47 resultados para Semi-Regenerative Process
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Dissertação de mestrado em Educação Especial (área de especialização em Intervenção Precoce)
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Dissertação de mestrado em Educação Especial (área de especialização em Intervenção Precoce)
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Tese de Doutoramento em Ciências - Especialidade em Biologia
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Tese de Doutoramento em Ciências da Educação - Especialidade de Desenvolvimento Curricular
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Tese de Doutoramento em Tecnologias e Sistemas de Informação
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Tese de Doutoramento em Engenharia de Tecidos, Medicina Regenerativa e Células Estaminais.
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When representing the requirements for an intended software solution during the development process, a logical architecture is a model that provides an organized vision of how functionalities behave regardless of the technologies to be implemented. If the logical architecture represents an ambient assisted living (AAL) ecosystem, such representation is a complex task due to the existence of interrelated multidomains, which, most of the time, results in incomplete and incoherent user requirements. In this chap- ter, we present the results obtained when applying process-level modeling techniques to the derivation of the logical architecture for a real industrial AAL project. We adopt a V-Model–based approach that expresses the AAL requirements in a process-level perspec- tive, instead of the traditional product-level view. Additionally, we ensure compliance of the derived logical architecture with the National Institute of Standards and Technology (NIST) reference architecture as nonfunctional requirements to support the implementa- tion of the AAL architecture in cloud contexts.
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Enquadramento: O Acidente Vascular Cerebral (AVC) acarreta múltiplas alterações no quotidiano do doente e seus familiares mas a reabilitação é considerada uma oportunidade. A Rede Nacional de Cuidados Continuados Integrados (RNCCI) facilita a reabilitação e a educação para a saúde possibilita a mudança de atitude necessária para a reabilitação. Objetivos: Conhecer e divulgar as perceções de doentes com AVC e enfermeiros relativamente às práticas de Educação para a Saúde na RNCCI. Metodologia: Qualitativa, com entrevista semi-estruturada, a 8 doentes e a 17 enfermeiros. A técnica escolhida foi a análise de conteúdo das entrevistas. Partimos de categorias definidas a priori, e emergiram outras categorias. Resultados: Os doentes atribuíram aos enfermeiros a maior parte da responsabilidade pela reabilitação. Os enfermeiros relacionaram os aspetos psicológicos e a importância do envolvimento da família com a adesão do doente ao regime terapêutico. Conclusão: Os doentes demonstram que se encontram no modelo biomédico, por outro lado os enfermeiros apontam o modelo biopsicossocial como orientador das suas práticas de Educação para a Saúde na rede.
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Dissertação de mestrado em Engenharia Industrial
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Dissertação de mestrado integrado em Mechanical Engineering
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Dissertação de mestrado integrado em Engenharia e Gestão de Sistemas de Informação
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Tese de doutoramento em Ciências da Educação (Área Especialidade em Psicologia da Educação)
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Tese de Doutoramento em Ciências da Educação (Especialidade em Desenvolvimento Curricular)
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Dissertação de mestrado integrado em Engenharia e Gestão de Sistemas de Informação
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Tese de Doutoramento em Ciências da Educação