15 resultados para Material lúdico
em Universidade do Minho
Resumo:
Relatório de estágio de mestrado em Ensino de Música
Resumo:
Relatório de estágio de mestrado em Ensino do Português no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário e de Espanhol nos Ensinos Básico e Secundário
Resumo:
O presente artigo é o recorte de um estudo produzido numa escola pública portuguesa, com três turmas: pré-escola, 1º e 3º ano. Aborda crítica e propositivamente o contexto socializador institucional, com especial atenção a prática de bullying entre pares. O Material levantado através de grupos focais com crianças, observações do cotidiano escolar e, entrevistas à educadora, professores, assistente e auxiliares, revela o bullying enquanto fenômeno ativo nas três turmas. Entretanto, o discurso adulto, docente e da equipe técnica, exceção do que observa um professor, é coeso na referencia a um ambiente escolar livre dessa forma de violência. As narrativas infantis reconhecem-nas e, inicialmente as circunscrevem aos pares de etnia cigana, posteriormente, e nos desdobramentos da dialogicidade estabelecida, tratam de um protagonismo alargado para além de fatores étnicos, e, na primeira pessoa. Os dados gerados indicam haver relações entre um modelo escolar centrado no trabalho individual e no mérito acadêmico com os papeis sociais de cada criança. Baixo desempenho acadêmico e desinvestimento docente estão presentes no perfil das crianças vitimadas. Nos recreios, tempos e espaços preferidos pelas crianças, o que não representa menor investimento ou valor às ações e compromissos implicados no exercício do ofício de aluno, atos de bullying são facilmente perceptíveis. Órfãos do olhar curioso e interessado nas culturas infantis, produzidas no brincar, são um campo previsível de violências entre os pares. Também permitem observar um núcleo comum às crianças diretamente envolvidas com o bullying: vítimas e agressores enfrentam dificuldades para participar, com pleno envolvimento lúdico, de jogos e de brincadeiras. Perceber a criança real, nas suas especificidades, competências e direito de participação é um desafio posto a escola, não só para fazer frente às diversas formas de violência, mas especialmente para promover uma socialização inclusiva, de bem estar e de respeito ao que é próprio da infância.
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Nowadays, the concrete production sector is challenged by attempts to minimize the usage of raw materials and energy consumption, as well as by environmental concerns. Therefore, it is necessary to choose better options, e.g. new technologies or materials with improved life-cycle performance. One solution for using resources in an efficient manner is to close the materials' loop through the recycling of materials that result either from the end-of-life of products or from being the by-product of an industrial process. It is well known that the production of Portland cement, one of the materials most used in the construction sector, has a significant contribution to the environmental impacts, mainly related with carbon dioxide emission. Therefore, the study and utilization of by-products or wastes usable as cement replacement in concrete can supply more sustainable options, provided that these type of concrete produced has same durability and equivalent quality properties as standard concrete. This work studied the environmental benefits of incorporating different percentages of two types of fly ashes that can be used in concrete as cement replacement. These ashes are waste products of power and heat production sectors using coal or biomass as fuels. The results showed that both ashes provide a benefit for the concrete production both in terms of environmental impact minimization and a better environmental performance through an increase in cement replacement. It is possible to verify that the incorporation of fly ashes is a sustainable option for cement substitution and a possible path to improve the environmental performance of the concrete industry.
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Given the need for using more sustainable constructive solutions, an innovative composite material based on a combination of distinct industrial by-products is proposed aiming to reduce waste and energy consumption in the production of construction materials. The raw materials are thermal activated flue-gas desulphurization (FGD) gypsum, which acts as a binder, granulated cork as the aggregate and recycled textile fibres from used tyres intended to reinforce the material. This paper presents the results of the design of the composite mortar mixes, the characterization of the key physical properties (density, porosity and ultrasonic pulse velocity) and the mechanical validation based on uniaxial compressive tests and fracture energy tests. In the experimental campaign, the influence of the percentage of the raw materials in terms of gypsum mass, on the mechanical properties of the composite material was assessed. It was observed that the percentage of granulated cork decreases the compressive strength of the composite material but contributes to the increase in the compressive fracture energy. Besides, the recycled textile fibres play an important role in the mode I fracture process and in the fracture energy of the composite material, resulting in a considerable increase in the mode I fracture energy.
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The vulnerability of masonry infill walls has been highlighted in recent earthquakes in which severe inplane damage and out-of-plane collapse developed, justifying the investment in the proposal of strengthening solutions aiming to improve the seismic performance of these construction elements. Therefore, this work presents an innovative strengthening solution to be applied in masonry infill walls, in order to avoid brittle failure and thus minimize the material damage and human losses. The textilereinforced mortar technique (TRM) has been shown to improve the out-of-plane resistance of masonry and to enhance its ductility, and here an innovative reinforcing mesh composed of braided composite rods is proposed. The external part of the rod is composed of braided polyester whose structure is defined so that the bond adherence with mortar is optimized. The mechanical performance of the strengthening technique to improve the out-of-plane behaviour of brick masonry is assessed based on experimental bending tests. Additionally, a comparison of the mechanical behaviour of the proposed meshes with commercial meshes is provided. The idea is that the proposed meshes are efficient in avoiding brittle collapse and premature disintegration of brick masonry during seismic events.
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Tese de Doutoramento em Ciências Jurídicas (área de especialização em Ciências Jurídicas - Públicas)
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The sol-gel method was employed in the synthesis of di-urethane cross-linked poly(-caprolactone) (d-PCL(530)/siloxane biohybrid ormolytes incorporating copper perchlorate, (Cu(ClO4)2). The highest ionic conductivity of the d PCL(530)/siloxanenCu(ClO4)2 system is that with n = 10 (1.4 x 10-7 and 1.4 x 10-5 S cm-1, at 25 and 100 ºC, respectively). In an attempt to understand the ionic conductivity/ionic association relationship, we decide to inspect the chemical environment experienced by the Cu2+ ions in the d-PCL(530)/siloxane medium. The observed EPR spectra are typical of isolated monomeric Cu2+ ions in axially distorted sites. The molecular orbital coefficients obtained from the EPR spin Hamiltonian parameters and the optical absorption band suggests that bonding between the Cu2+ and its ligand in the ormolytes are moderately ionic. Investigation by photoluminescence spectroscopy did not evidence or allow selective excitation of transitions corresponding to complexed Cu2+ species.
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Degree of Doctor of Philosophy of Structural/Civil Engineering
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Dissertação de mestrado integrado em Engenharia Civil
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[Excerto] A publicidade configura o panorama urbano e invade os espaços domésticos, assim como os espaços públicos, via televisão. O apelo da publicidade televisiva não se dirige à razão humana, mas sim ao desejo de bem-estar e perfeição que conduz ao estado de felicidade total. No caso do público infantil, este apelo dirige-se ao comportamento lúdico que faz parte da natureza das crianças. Brincar, gozar, divertir-se, sentir prazer, pode estar na natureza do Homem – da criança. Contudo, o brinquedo enquanto instrumento é uma produção humana, resultado de uma construção feita a partir da observação da sua relação com a natureza.
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Dissertação de mestrado em Direito Judiciário (Direitos Processuais e Organização Judiciária)
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Relatório de estágio de mestrado em Ensino de Português no 3º Ciclo do Ensino Básico e Secundário e de Espanhol nos Ensinos Básico e Secundário
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Tese de Doutoramento em Engenharia Mecânica.