Employment comovements at the sectoral level over the business cycle

This paper extends the technique suggested by den Haan (2000) to investigate contemporaneous as well as lead and lag correlations among economic data for a range of forecast horizons. The technique provides a richer picture of the economic dynamics generating the data and allows one to investigate which variables lead or lag others and whether the lead or lag pattern is short term or long term in nature. The technique is applied to monthly sectoral level employment data for the U.S. and shows that among the ten industrial sectors followed by the U.S. Bureau of Labor Statistics, six tend to lead the other four. These six have high correlations indicating that the structural shocks generating the data movements are mostly in common. Among the four lagging industries, some lag by longer intervals than others and some have low correlations with the leading industries indicating that these industries are partially influenced by structural shocks beyond those generating the six leading industries.

The effect of firm-level contracts on the structure of wages: evidence from matched employer-employee data

Revised: 2006-11

Hezkuntza-praktika alternatiboen azterketa eta hedapena: Norvegiako esperientzia

[eus] Lan honen helburua Norvegiako haur eskola baten hezkuntza-praktiken proiektu esku-hartzailea egitea izan da. Horretarako, euren metodologia alternatiboaren ezaugarriak aztertu dira, hezkuntzaren alorrean egin litezkeen ekarpenak hedatzeko. Proiektua garatzeko prozesuan, lehenik eta behin, behaketa parte-hartzailea eta jarraia egin da; ondoren, zentroko hainbat profesional desberdinak elkarrizketatu dira; eta azkenik, esku-hartze berritzaile horiengan eragina duten korronte pedagogikoen azterketa sakona gauzatu da. Burututako lanaren emaitza aztertutako hezkuntza praktiken sintesia web orrialde batean jasotzea izan da, horrela, hezkuntza komunitatea erabili ahal izateko eta aberasteko. Era berean, Norvegiako ekintza pedagogikoa eredu hartuta, euskal eskola batera bideratutako proposamen metodologikoa diseinatu da.