Ajuda externa e crescimento econ��mico: o Millennium challenge account em Cabo Verde

A discuss��o sobre a quest��o da efectividade da ajuda externa j�� dura h�� d��cadas. Se por um lado est��o estudos que consideram que a ajuda externa tem um impacto positivo no crescimento econ��mico, por outro est��o aqueles que conclu��ram que os fluxos de ajuda apenas contribuem para aumentar a corrup����o, a pobreza e perpetuar maus governos. Este trabalho de investiga����o discute a quest��o da efectividade das ajudas externas no caso concreto de Cabo Verde. O pa��s passou recentemente a beneficiar de um novo programa de ajudas externas, o Millennium Challenge Account, pelo que �� pertinente perceber se os fluxos de ajudas externas, em geral, e do programa MCA, em particular, t��m dado resultados positivos para o pa��s. Para a an��lise emp��rica, foram analisados os relat��rios anuais do Banco de Cabo Verde e outras fontes complementares, e os dados usados s��o referentes a 23 anos. A conclus��o da an��lise econom��trica sugere que a ajuda externa se tem repercutido de forma positiva no crescimento econ��mico de Cabo Verde, apesar da vari��vel Assist��ncia Oficial ao Desenvolvimento n��o ter apresentado signific��ncia estat��stica. Os fluxos privados s��o contudo fortemente positivos e significativos. O impacto do programa MCA tamb��m se revelou positivo para o crescimento econ��mico do pa��s, refor��ando a ideia de que quando a ajuda �� direccionada para sectores que dinamizam o crescimento da economia, o seu impacto no mesmo �� positivo. ABSTRACT; The debate about the question of foreign aid effectiveness goes back decades. While on one side, there are researchers that conclude that foreign aid have a positive impact on economic growth, on the other side, there are those who conclude that the flows of aid only contribute to promote corruption, poverty and perpetuate bad governments. This work investigates the question of foreign aid effectiveness in the economic growth rates of Cape Verde. Since Cape Verde became recently a beneficiary of the new program of foreign aid, the Millennium Challenge Account, it would be interesting to understand if the flows of foreign aid and the MCA have given positive results in the case of Cape Verde. To reach these goals, the annual reports of the Central Bank of Cape Verde, together with other sources, have been analysed and the data refers to 23 years. The results of the econometric analyses suggest that foreign aid has had a positive impact on economic growth in Cape Verde. Even though the Official Development Assistance did not present statistically significant coefficient, the Private Flows seem to be largely positive and significant. The impact of the MCA program also revealed a positive impact on the economic growth of the Cape Verdean's islands, and it reinforces the idea that when the flow of aid is directed at those sectors that promote economic growth, its impact on the economy is largely positive and significant.

O curr��culo de matem��tica do 1�� ciclo doensino secund��rio de Cabo Verde na perspectiva de professores

Este estudo tem por objetivo compreender a perspetiva de professores sobre o curr��culo de Matem��tica do 1�� ciclo do Ensino Secund��rio cabo-verdiano e conhecer necessidades de forma����o que identificam, para um melhor desempenho na sua catividade profissional. As quest��es de estudo s��o: 1) Como se reveem os professores de Matem��tica no curr��culo do 1�� ciclo do Ensino Secund��rio, enquanto agentes que interpretam e implementam esse curr��culo? 2) Que potencialidades e dificuldades reconhecem nesse curr��culo? 3) Que ��reas consideram haver necessidade de forma����o, para a melhoria da sua pr��tica docente, nesse n��vel de ensino? O desenvolvimento do referencial te��rico integra duas ��reas tem��ticas como eixos centrais: o curr��culo, o professor e o professor de Matem��tica. Foi feita uma an��lise de normativos cabo-verdianos para a educa����o, entre os quais se destacam a Lei de Bases do Sistema Educativo, o Plano de estudos para o ensino secund��rio e o Programa de Matem��tica do 1o ciclo do Ensino Secund��rio. A metodologia adotada na investiga����o segue uma abordagem interpretativa e descritiva, suportada por um design de estudo de caso. S��o estudados tr��s casos, relativos a professores de Matem��tica cabo-verdianos do 1�� ciclo do Ensino Secund��rio. A recolha de dados recorre a urna entrevista semiestruturada a cada professor, �� observa����o de tr��s aulas por professor participante e �� recolha documental. A an��lise de dados foi feita utilizando principalmente a t��cnica de an��lise de conte��dos. Os professores rev��em-se como executores de um curr��culo uniforme, de cumprimento obrigat��rio, normativo, emanado centralmente e do qual procuram interpretar as inten����es. A sua vis��o de curr��culo �� centrada nos conte��dos do programa, um dos motivos para que o enquadramento ao n��vel dos meios institucionais e as compet��ncias esperadas ao n��vel do saber fazer e ao n��vel do saber ser nem sempre serem conhecidas e/ou cumpridas. Em Ac��o, rev��em-se como figuras centrais do curr��culo. Todos se reveem com mais compet��ncia na implementa����o curricular �� medida que v��o adquirindo experi��ncia profissional. Concordam com os temas do programa e um deles sugere a inclus��o de um tema. Consideram que os conte��dos nem sempre est��o bem organizados e mostram a necessidade de a metodologia do programa ser mais detalhada, evidenciando claramente os seus prop��sitos. Eventualmente, podem n��o concordar com a estrutura de curr��culo em espiral do programa. Os professores identificam mais forma����o com melhor desempenho. As necessidades de forma����o s��o: Metodologia do Ensino da Matem��tica, Resolu����o de Problemas, Avalia����o e a Geometria ligada �� utiliza����o de materiais pedag��gicos. O estudo parece indicar que os professores n��o desenvolvem pr��ticas diferentes por n��o terem essa viv��ncia e aponta os professores mais jovens como mais abertos �� mudan��a. ABSTRACT: The aim of this study is to understand the perspective of the teacher in relation to the Mathematics curriculum of the 1st cycle of Secondary School of Cape Verde (grades 7-8) and to learn about his/her training needs to develop better skills and performance in their professional activity. The key questions in this study are: 1) how do Mathematics teachers, acting in the capacity of agents who interpret and implement the 1st cycle of Secondary School curriculum, see themselves in this curriculum? 2) What potentialities and difficulties can they recognize in the curriculum? 3) What areas do they consider in need of training to improve teaching capacity within such education grade? The theoretical framework of this investigation integrates two main areas: the curriculum and the teacher. An analysis of Cape-Verdian normative texts for education has been made, including the Lei de Bases do Sistema Educativo (Basis Law of the Educational System), the Study plan for secondary school and the Mathematics program of the 1st cycle of secondary school. ln terms of methodology, we opted for an interpretative approach to our investigation, namely the case study. We looked at three case studies concerning the Cape-Verdian mathematics teacher of the 1st cycle of secondary school. The data collection uses a semi��structured interview for each teacher, the observation of three classes per participating teacher and the documental collection. Content analysis is the main technique used for analyzing the data. Teachers see themselves as practitioners of a uniform curriculum with mandatory compliance and delineated guidelines set by the administration, and they follow their own understanding of its intended purpose. Their vision of the curriculum is focused on program contents, one of the reasons why the expected skills at the level of "how to do" and "how to be" are not always known and/or done. ln their professional setting they see themselves with professional skills growing in tandem with professional experience. They all agree with the program contents but one of them suggests one content to add. ln their opinion the program is not always well organized and they suggest the need for a more comprehensive and detailed methodology of program contents. ln addition, they might not agree with the spiral structure of the program curriculum. They also identified the need for more elaborate professional training including: A Methodology for Mathematics Education, solving problems, Evaluation and the Geometry related to the utilization of pedagogical materials. The study seems to indicate that teachers refrain from developing different practices because of lack of experience but also demonstrates that younger teachers are more open to change.

Anomalias da hip��tese de efici��ncia de mercado: estudo do efeito dia da semana na Bolsa de Valores de Cabo Verde

A efici��ncia dos mercados tem sido uma quest��o que tem despertado muito interesse no campo dos investimentos e da investiga����o financeira durante as ��ltimas d��cadas, mas nos ��ltimos anos com a intensifica����o dos estudos e surgimento de evid��ncias da exist��ncia de comportamentos an��malos nas rentabilidades dos ativos financeiro, esta teoria passou a ser questionada no meio acad��mico. A discuss��o do tema �� ainda muito pol��mico, pois existem de um lado os defensores da hip��tese de efici��ncia que defendem que as anomalias identificadas n��o podem ser generalizadas e n��o s��o consistentes ao longo do tempo, e de outro lado os defensores da corrente das finan��as comportamentais, segundo os quais as anomalias s��o provocadas por padr��es documentados de comportamento irracional dos investidores, sendo que estes comportamentos s��o inconsistentes com a teoria de efici��ncia dos mercados. Entre as anomalias detetadas, destacam-se as anomalias de Calend��rio, tais como o efeito Janeiro, efeito dia da semana, efeito feriado, entre outros; anomalias na valoriza����o de ativos, tais como o efeito tamanho e outras anomalias de sobre rea����o. O efeito dia da semana �� dos mais persistentes detetados em v��rios mercados internacionais e tendo em conta este cen��rio, o objetivo desta disserta����o �� a verifica����o da exist��ncia das anomalias de calend��rio, mais precisamente o efeito dia da semana onde se ir�� analisar o efeito segunda-feira, efeito sexta-feira, o efeito fim-de�� semana. Para esta verifica����o foram utilizadas as cota����es di��rias m��dias do ��ndice da Bolsa de Valores de Cabo Verde, no per��odo de finais de 2005 a finais de 2008. A an��lise estat��stica dos resultados di��rios indicou que n��o existem evid��ncias da exist��ncia do efeito dia da semana. ABSTRACT: The markets efficiency has been an issue of particular interest in the field of financial investigation in recent decades. However, due to the intensification of the studies and the arise of evidences about the existence of abnormal behaviours on financial assets returns, over the last years, this theory begun to be discussed in academic circles. The debate of this theme is still very controversial, because on one hand there are the defenders of the efficiency hypothesis, who defend that identified anomalies cannot be generalized and are not consistent in the long-term; on the other hand, there are the defenders of behavioral finance tendency, to whom the anomalies are caused by documented patterns about the irrational behaviour of investors. These behaviours are inconsistent with the markets efficient theory. Among the detected anomalies, we highlight the calendar anomalies, such as: the January effect, the day of week effect and holiday effect among others; anomalies over the valuation of assets, such as: the size effect and other anomalies on the reaction. The day of week effect is one of the most persistent effect detected in several international markets, and due to this scenario, the objective of this essay is the finding of calendar abnormalities, namely the day of week effect, where the Monday, the Friday and the weekend effects will be analyzed. For this checking, we used the average daily exchange rates from the prices of the Cape Verde Stock Exchange, for the period from late 2005 to late 2008. The statistical analysis of daily results indicated that there is no evidence of the existence of the day of the week effect.

A internacionaliza����o de empresas portuguesas para Cabo Verde : investimento directo e as estrat��gias competitivas

A presente investiga����o procura estudar a internacionaliza����o das empresas portuguesas para Cabo Verde, atrav��s de investimento direto, e as estrat��gias competitivas que elas adotaram. Na sequ��ncia da revis��o da literatura, a fim de obter respostas para a pergunta de pesquisa, analisamos a internacionaliza����o das empresas portuguesas, a sua evolu����o, o investimento portugu��s no estrangeiro, e a evolu����o dos fluxos do Investimento Direto Estrangeiro (IDE) em Cabo Verde, a partir de dados estat��sticos recolhidos na literatura publicada. De seguida foram recolhidos dados prim��rios, atrav��s da aplica����o de dois question��rios direcionados para o mercado cabo-verdiano (clientes) e empresas portuguesas que investiram em Cabo Verde. A amostra �� constitu��da por 157 clientes, 77 do sexo feminino e 80 do sexo masculino, e a outra amostra �� constitu��da por 10 empresas portuguesas que investiram em Cabo Verde atrav��s de Investimento Direto. Os resultados do presente estudo mostram que a estrat��gia de adapta����o n��o contribuiu significativamente para melhorar a opini��o do mercado cabo-verdiano sobre as marcas portuguesas e que, as empresas adaptaram naquele mercado principalmente as vari��veis distribui����o e pre��o. As empresas portuguesas podem seguir estrat��gias de padroniza����o do produto e da promo����o/comunica����o, precisando apenas adaptar o pre��o aos diferentes fatores de custo e a distribui����o �� natureza insular do mercado. Conclu��mos que, de uma forma geral, a proximidade cultural, geogr��fica e hist��rica entre os dois pa��ses �� respons��vel pela n��o necessidade da estrat��gia de adapta����o por parte das empresas portuguesas quando internacionalizam para Cabo Verde. /ABSTRACT: The present investigation aims to study the internationalization of portuguese companies to Cape Verde, through direct investment, and their competitive strategies. Following the literature review, in order to answer the research question, the internationalization of Portuguese companies was analyzed, as was the Portuguese investment abroad, and the evolution of Foreign Direct Investment (FDI) flows in Cape Verde, with statistical data collected from the literature. Primary data was collected through the use of two questionnaires directed to the Cape Verdean market (customers) and to the Portuguese companies that have invested in Cape Verde. The sample consists of 157 customers, 77 females and 80 males, and the other sample consists of 10 Portuguese companies that have invested in Cape Verde through Direct Investment. The results of this study show that the adaptation strategy did not help improve Cape Verdean market's opinion about the Portuguese brands, and those, companies adapted primarily the distribution and price variables. The Portuguese companies can follow standardization strategies of the product and the promotion I communication, just needing to adjust the price to the various cost factors and the distribution to the insular nature of the market. We conclude that, in general, the cultural, historic and geographical proximity and the close relationship between the two countries lessens the necessity of adaptation strategy by the Portuguese companies when they internationalize to Cape Verde.