174 resultados para Enfermagem Pesquisa
Resumo:
Este estudo tem como objeto de pesquisa as aes de cuidar da enfermeira na Estratgia de Sade da Famlia (ESF) diante da vulnerabilidade feminina para o Vrus da Imunodeficincia Humana (HIV) considerando o contexto familiar. Discutir a vulnerabilidade para o HIV, ainda constitui um desafio social, principalmente considerando a mesma, a partir das relaes de gnero existente em nossa sociedade no que diz respeito ao papel social e sexual de homens e mulheres no interior de suas famlias. Esta pesquisa tem como objetivos: descrever a percepo sobre o HIV no contexto familiar para a enfermeira da ESF; compreender a percepo da enfermeira da ESF sobre a vulnerabilidade feminina para o HIV no contexto familiar e analisar as aes de cuidar da enfermeira da ESF acerca da vulnerabilidade feminina. Trata-se de uma pesquisa exploratria com abordagem qualitativa, a qual teve como sujeitos da pesquisa onze enfermeiras que foram selecionadas e atuavam na ESF no ano 2012, na rea Programtica 2.2 do municpio do Rio de Janeiro. A coleta de dados foi realizada atravs de entrevistas semi-estruturadas. A tcnica de anlise do contedo foi baseada em Bardin. Emergiram trs categorias: a) Percepes das enfermeiras em relao ao HIV e o contexto de familiar; b) Percepes das enfermeiras em relao vulnerabilidade feminina para o HIV; c) Aes de cuidar das enfermeiras relacionadas vulnerabilidade feminina para o HIV considerando o contexto familiar. Constatamos que o HIV para as enfermeiras, o determinante de uma doena grave, de difcil acompanhamento, que no tem cura, de carter complexo e tambm como um agravo que impe limites em relao a sobrevida. As enfermeiras pouco valorizam as questes de gnero e o contexto social sobre a condio de vulnerabilidade das mulheres, responsabilizando-as por sua contaminao. A preveno do HIV realizada em grande parte nas atividades de educao em sade desenvolvidas pelas enfermeiras da ESF, entretanto ela no abordada considerando especificamente cada contexto familiar e social da mulher. Os valores pessoais ainda interferem nas aes das enfermeiras, e o HIV apontado como um agravo possuidor de estigmas tanto sociais quanto culturais. Considerando a ESF uma ao governamental que tem por objetivo a autonomia do sujeito, as mudanas de paradigmas em relao sade dos indivduos, e importante aliada na minimizao dos problemas de sade pblica como a vulnerabilidade para o HIV necessrio que as enfermeiras estejam mais sensibilizadas e capacitadas (educao permanente), nas questes sociais (gnero) especificas da populao feminina, para que suas aes possam minimizar a vulnerabilidade ao HIV nessa populao.
Resumo:
Na dcada de 80 dramticas ocorrncias atingiram o pas e o mundo na rea da sade com a descoberta da Sndrome da Imunodeficincia Adquirida (Aids) sndrome, causada pelo Vrus da Imunodeficincia Humana (HIV). O objetivo deste estudo foi descrever as representaes sociais do HIV/Aids e as memrias sociais do cuidado de enfermagem construdas na dcada de 80 pela equipe de enfermagem. Optou-se por uma abordagem qualitativa, embasada na teoria de representaes sociais e nos conceitos do campo da memria social. Os sujeitos do estudo foram 20 profissionais de enfermagem de servios ambulatoriais e/ou da ateno bsica, atuantes em 11 instituies pblicas de sade da cidade do Rio de Janeiro que possuem o Programa Nacional de DST/Aids. A coleta de dados foi realizada atravs de entrevista semiestruturada e questionrio de caracterizao scio profissional. A anlise dos dados deu-se em duas etapas, a primeira atraves da tcnica de anlise de contedo temtica destinada a identificar nos depoimentos dos entrevistados os contedos discursivos relativos a dcada de 80. Posteriormente os trechos selecionados foram submetidos anlise lexical pelo software Alceste 4.10. Obteve-se trs classes temticas que abordaram: As percepes e as aes do cuidado de enfermagem na dcada de 80; Os primeiros contatos profissionais e pessoais com HIV/Aids e A mdia e a construo das representaes sociais do HIV/Aids. Na primeira classe os profissionais de enfermagem relatam as memrias referentes aos cuidados prestados na dcada de 80, descrevendo como esse cuidado era prestado, o medo da contaminao e os profissionais que atuavam na prestao de servios. Na classe 2 os sujeitos resgatam as primeiras vivncias com as pessoas com HIV/Aids e os sentimentos experimentados neste primeiro contato. As caractersticas fsicas, os aspectos emocionais, a introduo do AZT e o abandono familiar so elementos destacados. Na classe 3 so relatas as memrias referentes ao incio da epidemia de HIV/Aids, com destaque para as ancoragens representacionais do surgimento do vrus, tendo especialmente o macaco como hospedeiro. Os meios de comunicao surgiram como formadores das memrias do incio da epidemia, veiculando imagens, como a do cantor Cazuza, fortemente citado pelos sujeitos. Conclui-se que este estudo permitiu compreender, atravs das memrias e das representaes, como se constituiu a atuao dos profissionais no incio da epidemia, assim como a permanncia de elementos simblicos at hoje nas representaes sociais do HIV/Aids.
Resumo:
O processo de institucionalizao do Sistema nico de Sade (SUS) j dura vinte anos e uma das medidas de organizao e implementao o fortalecimento da Ateno Bsica, via Estratgia de Sade da Famlia, procurando atender populao de acordo com as realidades locais. Nesse contexto, a partir de 1996, a Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional e as Diretrizes Curriculares dos cursos de Educao Superior modificam a qualificao do profissional de sade com vistas ao processo de trabalho no SUS. Esta pesquisa teve como objetivo analisar a formao do enfermeiro na perspectiva do trabalho na Sade da Famlia no municpio do Rio de Janeiro. Foi realizado estudo de caso mltiplo em duas instituies de ensino superior que possuem curso de graduao em enfermagem, utilizando uma abordagem quali-quantitativa de natureza descritivo-exploratria. O instrumento de coleta de dados foi um survey aplicado por meio de questionrio aos alunos dos ltimos perodos das instituies escolhidas. O eixo norteador da construo do questionrio foram as diretrizes do Programa Nacional de Reorientao da Formao Profissional em Sade (Pr-Sade), escolhido por ser um programa que visa induo de medidas de transformao do ensino de sade no Brasil, com nfase na Ateno Bsica. Os dados obtidos foram processados e tabulados atravs do software R verso 2.10.0 e receberam tratamento estatstico. Os resultados apontam para um grupo de alunos de graduao em enfermagem com perfil predominantemente feminino e jovem, que reside com os pais e no contribui financeiramente com a manuteno da casa. Em relao organizao das atividades curriculares, h o predomnio da abordagem do processo sade doena e da sade como um processo multideterminado, valorizando aes de promoo, preveno, recuperao e perspectiva de vigilncia da sade. Em relao aos campos de prtica, as diferenas observadas nas duas instituies estudadas esto relacionadas precocidade e predominncia da insero dos alunos nos campos. Em ambas as instituies, prevalece a expectativa profissional dos alunos em buscar aprimoramento profissional aps conclurem a graduao. Assim sendo, foi possvel verificar que a continuidade e o fortalecimento do incentivo s instituies para a adeso ao programa aproximar cada vez mais a formao do enfermeiro ao modelo de ateno proposto pelo SUS, repercutindo desta forma na qualidade do atendimento prestado aos usurios do sistema de sade brasileiro.
Resumo:
O objeto deste estudo so as repercusses do estoma intestinal por Cncer na promoo da sade sexual de mulheres. A investigao sobre a promoo da sade sexual da mulher com estoma torna-se instigante frente condio imposta pela cirurgia, em interface com os constructos scio-histrico-culturais relacionados aos papis sociais, os quais podem influenciar na forma como as mulheres promovem sua sade sexual. Esta pesquisa teve por objetivos: conhecer os aspectos biolgicos, psicolgicos e socioculturais anteriores e posteriores confeco do estoma intestinal definitivo em mulheres; analisar as repercusses do estoma na promoo da sade sexual de mulheres; e propor estratgias de cuidar de enfermagem s mulheres com estoma para autopromoo da sade sexual, considerando a Teoria de Promoo da Sade de Nola Pender. Trata-se de uma pesquisa com abordagem qualitativa, tendo como sujeitos 14 mulheres com estomia intestinal definitiva, aps terem sido acometidas por Cncer. O referencial terico-metodolgico utilizado foi a Promoo da Sade de Nola Pender, o qual, a partir da identificao dos fatores biopsicossociais e comportamentais, busca incentivar atitudes saudveis, visando ao bem-estar como proposta de promoo da sade. O cenrio foi o Centro Municipal de Reabilitao Oscar Clark, localizado no municpio do Rio de Janeiro. Para a produo dos dados foi realizada a tcnica de entrevista semiestruturada, utilizando um roteiro pr-elaborado, com base no diagrama de Nola Pender. A anlise de contedo dos discursos obtidos permitiu criar trs categorias: a) perfil sociocultural, psicobiolgico e comportamental de mulheres com estoma: uma caracterizao antes e aps a cirurgia; b) conhecimentos, influncias e sentimentos da mulher com estoma sobre a promoo da sade sexual aps a cirurgia; c) resultado do comportamento para promoo da sade sexual aps o estoma: um processo em construo. Os fatores determinantes do comportamento para a promoo da sade sexual envolveram as condies biolgicas, especialmente em decorrncia dos efeitos colaterais da radioterapia, alm de um processo complexo permeado por fatores sociais, incluindo o estigma, as desigualdades de gnero, as relaes de poder, dentre outros valores que norteiam o comportamento humano. As mudanas experienciadas requereram das mulheres o desenvolvimento de estratgias de enfrentamento nova situao, com a necessidade de adaptaes comportamentais para a vivncia e promoo da sade sexual. Tais adaptaes refletiram em um aprendizado pontual, da ordem do vivido, o qual perpassou pela falta de orientao em sade e pelas questes socioculturais. Com isso, a vivncia da sexualidade foi considerada a principal barreira para a promoo da sade sexual. J os comportamentos direcionados preveno de agravos sade sexual foram percebidos como as aes que mais proporcionam benefcios. Neste cenrio, a consulta de enfermagem apresenta-se como um instrumento relevante na assistncia clnica-educativa. Este estudo contribui para um aprofundamento do conhecimento acerca da promoo da sade sexual de mulheres com estoma e sinaliza propostas para a atuao do enfermeiro na assistncia a essas pessoas.
Resumo:
O objeto de estudo foi o estresse no trabalho e os nveis de cortisol salivar. O objetivo geral foi avaliar a associao entre estresse no trabalho e variaes de cortisol salivar de trabalhadores de Enfermagem inseridos na assistncia hospitalar no Rio de Janeiro. A hiptese do estudo foi que existe associao entre trabalhadores expostos alta exigncia no trabalho e as variaes de cortisol salivar. Trata-se de estudo epidemiolgico observacional analtico seccional, realizado em hospital estadual localizado no Rio de Janeiro com amostra de 103 trabalhadores. Para avaliao dos aspectos psicossociais do trabalho, utilizou-se o questionrio Job Content Questionnaire. O cortisol salivar foi medido atravs da coleta de 04 amostras de cada participante em um dia do planto: ao acordar, 30 minutos depois, s 12h e 18 h. A coleta de dados foi realizada entre maro e abril de 2012. Utilizou-se o programa SPSS 18.0 para anlise dos dados. As dimenses demanda psicolgica e controle e a subtrao foram utilizadas sob a forma contnua nas anlises de correlao com as covariveis e desfecho. Os nveis de cortisol foram quantificados por meio de cinco ndices: o clculo da rea sob a curva em relao ao zero ou base (AUCg), rea sob a curva em relao ao aumento (AUCi), o aumento mdio (MnInc), a excreo do cortisol no perodo ps acordar (AUCtrab) e a rea sob a curva em relao ao zero ou base do ciclo diurno (AUCCD). Para avaliar a associao entre as covariveis e exposio e desfecho utilizou-se os testes de Mann Whitney e Kruskall-Wallis. As covariveis associadas exposio ou ao desfecho com nvel de significncia de 20% (p≤0,20) foram testadas no modelo de regresso linear. Realizada anlise de correlao utilizando-se o coeficiente de correlao de Spearmans. Como resultado encontrou-se que os trabalhadores de Enfermagem obtiveram mdias para demanda psicolgica e controle que tendem para o limite superior, bem como para a subtrao, caracterizando alta demanda e alto controle, ou seja, trabalho ativo. O valor mdio de cortisol observado ao acordar, 30 minutos aps, 12h e 18h foi de 5,82 nmol/L) (4,86), 16,60 nmol/L ( 8,31), 7,49 nmol/L ( 6,97) e 3,93 nmol/L ( 3,15), respectivamente. O aumento do cortisol entre o acordar e 30 minutos aps foi em mdia de 64%. J para os ndices de cortisol adotados observa-se o valor mdio da MnInc, AUCg, AUCi, AUCtrab e AUCCD foi de 10,78 nmol/L (6,99), 5,61 nmol/L ( 2,92) 2,69 nmol/L ( 1,75), 32,51 nmol/L ( 21,99) e 107,99 nmol/L ( 61,63), respectivamente. Este estudo demonstrou que os nveis de cortisol salivar livre no esto associados alta exigncia no trabalho, mesmo quando ajustadas pelas possveis variveis de confuso ou modificadoras de efeito. A hiptese do estudo no foi confirmada. Os dados obtidos neste estudo revelaram aspectos importantes dos riscos psicossociais a que esto expostos os trabalhadores de Enfermagem durante o processo de trabalho, oferecendo subsdios para que sejam implementados programas de orientao e promoo sade do trabalhador e fornecem um contributo para entender os caminhos biolgicos pelos quais o estresse no trabalho influencia a sade.
Resumo:
O cncer de mama constitui-se no cncer mais frequente na populao feminina mundial e brasileira. A quimioterapia antineoplsica encontra-se entre as formas de tratamento mais temidas pela mulher medida que experimenta efeitos colaterais agressivos. O estudo tem como objetivos: identificar as repercusses corporais decorrentes do tratamento quimioterpico que so reconhecidas pelas mulheres; descrever os mecanismos de enfrentamento que a mulher com cncer de mama utiliza para lidar com essas repercusses; Analisar as repercusses corporais vivenciadas pelas mulheres com cncer de mama luz da Teoria de Sister Callista Roy; apontar as aes de enfermagem reconhecidas pelas mulheres com cncer de mama relacionadas com a vivncia das repercusses corporais. Trata-se de uma pesquisa de campo, de abordagem qualitativa. O estudo teve como cenrio a Seo de Oncologia do Hospital Universitrio Pedro Ernesto. Os sujeitos da pesquisa foram mulheres com cncer de mama com idade superior a 18 anos em tratamento na instituio. Foram observados os princpios da Resoluo 196/96 do Conselho Nacional de Sade. A coleta de dados se deu atravs de entrevista individual do tipo semiestruturada. O processamento e anlise dos dados foram compostos pela transcrio e leitura das entrevistas, e alvo de reflexo luz do referencial de anlise de contedo de Bardin e Modelo Adaptativo de Roy. Foram identificadas as seguintes categorias: 1) alteraes corporais decorrentes da doena e o tratamento, com as subcategorias: compreenso da mulher acerca da doena e tratamento, Sentimentos relacionados ao diagnstico de cncer e os efeitos colaterais do tratamento; 2) enfrentando o cncer de mama e seu tratamento; 3) a meta da enfermagem: promoo da adaptao da mulher com cncer de mama. Os resultados demonstraram uma relao prxima entre os achados e a Teoria de Sister Callista Roy.
Resumo:
Este trabalho refere-se ao educar/cuidar/pesquisar centrado na orientao de enfermagem para o autocuidado da pessoa idosa, com diabetes, visando seu bem-estar; visto a evidncia do crescimento demogrfico da populao idosa em todo o mundo e, em especial, no Brasil. Tem como objetivo aplicar, no contexto de um curso de autocuidado ministrado em oficina sociopotica, o Diagrama de Nola Pender como instrumento de produo de dados sobre a construo de aes e apresentao de propostas de comportamentos de sade, visando o bem-estar de pessoas. O marco terico enfoca a Teoria de promoo da sade de Nola Pender, que defende o processo de capacitao da comunidade para buscar sua qualidade de vida e sade, incluindo maior participao e controle deste processo. O marco terico metodolgico a sociopotica, que fundamenta um estudo qualitativo, descritivo, desenvolvido em 2012, aps aprovao do Comit de tica da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, mediante a instituio do Grupo Pesquisador, dispositivo analtico, deste mtodo, composto por 10 sujeitos, aplicando-se as tcnicas de pesquisa de sensibilidade e artsticas. So resultados da tcnica Vivncia de Lugares Geomticos a delimitao das categorias temticas, a saber: Medo do desconhecido; Transcendendo a convivncia com a diabetes atravs da aceitao; O autocuidado como resoluo dos problemas a serem enfrentados; Busca da cura da diabetes atravs de uma vida saudvel; e Expectativas para o futuro. Na tcnica Corpo como territrio mnimo emergiram os temas: Insegurana; Fragilidade; Dificuldade no controle da glicemia; Controle; Autocuidado; Otimismo; Perseverana; Dificuldade no controle da alimentao; Tranquilidade; Dependncia; Conformao; Revolta; Equilbrio; Desnimo; Autoestima; Autoimagem e Descuidado. Aplicando o Diagrama de Nola Pender constatou-se entre os membros do Grupo Pesquisador (GP) os fatores pessoais que influenciam a conduta prvia adoo do autocuidado, os benefcios de aes percebidas durante o ensino do autocuidado, e as demandas de competncia para assumi-lo, visando promoo da sade. Conclui-se, que a conduta de promoo de sade a varivel que conduz a um olhar atravs de aes dirigidas que tenham resultados positivos para o bem-estar e o equilbrio das dimenses corporais. Entre as condutas de promoo da sade adotadas pelo GP esto: ter compromisso na realizao de atividades fsicas; alimentao saudvel, uso de medicao diariamente e regularmente, alm do autocuidado com o corpo e mente, atravs de prticas de atividade fsica e de lazer.
Resumo:
A cibercultura a cultura contempornea estruturada pelos usos sociotcnicos e culturais das mdias digitais em rede. Suas dimenses vm afetando diretamente os cotidianos no ciberespao e nas cidades. Neste contexto, esta dissertao buscou compreender como os professores vm utilizando as mdias digitais em rede. Constamos a emergncia e a interconexo de prticas, narrativas e aprendizagens mediadas na e pela cibercultura. Para tanto, dialogamos com as abordagens da pesquisa-formao multirreferencial (Ardoino, Macedo e Santos) e com as pesquisas nos/dos e com os cotidianos (Certeau, Alves, Oliveira). Utilizamos uma bricolagem de dispositivos baseada em conversas presenciais e online (ambiente Moodle, via metodologia WebQuest interativa) no contexto formativo da disciplina "Informtica na Educao" do EDAI - Curso de Especializao em Educao com Aplicao da Informtica - da Faculdade de Educao da UERJ. Alm do ambiente Moodle dialogamos com os praticantes via imerso nas mdias e redes sociais da internet (Orkut, Twitter, YouTube, Blogger). Para enunciar tais prticas recorremos, alm dos estudos das abordagens multirreferencial e dos cotidianos, aos estudos da cibercultura (Levy, Castells, Lemos , Santaella, Santos, Silva) e da educao online (Santos, Silva). Analisando os rastros das itinerncias e narrativas dos praticantes, chegamos aos seguintes achados: a) o digital em rede potencializa e faz emergir outros espaostempos de aprendizagem e formao, proporcionando fazeressaberesfazeres autorais e colaborativos; b) as redes educativas so tecidas dentrofora do ciberespao, das escolas e de outros espaos multirreferenciais; c) precisamos repensar os currculos em tempo de cibercultura, articulando propostas de formao na escola, na universidade e no ciberespao.
Resumo:
Esta dissertao apresenta uma pesquisa que teve por objetivo descobrir qual a relao das crianas com a Internet e mais especificamente com os sites. Tendo como interlocutores cinco crianas que moram em uma mesma Vila Residencial, a pesquisa, que aconteceu neste espao, pautou-se em questes do cotidiano, para investigar os usos que as crianas fazem dos sites que acessam. Os desafios de pesquisar em espaos particulares, onde questes como amizade, autoridade e metodologia de pesquisa ganharam destaque, fizeram-se presentes em todo o processo: do campo escrita do texto. Uma grande questo que perpassa a discusso metodolgica sobre como, ao pesquisar atravs dos jogos, surge o desafio em conciliar os papis de pesquisadora e jogadora. As reflexes sobre a construo de uma metodologia de pesquisa em espaos particulares contou com a contribuio de autores como Nilda Alves, Mikhail Bakhtin, Marlia Amorim, Angela Borba, Fabiana Marcello dentre outros. As questes do cotidiano foram feitas a partir do debate principalmente com Michel de Certeau. As reflexes mais especficas sobre a Internet foram feitas a partir do que emergiu em campo, com as crianas, e contaram com o auxlio de, entre outros, Andr Lemos, Edma Santos, Lucia Santaella e Marco Silva.
Resumo:
O tema central desta investigao, desenvolvida atravs da pesquisa bibliogrfica, a prtica da pesquisa em educao. O objetivo principal foi analisar os aspectos tericos- metodolgicos dessa prtica. A anlise foi feita a partir de uma discusso conceitual sobre os fundamentos terico-metodolgicos da investigao cientfica em educao. As questes que o trabalho investigativo buscou responder foram as seguintes: como tem sido a prtica investigativa na rea da educao? Existe, na prtica da pesquisa em educao, um debate terico-metodolgico? A discusso de teoria e de metodologia encaminhou para a elaborao de questes no que concerne s fragilidades terico-metodolgicas na pesquisa em educao e sobre as denominadas pesquisas nos/dos/com os cotidianos, uma perspectiva que nega tais fragilidades. Por fim, em face destas questes, foi apresentada outra perspectiva epistemolgica para se pensar a prtica investigativa em educao, a partir das contribuies de Miriam Limoeiro Cardoso (1976, 1978, 1990). Em linhas gerais, ao longo da dissertao, foram levantadas questes, discusses que, de modo geral, so concernentes ao processo de produo de conhecimento, a partir da investigao na rea da educao, no que tange aos aspectos tericos, metodolgicos, epistemolgicos.
Resumo:
Este texto resultado de encontros. Encontros de sala de aula, encontros de Histria, encontros de debate, encontros de vidas. Estes encontros produziram novos fios que foram tecendo-se juntos e unindo-se a uma rede que associava questes acerca do cotidiano escolar, do ensino de Histria, da formao do professor, da escola noturna e da pesquisa em sala de aula. Desejava-se compreender se a escola um espaotempo de pesquisa e se os estudantes so estudantes-pesquisadores e os docentes, professores-pesquisadores. Ao final da pesquisa realizada em uma escola noturna da rede estadual do Rio de Janeiro, pudemos compartilhar experincias vividas no cotidiano de seus praticantes e discutir se a escola proporciona aes de pesquisa entre os estudantes e se a mesma busca desenvolver atividades que partam dos interesses do grupo discente. A escola um lugar de pesquisa e ns somos estudantes-pesquisadores e professores-pesquisadores mesmo que, muitas vezes, a escola, da forma como est organizada e sofrendo presses internas e externas diversas, como, por exemplo, a falha formao de professores e as polticas pblicas de ensino, negligencie os interesses dos estudantes e que os mesmos no consigam reconhecer-se enquanto condutores de seu processo de aprendizagem, estudantes e professores pesquisadores. a experincia da pesquisa, de atividades que estimulem o estudante a fazer escolhas, buscar informaes, analis-las, critic-las, organizar o seu pensamento, apropriar-se dos conhecimentos reunidos e colocar-se diante da sociedade, modificando-se, que formar os cidados crticos que a escola e o ensino de Histria devem auxiliar a form
Resumo:
A tese tem como objetivo central a apresentao do que chamamos de teoria marxista do conhecimento e resulta de um trabalho estritamente terico atravs do qual buscamos extrair de escritos tericos de K. Marx, I. Lnin, L. Althusser e de escritos metodolgicos da cientista social M. Cardoso, os elementos de fundamentao epistemolgica da cincia marxista, ou seja, a teorizao marxista sobre a prtica cientfica. Para tal, buscamos apoio na distino althusseriana entre materialismo histrico e materialismo dialtico, a partir da qual apresentamos as teses filosficas do marxismo e os princpios da cincia marxista. A tese apresenta os elementos da filosofia marxista como uma teoria geral da cincia e, tambm, procura apresentar uma teorizao particular sobre metodologia cientfica em relao cincia marxista. A tese busca desenvolver uma reflexo epistemolgica que possa contribuir para a produo de conhecimento em Educao e, tambm, para a luta terica da filosofia marxista contra as vertentes idealistas e empiristas concernentes pesquisa educacional atual.
Resumo:
Esta pesquisa provm da dissertao de mestrado do Programa de Ps-Graduao em Enfermagem da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (ENF/UERJ) e apresenta como objeto de estudo as prticas dos enfermeiros na Estratgia de Sade da Famlia (ESF) sob a tica do Agente Comunitrio de Sade (ACS). Este estudo est vinculado s pesquisas Prticas de cuidado no SUS: o papel do enfermeiro na Ateno Bsica e Abordagem interdisciplinar das novas relaes e processos de trabalho em sade: o caso dos agentes comunitrios de sade. O interesse em estudar tais prticas decorreu da vivncia como enfermeira de famlia, atuando com a assistncia aos usurios e como chefe de equipe, surgindo reflexes e inquietaes em torno das prticas de sade realizadas pelo enfermeiro e como estas so vistas pelo agente de sade. Sendo assim, surge o questionamento: Qual a viso dos agentes comunitrios de sade em relao s praticas de sade desenvolvidas por enfermeiros na Estratgia de Sade da Famlia? A fim de responder esta questo, definiu-se como objetivo geral: analisar as prticas dos enfermeiros da Estratgia Sade-Famlia do municpio do Rio de Janeiro, sob a tica dos Agentes Comunitrios de Sade e objetivos especficos: identificar as prticas de sade desenvolvidas por enfermeiros na perspectiva do Agente Comunitrio de sade e conhecer os fatores determinantes destas prticas e sua correlao com o trabalho na Estratgia de Sade da Famlia. Trata-se de um estudo descritivo com abordagem qualitativa, tendo sido realizado no municpio do Rio de Janeiro, de 2008 a 2010. A fonte dados foi um conjunto de narrativas de ACS do estudo Abordagem Interdisciplinar dos Novos Processos e Condies de Trabalho em Sade: o Caso dos Agentes Comunitrios de Sade do Rio de Janeiro. A seleo dos sujeitos foi realizada a partir de uma varredura do banco de narrativas, selecionando aquelas nas quais os ACS discorrem sobre as prticas dos enfermeiros. De um total de 60 ACS, foram selecionados 7 agentes. As narrativas analisadas formaram tres categorias: cuidados do enfermeiro na ESF; prticas do enfermeiro na ESF; fatores que influenciam a prtica do enfermeiro na ESF. Com a anlise foi possvel identificar que o ACS enxerga o enfermeiro como cuidador, atravs do acolhimento, resoluo de problemas e consultas de enfermagem. A prtica do enfermeiro vista pelo agente de sade atravs da superviso, como educador em sade e atravs das visitas domiciliares. Entretanto, tais prticas so determinadas por fatores que as facilitam ou a dificultam. As facilidades de atuao do enfermeiro esto em gostar da profisso, a criao do vnculo entre o profissional e o usurio e a presena de uma equipe completa na ESF. J as dificuldades so encontradas quando o enfermeiro no tem a equipe completa, falta de infraestrutura e recursos materiais no servio. Ao olhar as prticas de sade dos enfermeiros na ESF foi possvel identificar como elas so desenvolvidas na viso de outros membros da equipe, neste caso os ACS, contribuindo na compreenso de como obter uma melhoria do cuidado famlia, de forma qualitativa e humanizada.
Resumo:
A educao permanente estruturada e tem um eixo que define e configura demandas educativas no setor sade, pensando neste processo de trabalho em sade, e com poltica de educao trazendo definies hegemnica sendo recomendao como poltica para o setor sade atravs das polticas do MS. O estudo avalia o conceito terico/prtico da operacionalizao da poltica atravs da especializao em SF como proposta da educao em sade. Mtodo bibliogrfico por existir um consrcio com estas caractersticas de formao. Pesquisa subsidiada, por entrevistas, devido a no possibilidade de acesso a documentos informativos sobre educao em sade atravs do consrcio do MS. Apesar do consenso construdo a partir de documentos oficiais do governo, a compreenso de seu real significado se torna algo divisvel a partir da proposta. Este conceito vem de encontro com a conceituao desta prtica aos profissionais de sade. A organizao do trabalho, constri uma cultura ainda fortemente hierarquizada, legitimando espaos de definio e operao de demandas, ao mesmo tempo que dificulta a criao de prticas mais horizontais que aproximem-se das reais necessidades educacionais pelo processo de trabalho em sade. Este estudo demonstrou a fragilidade da educao permanente como conceito prtico e como proposta das plitcas pblicas de sade.
Resumo:
A presente pesquisa tem como objeto de estudo [re]conhecimento que os usurios de um hospital geral detm sobre o trabalho do enfermeiro. Seu objetivo geral discutir o entendimento dos usurios de um hospital geral do Rio de Janeiro sobre o trabalho do enfermeiro, luz do seu reconhecimento profissional, e seus objetivos especficos so: identificar o [re]conhecimento que os usurios possuem sobre o trabalho do enfermeiro e analisar o [re]conhecimento dos usurios sobre o trabalho dos enfermeiros, buscando aproximaes e distanciamentos das competncias do enfermeiro. Esta pesquisa apoia-se nas concepes tericas da psicodinmica do trabalho desenvolvidas por Dejours, se apropriando mais profundamente, da discusso sobre a dinmica do reconhecimento, na qual acredita que o reconhecimento pode ser um meio que possibilita a transformao do sofrimento no trabalho em prazer. Com o intuito de respeitar os princpios ticos e a Resoluo 196/96, essa pesquisa foi encaminhada ao Comit de tica e Pesquisa com Seres Humanos/SR-2/UERJ e obteve parecer favorvel com protocolo n 49.3.2012. Trata-se de um estudo exploratrio-descritivo de abordagem quantitativa e desenho transversal. A populao foram clientes internados nas enfermarias cirrgicas e clnicas do referido hospital. Para melhor caracterizar o perfil da clientela internada foi utilizado o Sistema de Classificao de Pacientes elaborado por Perroca (1996) que baseia-se nas necessidades individualizadas de cuidado de enfermagem, com o intuito de identificar o grau de dependncia que o sujeito apresenta da equipe de enfermagem. Os 65 participantes da pesquisa foram selecionados por meio de uma amostra intencional. O instrumento de coleta de dados utilizado foi um formulrio contendo 22 perguntas, sendo 18 fechadas e 04 abertas. As informaes foram coletadas no perodo de agosto a outubro de 2012 e analisadas utilizando-se da estatstica descritiva simples. A apresentao dos dados foi atravs de tabelas e a sua discusso teve quatro tpicos, so eles: Perfil sociodemogrfico da populao; Experincias hospitalares anteriores; Conhecimento da populao sobre o enfermeiro e o seu trabalho; O trabalho do enfermeiro e seu reconhecimento. Os resultados mostraram que o perfil sociodemogrfico da populao composta por uma maioria feminina; a faixa etria predominante de 55 a 64 anos e o grau de escolaridade da populao baixo. Para 75,4% dos sujeitos a atual internao hospitalar no a primeira. No que se refere ao conhecimento que o participante tem sobre o enfermeiro, constatou-se que eles relatam saber quem o profissional, qual o seu grau de escolaridade, porm um nmero significativo no conhecia a composio da equipe de enfermagem (41,5%), demonstrando ser esse um fato contraditrio. No que se refere ao reconhecimento conferido ao enfermeiro e seu trabalho, os participantes consideraram importante tanto o trabalho desenvolvido pelo enfermeiro, como tambm a sua atuao na equipe de sade, e declararam a pouca valorizao social que imputada profisso. As principais formas de reconhecimento atribudas nesta pesquisa estavam relacionadas a sentimentos afetuosos positivos que a figura do enfermeiro gera e a excelncia na prestao de cuidados de enfermagem.
