85 resultados para Autorrealización (Psicología)
Resumo:
En el presente trabajo se cotejan conceptos de Nacht y Kohut. Dos autores que, basndose en diferentes teoras, y a travs del dilogo teraputico con sus pacientes han palpado una dimensin profunda del hombre, diferenciada de los impulsos: la dimensin personal. Acceder a ella permite lograr la libertad interior. Para ello hay que contar necesariamente con una actitud interior profunda del terapeuta, impregnada de amor hacia el paciente, de receptividad y capacidad emptica, que hace a la eficacia de las interpretaciones.
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Resumen: Se analizan las creencias, mitos, emociones y conductas asociadas a diversas historias de violencia de gnero con un grupo de mujeres asistentes a un Centro Comunitario Universitario, quienes concurrieron a un taller participativo de prevencin, cuyo objetivo fue visibilizar situaciones de violencia, resocializar las creencias, emociones y respuestas comunes, y desarrollar habilidades para promocionar la equidad genrica en el interior de sus familias y relaciones de pareja. Los resultados aqu presentados describen las principales actitudes de las mujeres participantes, desglosadas en sus componentes cognitivo, afectivo y conductual, que contribuyen a mantener la violencia. Se evidencia la importancia de ofrecer espacios colaborativos de reflexin a partir de los cuales se cuestionen los mitos y actitudes que perpetan y legitiman la violencia de gnero.
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Resumen: El efecto marco de riesgo constituye un ejemplo de irracionalidad en la toma de decisiones. Se trata de las variaciones en las respuestas inducidas por el marco positivo o negativo en el que una tarea es presentada. El problema de la enfermedad de Asia, Tversky y Kahneman (1981), es una de las tareas diseadas para evaluar este fenmeno. En el presente estudio se resumen los resultados de investigaciones previas respecto de este efecto y su relacin con una serie de factores. Luego se exponen los resultados obtenidos en una muestra de 163 estudiantes universitarios argentinos. Estos resultados indican tanto en hombres como en mujeres, el efecto marco surge nicamente cuando la tarea es presentada negativamente: bajo esta condicin los participantes tienden a elegir la opcin riesgosa.
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Resumen: El modelo de la Muestra de la Informacin sostiene que la probabilidad de que cierta informacin sea mencionada en un grupo es mayor si se encuentra disponible en muchos miembros que en uno solo. La informacin compartida en la matriz de creencias preexistente a la interaccin social, tiene mayor probabilidad de ser expresada, repetida y validada por consentimiento e influye en el producto grupal. Objetivos: cuantificar el impacto de la matriz de creencias compartidas en los procesos de negociacin de significados y comprender cualitativamente este proceso. Sujetos: Participaron 225 estudiantes de Psicología de la Universidad Nacional de Mar del Plata consensuando sobre la relacin significativa entre 9 conceptos acadmicos.El conocimiento previo compartido fue operativizado usando la Centralidad Sociocognitiva. El mapeo de las redes semnticas de los participantes, su inter influencia y evolucin en las diferentes instancias de la negociacin, el tratamiento analtico de comparacin cuali y cuantitativa y su resolucin grfica, se realiza por medio de mtodos especiales desarrollados sobre Anlisis de Redes Sociales. Resultados: Las predicciones de influencia social entre pares y la visualizacin de la evolucin de las redes semnticas de los participantes y los grupos, arrojan resultados robustos y sugerentes para su aplicacin a diversos mbitos de interaccin social y comunicacional.
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Resumen: Este estudio presenta la estructura factorial y la evaluacin de la fiabilidad de una versin en castellano de la escala Fetal Health Locus of Control, que evala creencias de control vinculadas a la salud del feto basndose en el concepto Locus de Control acuado por Rotter. La escala fue administrada a mujeres en edad reproductiva (N = 130) en instituciones educativas de la ciudad de Santa Fe. La versin adaptada de la escala muestra una estructura de 3 factores principales que se corresponden con los constructos tericos en los que se basa la escala original. La consistencia interna evaluada a travs del alpha de Cronbach result adecuada, con valores de .81 para la subescala FHLCE-D, .75 para la subescala FHLCI y .76 para la subescala FHLCE-P. En conclusin, la versin adaptada de la escala posee propiedades psicomtricas satisfactorias, similares a las de escala original.
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Resumen: En el marco de las perspectivas socioculturales actuales (Nelson, 2010) y en las lneas de investigacin de alfabetizacin temprana y familiar (Hannon & Bird, 2004), se analizan 296 situaciones de alfabetizacin registradas en hogares de 20 nios de 4 aos de poblaciones urbano marginadas y 20 nios de sectores medios. Empleando un procedimiento cualitativo (Strauss & Corbin, 1991) se analizaron comparativamente las situaciones registradas en ambos grupos atendiendo al tipo y a la estructura de la situacin y a la interaccin entre los participantes. Se identificaron diferencias en el tipo y la cantidad de situaciones en las que participaron los nios de ambos grupos. No se observaron diferencias en el inters de los nios por la lectura y la escritura.
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Integran este nmero de la revista ponencias presentadas en Studia Hispanica Medievalia VIII: Actas de las IX Jornadas Internacionales de Literatura Espaola Medieval, 2008, y de Homenaje al Quinto Centenario de Amadis de Gaula
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Resumen: El Centro para la Proteccin Infantil ha sido fundado en cooperacin con el Instituto de Psicología de la Universidad Gregoriana (Roma, Italia), el Departamento para la Psiquiatra/Psicoterapia Infantil y Adolescente del Hospital de la Universidad de Ulm (Alemania) y la Arquidicesis de Mnich (Alemania). Su tarea principal es la creacin de un centro global de entrenamiento e-learning para profesiones de pastoral que respondan al abuso sexual de los menores, tomando en consideracin asuntos multilingsticos e interculturales. Dentro de tres aos el Centro desarrollado e implementado un programa e-learning en cuatro lenguas. Ocho socios del proyecto internacional asumen un papel en el reclutamiento de participantes y en la evaluacin en curso del programa. En esta fase, personas-test son incluidas en el desarrollo y la evaluacin del programa, como parte de la formacin (en curso) de sacerdotes y de otros coagentes de pastoral
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Resumen: El clima emocional no es la simple suma de las emociones individuales sino un afecto colectivo generado por cmo los individuos interactan unos con otros como respuestas colectivas a sus condiciones econmicas, polticas y sociales (de Rivera, 2014). Por su parte, en el contexto argentino la inseguridad es el principal problema social percibido en los ltimos aos. Sobre este marco, se realiz un estudio con el objetivo de analizar el clima emocional, la percepcin de inseguridad y el miedo al delito junto a otros factores psicosociales asociados, y de explorar los perfiles perceptivos diferenciales segn el auto-posicionamiento ideolgico. La muestra, intencional, estuvo compuesta por 516 estudiantes universitarios. Los resultados dan cuenta de un clima emocional negativo (enfado y desesperanza), baja confianza institucional, frustracin anmica y alta percepcin de inseguridad. Se observan diferencias al comparar a los participantes en funcin de su autoposicionamiento ideolgico. La percepcin del clima emocional es ms positivo cunto ms a la izquierda se ubican los participantes, manifestando mayor seguridad, menor desesperanza y enfado. Exhiben adems menos miedo al delito, menor preocupacin por la inseguridad y menor probabilidad de victimizacin. Sin embargo, quienes se posicionan ideolgicamente hacia la derecha muestran mayores niveles de frustracin anmica, y la confianza (o desconfianza) institucional vara por el posicionamiento ideolgico en funcin de la institucin. Finalmente, la heteropercepcin de inseguridad es mayor que la autopercepcin, surgiendo de este modo mecanismos defensivos como la ilusin de invulnerabilidad, que conllevan mayor riesgo.
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Contenido: Presentacin Aspectos cannicos de la sexualidad humana 25-27 octubre 1999: La sexualidad humana en el plan de Dios / L. A. Alessio Varn y mujer : igualdad de derechos? / A. W. Bunge Importancia cannica de la primera cpula conyugal / C. I. Heredia La escuela catlica. Aspectos jurdicos-cannicos 2-3 octubre 2000: Qu es la escuela catlica? / A. W. Bunge La relacin de la escuela catlica con los alumnos y sus padres / M. A. Fueyo El representante legal de la escuela catlica / S. Montini Artculos: Propuestas desde la psicología para unificar criterios en la aplicacin del can. 1095 / C. Baccioli El revs de la trama de los matrimonios nulos / J. Bonet Alcn El cuidado pastoral de una parroquia sin sacerdote : algunas cuestiones cannicas del can. 517 2 / A. D. Busso Las Conferencias Trienales y el Concilio Plenario de los Obispos de la Repblica Argentina de 1953 / N. C. Dellaferrera El obsequium religiosum, intellectus et voluntatis del can. 752 (II. Parte doctrinal) / P. D. Martnez Notas Resea de documentos pontificios Legislacin particular Crnica de la Facultad -- Recensiones
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Muchos son los motivos que me impulsaron a elegir este tema, pero quiero destacar, bsicamente, tres como fundamentales. En primer lugar, homenajear entre los filsofos tomistas argentinos a quien dedic toda su vida intelectual al estudio y a la enseanza de la filosofa del hombre a la luz del pensamiento de Toms de Aquino, siguiendo su mismo mtodo, esto es incorporando de la antropologa y de la psicología contemporneas todo lo que ellas tuvieran de verdadero y ayudara a esclarecer el problema del hombre. En segundo lugar, mostrar los aportes positivos que ese dilogo entre el pensamiento del Aquinate y las antropologas filosficas del siglo XX puede deparar a la philosophia perennis. En tercer lugar, probar que slo una Antropologa Filosfica profundamente enraizada en la Metafsica, pero distinta de ella en tanto parte de una filosofa natural, puede dar fundamentos racionales slidos a nuevas ramas aplicadas de la filosofa como lo es, en concreto, la Biotica.
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El desarrollo y la realizacin personal dependen, segn el Anlisis Existencial, del xito en la confrontacin con los Temas Existenciales de la vida. En el Anlisis Existencial moderno la multiplicidad de estos temas pudo ser reducida a cuatro estructuras, que es posible considerar fundamentos de una existencia realizada, y pueden servir de modelos para una pedagoga existencial como para una psicología existencial y psicoterapia existencial, siempre orientada al desenvolvimiento de la persona; su bloqueo o un desarrollo insuficiente llevan, por el contrario, a trastornos psquicos. La condicin existencial del ser humano es bsicamente dialgica, los temas fundamentales estn en el acuerdo con lo fctico y las condiciones del Dasein, con el hecho de la propia vida y con sus sentimientos y relaciones, con su propia individualidad (ser uno mismo, autonoma, autenticidad), y en definitiva, con el proceso de llegar a ser, que implica futuro y sentido.
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Desde el enfoque psicolgico denominado Cognicin Distribuida es posible postular tres formas de distribucin de la cognicin en el interior de los sistemas de actividad: fsica, sociocomunicacional y simblico-instrumental. Esta comunicacin aborda la configuracin de dichos sistemas, en funcin de las prcticas institucionales prevalecientes en la Universidad Nacional de Rosario (UNR), Argentina. Se postula que dichas prcticas institucionales varan segn el tipo de conocimiento que se vehiculiza en la accin enseante: social y no social. La investigacin consisti en la observacin naturalista de 28 clases universitarias pertenecientes a tres carreras sociales y tres carreras exactas-naturales (14 clases por tipo epistmico de carrera). La observacin estuvo focalizada en los tres sistemas de distribucin de la cognicin. Los resultados obtenidos sugieren una relacin de sentido entre los mencionados tipos epistmico-institucionales y la configuracin de los sistemas fsico y simblico.
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Resumen: Se analizan las propiedades psicomtricas de la escala de creencias post-crticas (PCBS) en una muestra de 410 ciudadanos de 18 a 55 aos de Crdoba/Argentina, seleccionados a partir de un muestreo no aleatorio. La escala fue traducida para el contexto local. A partir del uso complementario de Escalamiento Multidimensional y Anlisis Factorial de componentes principales, se replican las dos dimensiones constitutivas de la PCBS (inclusin-exclusin en la trascendencia e interpretacin literal-simblica de los contenidos religiosos) y las cuatro sub-escalas propuestas: Crtica Externa, Segunda Ingenuidad, Ortodoxia, y Relativismo. El estudio reporta los ndices de fiabilidad y la validez externa para cada una de stas, y se discuten cuestiones operativas y conceptuales de su adecuacin en Argentina.
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Resumen: Se aplic el Modelo de Crdito Parcial (MCP) de la Teora de Respuesta al tem (TRI) al anlisis de tems de una escala que mide Afecto hacia la Matemtica. Esta variable describe el inters de los estudiantes de Psicología por involucrarse en actividades vinculadas a la matemtica y los sentimientos asociados al uso de sus conceptos. La prueba consta de 8 tems con formato de respuesta Likert de 6 opciones. Participaron 1875 estudiantes de Psicología de la Universidad de Buenos Aires (Argentina) de los cuales un 82% fueron mujeres. El anlisis de la consistencia interna brind un ndice altamente satisfactorio (Alfa = .91). Se verific la condicin de unidimensionalidad requerida por el modelo mediante un anlisis factorial exploratorio. Todos los anlisis basados sobre la TRI se realizaron con el programa Winsteps. La estimacin de los parmetros del modelo se efectu por Mxima Verosimilitud Conjunta. El ajuste del MCP fue satisfactorio para todos los tems. La Funcin de Informacin del Test fue elevada en un rango amplio de niveles del rasgo latente. Un tem present una inversin en dos parmetros de umbral. Como consecuencia, 1 de las 6 categoras del tem no fue mximamente probable en ningn intervalo de la escala del rasgo latente. Se analizan las implicancias de este hallazgo en la evaluacin de la calidad psicomtrica del tem. Los resultados de este estudio permitieron profundizar el anlisis del constructo y aportaron evidencias de validez basadas en las estructura interna de la escala
