encontrada entre essas habilidades traz reflexões quanto a possíveis fatores extrínsecos que podem influenciar o desempenho em consciência fonológica.

Vocabulário, consciência fonológica e nomeação rápida: contribuições para a ortografia e elaboração escrita

OBJETIVO: Avaliar se o desempenho em provas de linguagem é preditivo do domínio ortográfico e da qualidade da produção escrita. MÉTODOS: Participaram deste estudo 82 alunos do 4º ano do Ensino Fundamental de escolas públicas e privadas da região Oeste da Grande São Paulo, na faixa etária entre 9 anos e 10 anos e 2 meses de idade. A bateria de provas e testes deste estudo envolveu a avaliação de vocabulário expressivo, tarefas de consciência fonológica e nomeação seriada rápida de objetos, ditado de palavras e pseudopalavras, e elaboração de redação a partir de estímulo visual. Os dados foram submetidos a análise estatística para verificação da correlação entre todas as provas. RESULTADOS: Os resultados indicaram que o melhor nível de vocabulário se correlacionou a um menor número de erros de ortografia e a uma melhor qualidade da redação, em todas as categorias analisadas. Assim como, o melhor desempenho em tarefas de consciência fonológica e de nomeação rápida de objetos se correlacionaram a menos erros de ortografia e melhor estrutura sintática e gramatical na produção do texto escrito. CONCLUSÃO: As habilidades linguísticas analisadas foram preditivas do desempenho ortográfico. A habilidade de vocabulário foi preditiva da qualidade de elaboração escrita. No entanto, a consciência fonológica e a nomeação seriada rápida predizem apenas o desempenho relacionado à estrutura sintática e gramatical da geração do texto escrito.

Limitations in activities of people affected by leprosy after completing multidrug therapy: application of the SALSA scale

Objectives: To identify people affected by leprosy with impairments after completing multidrug therapy for leprosy, and to assess their limitations in conducting daily activities by applying the Screening of Activity Limitation and Safety Awareness (SALSA) scale. Methods: A cross-sectional study was performed of all residents of a medium-sized city who were treated for leprosy from 1998 to 2006. A specific questionnaire was applied to obtain general and clinical data and the SALSA scale was used to assess limitations in activities. Impairments were assessed using the 'World Health Organization leprosy disability grading system' (WHO-DG). Findings: Of the 335 people affected by leprosy treated in the period, 223 (62.1%) were located and interviewed. A total of 51.6% were female with a mean age of 54 years (SD +/- 15.72) and 67.9% had up to 6 years formal education. The borderline form predominated among interviewees (39.9%) and 54.3% suffer from associated diseases with hypertension (29.1%) and diabetes (10.3%) being the most common. Pain was reported by 54.7% of interviewees. By multiple logistic regression analysis, associations were found between limitations in activities and being female (P < 0.025), family income <= 3 minimum wages (P-value < 0.003), reports of major lesions (P-value < 0.004), pain (P-value < 0.001), associated diseases (P-value < 0.023) and the WHO-DG (P-value < 0.001). Disabilities, as identified using the WHO-DG, were less common (32%) than limitations in activities as evaluated by the SALSA scale (57.8%). Conclusion: Limitations in activities proved to be common in people affected by leprosy and were. associated with low income, being female, reported major lesions, disability, disease and pain.

Low levels of adherence with proton pump inhibitor therapy contribute to therapeutic failure in gastroesophageal reflux disease

To assess adherence to proton pump inhibitor (PPI) treatment and associated variables in patients with gastroesophageal reflux disease (GERD). Cross-sectional and prospective comprising 240 consecutive adult patients, diagnosed with GERD for whom continuous use of standard or double dose of omeprazole had been prescribed. Patients were ranked as ne-GERD (162: 67.5%) or e-GERD classified according to the Los Angeles classification as A (48:20.0%), B (21:8.6%), C (1:0.5%), D (1:0.5%), and Barrett's esophagus (7:2.9%). The Morisky questionnaire was applied to assess adherence to therapy and a GERD questionnaire to assess symptoms and their impact. Adherence was correlated with demographics, cotherapies, comorbidities, treatment duration, symptoms scores, endoscopic findings, and patient awareness of their disease. 126 patients (52.5%) exhibited high level of adherence and 114 (47.5%) low level. Youngers (P= 0.002) or married (O.R. 2.41, P= 0.03 vs. widowers) patients had lower levels of adherence; symptomatic patients exhibited lower adherence (P= 0.02). All other variables studied had no influence on adherence. Patients with GERD attending a tertiary referral hospital in Sao Paulo exhibited a high rate of low adherence to the prescribed PPI therapy that may play a role in the therapy failure. Age <60 years, marital status and being symptomatic were risk factors for low adherence.