10 resultados para Mulheres Educação Inglaterra Séc. XIX
em Repositório Científico da Universidade de Évora - Portugal
Resumo:
Para as senhoras portuguesas que desejassem ser pintoras no final do século XIX e incio do XX, apresentava-se, consciente ou inconscientemente, um programa: tinham de fazer o contrrio dos Vencidos da Vida. Ser obstinada era, assim, condio essencial para uma pintora portuguesa de oitocentos (porque so destas que trato aqui) no desistir do ofcio. Abordarei neste artigo quatro senhoras cujas obras se integraram nos avatares do Naturalismo, mas muitas mais existem. Escolhi trs pintoras que participaram nas exposies do Grupo do Leo, bem como noutros certames, e uma no menos felina, mas que no foi arregimentada para as mostras do Grupo, respectivamente Maria Augusta Bordalo Pinheiro, Berta Ramalho Ortigo, Helena Gomes e Fanny Munr.
Resumo:
This chapter explores the relationship between environmental conflicts and technical progress, trying to understand, in the case of large mines of the Iberian Pyrite Belt, in Alentejo, how emerging environmental problems conditioned the performance or led to the search for alternative technical solutions, taking as chronological limit for this observation the beginning of World War II. In the absence of the archives of the companies, the research was based on existing administrative documents in the state archives (mining engineers reports, the licensing of mining activities), on reports and documents published in specialized mining press, in particular, the Bulletin of the Ministry of Public Works, Trade and Industry, the Journal of Public Works, Trade and Industry (both in Portuguese), and finally in the local press. Despite that limitation, the information available shows that in global competition markets, the success of the British enterprise in Santo Domingo had the active search for new technical solutions for the creation and adaptation of existing knowledge to local problems in order to maximize the mineral resources available. The early development of the hydrometallurgical processes for the treatment of poor ores, named natural cementation, can be explained as the way these companies tried to solve problems of competitiveness, boosting economies of scale. Thus, they transferred the environmental costs previously limited to agriculture to more fragile social groups, the poor fishermen of Guadiana River and of Vila Real de Santo Antnio. Therefore, the hydrometallurgy of pyrites was developed locally, pioneered in Santo Domingo that allowed the survival and expansion of the British company from the late 1870s, that is, at a time when most small mines shut since they were not able to compete globally. Through different consented and regulated processes (judicial), through conflict or parliamentary mediation, the State imposed exceptionally additional costs to companies, either for compensation, the imposing the application of remediation measures to reduce the environmental damage in some cases, thus contributing to derail some projects. These cases suggest that the interaction between local conflicts, corporate behavior and technological progress proves to be complex. This article aims to contribute to the debate on economic and social history between the environment and technological progress, arguing that the fixed costs and economic imponderable social risks were factors that encouraged the companies to search for new solutions and to introduce innovations since that would allow the expansion of their activity. In this process the companies sometimes faced environmental dilemmas and unforeseen costs with consequences on the economy of firms. The nature of the knowledge needed to address the environmental problems they created, however, is of a very different nature from that knowledge needed to face the environmental burdens that were inherent to the development of its activity.
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Neste trabalho foram estudadas quatro espcies fotogrficas, dois ambrtipos do séc. XIX e dois negativos de gelatina do séc. XX. Estas espcies so suscetiveis a degradaes, fsicas, qumicas e microbiolgicas. Tcnicas de anlise no destrutivas como, a fotografia, a microscopia tica, a microscopia eletrnica de varrimento e espetroscopia de raios-X por disperso em energias, a micro-espetroscopia de infravermelho em modo de reflexo total atenuada, a micro-espetroscopia de Raman e a micro-difrao de raios-X foram utilizadas na caracterizao material. A colonizao microbiolgica das amostras foi estudada atravs do isolamento e caracterizao dos microrganismos contaminantes. Foram ainda realizados estudos de determinao de atividade celuloltica para os isolados fngicos provenientes dos ambrtipos bem como ensaios de simulao, nos quais se utilizaram estes isolados para induzir contaminao em ambrtipos contemporneos e assim avaliar o seu potencial biodeteriognico. Foi ainda avaliado o potencial biodeteriognico de isolados bacterianos em negativos de gelatina contemporneos; Abstract: Material and microbiological characterization of photographic specimens This work presents a scientific study of four photographic specimens, two ambrotypes and two gelatin-silver negative plates from 19th and 20th century, respectively. These specimens are susceptible to physical, chemical and microbiological degradations. A non-destructive approach was used based on techniques such as technical photography, optical microscopy, scanning electron microscopy, infrared micro-spectroscopy, micro-Raman spectroscopy and X-rays micro-diffraction. Microbiological colonization of the samples was studied by isolation and characterization of the contaminating microorganisms. Studies to evaluate cellulolytic activity of fungal isolates from the ambrotypes were carried out and also simulation assays in which were used these isolated to induce contamination in contemporary ambrotypes were done to evaluate their biodeteriogenic potential. It was also studied the biodeteriogenic potential of the bacterial isolates from gelatin-silver negative plates which were subsequently inoculated in contemporary gelatin-silver negatives.
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Resumo As cidades apresentam no seu desenvolvimento caractersticas comuns, embora em cada uma se verifique uma entidade intrnseca e determinada por vrios fatores, nomeadamente a morfologia e o desenho urbano. Estes so influenciados pelo processo de instalao da cidade, numa determinada poca, com uma posio especfica no territrio funcional e num stio com caractersticas topogrficas e geogrficas, que iro informar a criao das vrias dimenses da configurao urbana; econmicas; funcionais; sociolgicas; estticas e simblicos. Temos, assim, cidades com os seus elementos estruturantes distintos: ruas; praas; quarteires, equipamentos; edifcios singulares e a arquitetura de caracter corrente, que as distinguem. Analisemos o exemplo das cidades de Setbal e vora sob estes aspetos e as suas diferentes configuraes morfolgicas. A cidade de Setbal instalou-se numa local que lhe assegurou boas condies naturais de defesa, boa exposio solar, proteo dos ventos, facilidade de recursos econmicos assentes nas actividades fluvio-martimos, condies geogrficas de comunicao quer por via terrestre, quer por via fluvial e martima, atravs do Oceano Atlntico. A urbe, que beneficiou de grande desenvolvimento no perodo de ocupao romana, ter sofrido, posteriormente, um perodo de decadncia, tendo sido reocupada com a reconquista crist. A rea urbana inicial foi cercada, no séc. XIV, por uma cintura de muralhas. No séc. XVII a construo da segunda estrutura defensiva, abaluartada, circunscreveu tambm os arrabaldes e conteve a consolidao urbana at ao final ao séc. XIX. vora uma urbe que, remontando a data indeterminada, conserva ainda hoje o seu centro histrico circunscrito por um conjunto notvel de muralhas cuja construo remonta Baixa Idade Mdia. O desenvolvimento da cidade ocorreu a partir dos eixos que ligavam as principais portas situadas no circuito amuralhado quer o mais antigo que remontava ao perodo romano-godo quer o seguinte da poca medieva, ou o mais recente, o Sistema Vauban do século XVII. O tecido urbano foi-se densificando ao longo dos séculos constatando-se actualmente a existncia de espaos urbanos livres no casco histrico de tipologias diversas. No caso de Setbal o tecido urbano foi sendo formado, com uma forma alongada, sob a orientao de eixos paralelos linha de costa e o surgimento progressivo de praas, segundo um crescimento orgnico, embora submetido a uma estrutura que seguiu em cada momento os parmetros organizacionais definidores e geradores da forma urbana. A cidade de vora teve um desenvolvimento radio-concntrico que evoluiu prolongando os eixos radiais, interligados atravs de vias circulares.
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Resumo As cidades apresentam no seu desenvolvimento caractersticas comuns, embora em cada uma se verifique uma entidade intrnseca e determinada por vrios fatores, nomeadamente a morfologia e o desenho urbano. Estes so influenciados pelo processo de instalao da cidade, numa determinada poca, com uma posio especfica no territrio funcional e num stio com caractersticas topogrficas e geogrficas, que iro informar a criao das vrias dimenses da configurao urbana; econmicas; funcionais; sociolgicas; estticas e simblicos. Temos, assim, cidades com os seus elementos estruturantes distintos: ruas; praas; quarteires, equipamentos; edifcios singulares e a arquitetura de caracter corrente, que as distinguem. Analisemos o exemplo das cidades de Setbal e vora sob estes aspetos e as suas diferentes configuraes morfolgicas. A cidade de Setbal instalou-se numa local que lhe assegurou boas condies naturais de defesa, boa exposio solar, proteo dos ventos, facilidade de recursos econmicos assentes nas actividades fluvio-martimos, condies geogrficas de comunicao quer por via terrestre, quer por via fluvial e martima, atravs do Oceano Atlntico. A urbe, que beneficiou de grande desenvolvimento no perodo de ocupao romana, ter sofrido, posteriormente, um perodo de decadncia, tendo sido reocupada com a reconquista crist. A rea urbana inicial foi cercada, no séc. XIV, por uma cintura de muralhas. No séc. XVII a construo da segunda estrutura defensiva, abaluartada, circunscreveu tambm os arrabaldes e conteve a consolidao urbana at ao final ao séc. XIX. vora uma urbe que, remontando a data indeterminada, conserva ainda hoje o seu centro histrico circunscrito por um conjunto notvel de muralhas cuja construo remonta Baixa Idade Mdia. O desenvolvimento da cidade ocorreu a partir dos eixos que ligavam as principais portas situadas no circuito amuralhado quer o mais antigo que remontava ao perodo romano-godo quer o seguinte da poca medieva, ou o mais recente, o Sistema Vauban do século XVII. O tecido urbano foi-se densificando ao longo dos séculos constatando-se actualmente a existncia de espaos urbanos livres no casco histrico de tipologias diversas. No caso de Setbal o tecido urbano foi sendo formado, com uma forma alongada, sob a orientao de eixos paralelos linha de costa e o surgimento progressivo de praas, segundo um crescimento orgnico, embora submetido a uma estrutura que seguiu em cada momento os parmetros organizacionais definidores e geradores da forma urbana. A cidade de vora teve um desenvolvimento radio-concntrico que evoluiu prolongando os eixos radiais, interligados atravs de vias circulares.
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A tese examina a relao entre as elites e a educação em Portugal durante a Monarquia Constitucional e na I Repblica. Em primeiro lugar caracteriza o quadro europeu no qual emergiram os modernos sistemas de ensino, focando-se depois na anlise dos processos de segmentao que separaram o ensino clssico do ensino tcnico, passando em revista a literatura sobre o reformismo educativo portugus. Em segundo, analisa o processo de segmentao na cidade de vora, capital de uma regio caracterizada pela prtica de uma agricultura essencialmente extensiva e comercial, na qual estavam implantadas as instituies de ensino que constituem o objeto de estudo: o Liceu e a Escola Industrial. Em terceiro, procede caracterizao dos espaos escolares; em quarto estuda as condutas pblicas dos agentes educativos, em particular dos reitores e dos professores, colocando em destaque a sua interveno pblica; em quinto, caracteriza a procura a que foram sujeitos os vrios institutos de ensino estudados: a nfase foi colocada na mobilidade geogrfica aferida a partir da naturalidade dos alunos e da residncia dos pais; em sexto, foi efetuada a anlise da extrao social dos alunos e o perfil ocupacional dos pais. Finalmente, em ltimo lugar, foram reconstitudos os percursos acadmicos e profissionais dos alunos liceais no arco cronolgico antes enunciado; Elites and Education.School itineraries and career paths.Alentejo, 19th and 20th centuries. Abstract: The thesis examines the relation between elites and education in Portugal, during the Constitutional Monarchy and the First Republic. Firstly, it characterises the European context in which modern teaching systems emerged and it focuses on the analysis of the processes of segmentation that separate classic and technical teaching. It reviews literature on Portuguese educational reformism, centred on classic and technical teaching. Secondly, it analyses the process of segmentation in vora, capital of a region that is characterised by agriculture, which is essentially extensive and commercial, home to the education institutions our study focuses on: the Liceu and the Industrial School. Thirdly, school facilities are characterised; then, public behaviour of educators, namely that of headmasters and teachers, highlighting their public intervention; it characterises the demand in these institutions - the emphasis is placed on geographic mobility, considering students' birthplace and their parents' residence; a study on students' backgrounds and parents' occupational profiles is carried out. Eventually, the academic and professional itineraries of Liceu students' are reconstituted, within the formerly described chronological arch.
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O presente trabalho de investigao procura apresentar, luz de uma histria de vida inicialmente relatada, e embasado em diferentes perspetivas tericas sobre gnero, educação e pobreza, novas possibilidades para uma educação mais comprometida e capaz de responder aos desafios da atualidade. Para tanto ir estabelecer relaes entre a vertente individual de cada sujeito e as realidades da sociedade, atravs dos relatos de mulheres, cujas histrias tm como pano de fundo acontecimentos sociais, polticos e econmicos que desenham novas histrias. Neste sentido, este trabalho procura ser, acima de tudo, uma reflexo que faa convergir diferentes pontos de vista sobre o papel da educação na promoo da igualdade de gnero e como meio de mediao no combate problemtica da pobreza. RESUME: Ce travail cherche prsenter de nouvelles possibilits pour une ducation plus engage et plus capable de rpondre aux dfis de lactualit, la lumiere d'une histoire de vie initialement raconte et ayant pour base diffrentes perspectives thoriques sur le genre, lducation et la pauvret. Dans ce but, il tablira des rapports entre le versant individuel de chaque sujet et les ralits de la socit, moyennant des rcits de femmes, dont les histoires prsentent en tant que toile de fond des venements sociaux, politiques et conomiques qui dessinent de nouvelles histoires. Dans ce sens, ce travail cherche, surtout, une rflexion faisant la convergence de points de vue divers sur le rle de l'ducation pour le dveloppement de lgalit de genre et en tant que moyen de mdiation dans la lutte centre la pauvret.
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O presente estudo avalia a forma como decorreu o processo de Reconhecimento, Validao e Certificao de Competncias, no Alentejo, no perodo 2001-2005 e de que firma que a certificao formal de competncias ocorrida determinou os projectos de vida, pessoais e profissionais, dos adultos que a concluram, com sucesso e organiza-se em oito captulos. Sendo uma investigao de cariz descritivo e interpretativo, recorre a uma metodologia, simultaneamente, quantitativa e qualitativa. Verificou-se que os impactos do processo de RVCC verificam-se, maioritariamente, na dimenso pessoal, enquanto, na dimenso profissional, so residuais. So as mulheres quem mais protagonizou e valorizou o processo. Quinze por cento dos adultos inquiridos prosseguiu os estudos e a maioria pretende faz-lo, a mdio/longo prazo. No final do estudo, so apresentadas algumas sugestes e recomendaes, assim como futuras linhas de trabalho. Salienta-se a necessidade de sensibilizar as empresas para a promoo e aproveitamento das qualificaes dos seus colaboradores.
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Sendo a docncia umas das profisses onde existem elevados nveis de stresse e burnout, este estudo objetivou comparar estes nveis em professores de ensino regular que trabalham com alunos com Necessidades Educativas Especiais e professores de educação especial. Estudou-se tambm o bem-estar psicolgico manifestado por este grupo, bem como a percepo do suporte social, o qual tem um efeito direto positivo sobre o burnout. Os resultados revelam que, relativamente ao stresse, no grupo de ensino regular so os homens que manifestam um nvel mais elevado, enquanto que no grupo de educação especial, so as mulheres. Foram identificadas tambm diferenas no bem-estar e percepo do suporte social, tendo estes resultados sido obtidos para os docentes de educação especial, homens e mulheres, respetivamente. No que concerne ao burnout, foram observadas diferenas em funo do gnero e habilitaes literrias, tendo estas sido verificadas no grupo de professoras de ensino regular que possuem o bacharelato e professores que possuem mestrado e doutoramento. No grupo de educação especial, as diferenas foram obtidas nas professoras com doutoramento e nos homens que possuem a licenciatura; Comparative study of regular education teachers and special education in Portuguese public schools: stress, welfare, social support and burnout Abstract: Being a teaching professions where there are high levels of stress and burnout, this study aimed to compare these levels in regular education teachers who work with students with special educational needs and special education teachers. It is also studied the psychological well-being manifested by this group, as well as the perception of social support, which has a positive direct effect on burnout. The results show that for the stress in the regular education group are men who express a higher level, while the special education group, are women. They were also identified differences in well-being and perceived social support, and these results have been obtained for special education teachers, men and women, respectively. Regarding the burnout, differences were observed in gender and qualifications, and these were verified on the regular education teachers group who have a bachelor's degree and teachers who hold master's and doctorate. In the special education group, the differences were obtained in teachers with doctoral and men who have a degree.
Resumo:
Comparar visibilidades e invisibilidades, relacionar diferentes tipos de periferias, estudar trajetrias deslembradas e entrelaar outras mais conhecidas, comparando diferentes geografias, a portuguesa e a eslava, foram os objetivos da comunicao que agora se verte em artigo. Maria Guilhermina Silva Reis, Zo Wauthelet Batalha Reis, Maria da Glria Ribeiro da Cruz foram trs artistas portuguesas do século XIX e incio do XX, cujos percursos desembocaram praticamente na invisibilidade. Marie Bashkirtseff, pintora de origem ucraniana, Aurlia de Sousa, pintora portuguesa e Anna Biliska-Bohdanowicz, pintora polaca, tm os seus retratos na histria e aqui sero justamente lembradas. Cotejando invisibilidades, aponta-se o caso atual da Ps-Graduao em Artes Visuais e Gnero da Universidade de vora, pioneira no contexto acadmico portugus, mas conservada na penumbra. Porque forte a convico de que algo se pode fazer neste campo extremamente sensvel da visibilidade em Arte, o momento de dar a volta histria
