THE INFLUENCE OF THE 1992-1993 EL NINO ON THE REPRODUCTIVE BIOLOGY OF Scomber japonicus peruanus (JORDAN & HUBB, 1925)

The influence of the 1992-1993 El Nino events on the reproductive behavior of the Scomber japonicus peruanus (Chub mackerel) was studied from samples collected monthly, along the Peruvian coast (3 degrees 23`S-14 degrees 00`S), from January 1990 to December 1993. The monthly variation of the gonadosomatic index and the frequency of the periods of gonad maturation evidenced that the spawning of the species occurred all year long, being more intense in summer. The values of the gonadosomatic index were higher during the occurrence of the 1992-1993 El Nino, while the body weight and gonad weight decreased. Regarding the condition factor, its values decreased in females over 35 cm in fork length.

The Ground State Energy per Site of the Quantum and Classical Edwards-Anderson Spin Glass in the Thermodynamic Limit

We derive general rigorous lower bounds for the average ground state energy per site e ((d)) of the quantum and classical Edwards-Anderson spin-glass model in dimensions d=2 and d=3 in the thermodynamic limit. For the classical model they imply that e ((2))a parts per thousand yena'3/2 and e ((3))a parts per thousand yena'2.204a <-.

Anderson-like Transition for a Class of Random Sparse Models in d >= 2 Dimensions

We show that the Kronecker sum of d >= 2 copies of a random one-dimensional sparse model displays a spectral transition of the type predicted by Anderson, from absolutely continuous around the center of the band to pure point around the boundaries. Possible applications to physics and open problems are discussed briefly.

Teses e dissertações sobre gênero e desempenho escolar no Brasil (1993 - 2007): um estado da arte

Resultado de levantamento exaustivo - que localizou 71 estudos - das teses e das dissertações produzidas no Brasil, entre 1993 e 2007, sobre as diferenças de desempenho escolar entre os sexos, este artigo enfoca 21 trabalhos cujos achados nos pareceram mais relevantes. São pesquisas predominantemente qualitativas e que abordam, principalmente, as séries iniciais do Ensino Fundamental de escolas públicas em diferentes regiões do País, tanto em áreas urbanas como rurais. Permitem afirmar alguma homogeneidade na cultura escolar, em especial nessas séries, no que tange às opiniões das professoras, reafirmando diferenças de comportamento entre meninos e meninas e atribuindo essas diferenças à socialização familiar. São escassas as pesquisas que incorporam as falas das crianças e escassos os estudos sobre as camadas médias. Do ponto de vista teórico, poucas pesquisas articulam o gênero a outros determinantes sociais e raras demonstram uma apreensão complexa das relações de gênero no campo simbólico, para além da interação homem- mulher.