21 resultados para PROGRAMA AGENDA DE CONECTIVIDAD
Resumo:
Dissertao de mestrado em Estudos de Gesto
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Relatrio de estgio de mestrado em Ensino de Educao Fsica nos Ensinos Bsico e Secundrio
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Relatrio de estgio de mestrado em Ensino de Educao Fsica nos Ensinos Bsico e Secundrio
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(Excerto) Poder-se- dizer que h uma informao televisiva pr e ps Big Brother? Detendo-nos nos programas de informao no-diria dos canais generalistas portugueses, procuraremos perceber de que forma o horrio nobre, nomeadamente dos canais privados, se esvaziou desse tipo de programao. Esta uma pequena parte de uma investigao que estamos a desenvolver no projecto de doutoramento e, por outro lado, integra-se num trabalho do grupo Mediascpio que recentemente analisou casos que, no incio deste sculo, alteraram o modo de encarar/fazer jornalismo. Tendo aqui como referncia os anos de 1999 (altura em que ainda no estavam no ar as chamadas novelas da vida real) e de 2003 (ano aps o qual todos os canais generalistas j tinham emitido esse tipo de programas), procederemos a uma anlise da informao no-diria no segmento do prime time, salientando as tendncias do jornalismo televisivo que, nos ltimos anos, se vem desenhando no pequeno ecr.
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O presente artigo resulta de um projeto de investigao que aborda a melhoria de um programa de controlo estatstico de um processo de injeo de plsticos, tendo por base a aplicao das ferramentas bsicas da qualidade, nomeadamente a anlise de Pareto, o diagrama de Ishikawa e os grficos de controlo. Paralelamente s ferramentas bsicas da qualidade, foi tambm utilizada a metodologia Anlise ao Sistema de Medida (Measurement Systems Analysis), com recurso ao software Minitab. A metodologia empregue neste projeto foi o estudo de caso.
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Relatrio de estgio de mestrado em Ensino de Educao Fsica nos Ensinos Bsico e Secundrio
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Childhood is a central period for career and social-emotional development. However, the literature covering childhood career development and the role of emotions in careers is scarce. In this article, we advocate for the consideration of emotions in childhood career development. Emotional aspects of childrens career exploration, key-figures and interests, as well as of childhood antecedents of lifelong career processes are presented. Relations between childhood emotion, behavior, functioning and learning are also presented. Conclusions center on a call for focused study of the role of emotion in childhood career development and how such an agenda will advance the literature.
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Tese de Doutoramento em Psicologia (rea de especializao em Psicologia da Justia).
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(Excerto) pelos media que temos acesso a informao relevante sobre o mundo. O problema da crise dos refugiados, que parece novo porque nos bateu em cheio nossa porta, no foge regra. Nesse sentido, os media so e sero imprescindveis. Temos hoje acesso a uma evidente quantidade e aparente diversidade de informaes. A Internet e as redes sociais possibilitam o acesso a um grande nmero de fontes, ainda que de valia varivel. Mas inquestionvel que a informao que nos chega procede esmagadoramente de agncias e de meios que vem o mundo a partir de determinados ngulos: do seu lugar geogrfico, que condiciona, como sabemos, a relevncia das matrias escolhidas; das fontes a que os media tm mais facilmente acesso ou daquelas que se organizam para fazer valer determinados pontos de vista e interpretaes sobre a realidade junto dos media; e, naturalmente, das estratgias e interesses dos grandes grupos mediticos que detm e controlam os media. Por exemplo, constata-se que as televises, rdios e jornais focam muito mais o problema humanitrio dos refugiados e os impactos que eles provocam em diferentes regies da Europa do que a complexa e dramtica situao da gigantesca mquina que produz refugiados que, em certos aspectos, a prpria Europa alimenta. Apesar de tudo, os media no so todos iguais. Em muitos deles, h profissionais que procuram fazer um trabalho de qualidade. E atravs das redes sociais temos, com alguma frequncia, acesso a dados que repercutem os grandes rgos de informao ou do visibilidade a vozes e vises alternativas. Porm, tudo somado, no podemos estar seguros de ter, partida, acesso a informao relevante, rigorosa e completa sobre uma matria to complexa e delicada como a que est por detrs da crise dos refugidos. Isso exige procura em fontes diversas, trabalho comparativo, anlise crtica, acompanhamento atento, debate. O Seminrio Permanente de Educao para os Media, que tem funcionado no quadro do Centro de Estudos de Comunicao e Sociedade da Universidade do Minho procura, com esta Agenda de Atividades, proporcionar algumas pistas e ferramentas para esse posicionamento crtico e esclarecido. Para isso, contou com contributos de diversos quadrantes, que corresponderam ao desafio que lhes foi lanado.
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Relatrio e lio completa apresentados como requisito para Provas de Agregao, no Ramo de Cincias da Comunicao, rea de conhecimento de Sociologia da Informao, ao abrigo do Decreto-Lei n 239/2007 de 19 de Junho.
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Dissertao de mestrado em Engenharia e Gesto da Qualidade
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Dissertao de mestrado em Enfermagem
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(Excerto) Ser que o estudo do Jornalismo pode ser justificado como uma forma de conhecimento, uma porta de entrada no currculo, uma actividade a que algum possa dedicar de forma til a sua vida profissional?. A pergunta, formulada j l vo 25 anos por James Carey, a propsito da Histria do Jornalismo, daquelas que nunca encontram uma resposta satisfatria, para quem se interroga acerca do sentido e alcance daquilo que faz. E se bem que no faa muito sentido traz-la quotidianamente como companheira de viagem, no deixa de ser salutar que, de quando em vez, de forma espontnea ou em contexto mais formal, nos confrontemos com ela e nos deixemos por ela desafiar. O relatrio que o leitor tem diante de si - ou resulta de - um desses momentos, no caso, decorrente de uma exigncia do Estatuto da Carreira Docente Universitria, que constituiu para ns uma excelente oportunidade de reflectir sobre uma das actividades que ocupa boa parte das nossas energias quotidianas, no plano profissional. A disciplina que elegemos foi a de Jornalismo, que, como teremos ocasio de desenvolver mais adiante, leccionamos no Curso de Comunicao Social da Universidade do Minho. Guiados pelo que a lei estabelece e pelo que os usos e costumes ensinam, concebemos este relatrio de modo a proporcionar ao leitor uma percepo de alguns referenciais acerca do modo como entendemos o Jornalismo; um enquadramento da disciplina no ensino universitrio portugus e no Curso especfico em que na nossa Universidade ela se insere; uma apresentao do programa, considerando, nomeadamente, a sua lgica, os contedos programticos, as metodologias e recursos de trabalho e os processos de avaliao; e, finalmente, uma nota final de reflexo e de prospectiva.
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Em 2008, o Governo portugus anunciou a iniciativa e.escolinha que contemplou a distribuio de computadores Magalhes aos alunos do 1 ciclo do ensino bsico, durante trs anos letivos consecutivos. Atualmente suspenso, o programa foi bandeira do XVII Governo Constitucional, liderado por Jos Scrates, mas alvo de controvrsias por parte da oposio poltica e da comunidade escolar, sobretudo pela aparente tnica no acesso tecnologia em vez de uma maior preocupao com a formao e as prticas pedaggicas. Ao abrigo do Plano Tecnolgico da Educao, o e.escolinha inseria-se numa poltica mais ampla para o desenvolvimento de uma economia competitiva e dinmica, atravs das metas estabelecidas pela Unio Europeia na Estratgia de Lisboa 2000. A iniciativa foi apresentada ao pas com objetivos ambiciosos, no que diz respeito s esperadas mudanas ao nvel das prticas pedaggicas dos professores, do processo de aprendizagem das crianas e do sucesso escolar em geral. Porm, a face mais visvel da poltica, embora possa compreender outros matizes, poder ter ficado reduzida questo do acesso, apostando pouco nas outras dimenses da literacia digital. Com base em entrevistas realizadas a atores-chave envolvidos no processo de conceo e implementao do e.escolinha, e nos documentos oficiais que enquadram o programa, o presente artigo pretende dar a conhecer a forma como decisores polticos e empresas enunciam e avaliam os objetivos desta iniciativa. Pretende-se, em particular, conhecer se partilham a ideia de uma deriva tecnolgica desta medida governamental ou se entreveem, na mesma, objetivos de literacia digital. Este trabalho decorre do projeto de investigao Navegando com o Magalhes: Estudo sobre o Impacto dos Media Digitais nas Crianas, em curso no Centro de Estudos de Comunicao e Sociedade da Universidade do Minho, financiado pela Fundao para a Cincia e Tecnologia ((PTDC/CCI-COM/101381/2008) ) e co-financiado pelo FEDER (COMPETE: FCOMP-01-0124-FEDER-009056).
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Dissertao de mestrado integrado em Engenharia Civil
