Memória operacional fonológica e consciência fonológica em escolares ao final do ciclo I do ensino fundamental


Autoria(s): Soares, Aparecido José Couto; Jacinto, Laís Alves; Cárnio, Maria Silvia
Contribuinte(s)

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO

Data(s)

04/11/2013

04/11/2013

2012

Resumo

OBJETIVO: Investigar o desempenho de crianças ao final do Ciclo I do Ensino Fundamental em memória operacional fonológica e consciência fonológica, bem como a possível relação entre essas habilidades nesta faixa de escolaridade. MÉTODOS: O grupo de pesquisa foi composto por 29 sujeitos de ambos os gêneros, com média de idade de 10 anos, todos regularmente matriculados no 5º ano do Ensino Fundamental com ausência de alterações de linguagem oral e/ou escrita. Foi realizada a avaliação da memória operacional fonológica com a utilização do Teste de Repetição de Pseudopalavras e, posteriormente, utilizou-se o Instrumento de Avaliação Sequencial - CONFIAS para avaliar a consciência fonológica. RESULTADOS: Os escolares apresentaram desempenho adequado na memória operacional fonológica independente da similaridade da pseudopalavra. Para a consciência fonológica, observou-se desempenho melhor no nível silábico e inferior ao esperado para o nível fonêmico. Apesar de muitos estudos afirmarem a correlação entre a memória operacional fonológica e a consciência fonológica, esta não foi observada nesta amostra. CONCLUSÃO: A ausência de correlação encontrada entre essas habilidades traz reflexões quanto a possíveis fatores extrínsecos que podem influenciar o desempenho em consciência fonológica.

Identificador

Rev. soc. bras. fonoaudiol.,v.17,n.4,p.447-453,2012

1516-8034

http://www.producao.usp.br/handle/BDPI/39995

10.1590/S1516-80342012000400014

http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-80342012000400014&lng=en&nrm=iso&tlng=en

http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S1516-80342012000400014&lng=en&nrm=iso&tlng=en

http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_pdf&pid=S1516-80342012000400014&lng=en&nrm=iso&tlng=en

Idioma(s)

por

Publicador

Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia

Relação

Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia

Direitos

openAccess

Palavras-Chave #Avaliação #Linguagem #Memória #Aprendizagem #Escolaridade #Evaluation #Language #Memory #Learning #Education
Tipo

article

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