115 resultados para Portugal História Revolução, 1820
Resumo:
A presente tese est calcada na anlise da obra de Ariano Suassuna, o Romance dA Pedra do Reino e o prncipe do sangue do vai-e-volta, considerado pelo autor como a sua obra maior e, a princpio, o primeiro volume da trilogia A maravilhosa desaventura de Quaderna, o decifrador, e no primeiro volume da segunda parte da trilogia, O rei degolado ao Sol da Ona Caetana. O trabalho consiste, fundamentalmente, em examinar o dilogo estabelecido entre a obra de Suassuna com textos representativos da tradio literria ocidental, mais propriamente com os que remontam ao medievo. Para isso, fez-se um recorte nas relaes que o romance trava com a matria cavaleiresca, principalmente com a Demanda do Santo Graal, na sua estrutura e no desenho psicolgico e moral dos personagens, notadamente de Sinsio, que encarna o mito do heri prometido, cujos paradigmas se assentam na figura lendria do Rei Artur, alm de Galaaz, e na histrica de D. Sebastio, o rei desaparecido de Portugal. Sabe-se que esses reis e heris mticos, considerados salvadores, uma vez que retornariam para restituir ao povo a dignidade e a liberdade perdidas, povoaram o imaginrio ibrico e chegaram ao Brasil trazidos pelos colonizadores europeus. Dessa forma, a cultura popular do Nordeste brasileiro povoada de histórias e lendas eternizadas e recriadas no folclore da regio e na literatura de Cordel. Mas, ao lado do messianismo, outro aspecto faz-se notrio nos personagens de Suassuna: a crueldade. E este tema, bem como o nome do personagem D. Pedro Dinis Quaderna, remete-nos para a história de alguns reis ibricos da Idade Mdia: Pedro de Portugal e Pedro de Castela, que sero revisitados luz da Crnica de D. Pedro de Ferno Lopes, no intuito de observar-se o dilogo com esta estabelecido por Suassuna, direta ou indiretamente
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Esta dissertao apresenta a estruturao de um sistema para indexao e visualizao de depoimentos de história oral em vdeo. A partir do levantamento de um referencial terico referente indexao, o sistema resultou em um prottipo funcional de alta fidelidade. O contedo para a realizao deste foi obtido pela indexao de 12 depoimentos coletados pela equipe do Museu da Pessoa durante o projeto Memrias da Vila Madalena, em So Paulo (ago/2012). Acervos de História Oral como o Museu da Pessoa, o Museu da Imagem e do Som ou o Centro de Pesquisa e Documentao de História Contempornea do Brasil / CPDOC da Fundao Getlio Vargas, renem milhares de horas de depoimentos em udio e vdeo. De uma forma geral, esses depoimentos so longas entrevistas individuais, onde diversos assuntos so abordados; o que dificulta sua anlise, sntese e consequentemente, sua recuperao. A transcrio dos depoimentos permite a realizao de buscas textuais para acessar assuntos especficos nas longas entrevistas. Por isso, podemos dizer que as transcries so a principal fonte de consulta dos pesquisadores de história oral, deixando a fonte primria (o vdeo) para um eventual segundo momento da pesquisa. A presente proposta visa ampliar a recuperao das fontes primrias a partir da indexao de segmentos de vdeo, criando pontos de acesso imediato para trechos relevantes das entrevistas. Nessa abordagem, os indexadores (termos, tags ou anotaes) no so associados ao vdeo completo, mas a pontos de entrada e sada (timecodes) que definem trechos especficos no vdeo. As tags combinadas com os timecodes criam novos desafios e possibilidades para indexao e navegao atravs de arquivos de vdeo. O sistema aqui estruturado integra conceitos e tcnicas de reas aparentemente desconectadas: metodologias de indexao, construo de taxonomias, folksonomias, visualizao de dados e design de interao so integrados em um processo unificado que vai desde a coleta e indexao dos depoimentos at sua visualizao e interao.
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Este trabalho resultado de uma pesquisa realizada com sujeitos jovens e adultos privados de liberdade, reincidentes, com pelo menos metade da pena cumprida na Penitenciria de Benguela/Angola. Teve como foco a compreenso do sentido atribudo por esses sujeitos experincia de ser preso reincidente, percebendo como experienciam o programa de reeducao do sistema prisional local. Os fundamentos tericos da investigao basearam-se em autores que discutem a realidade da priso; o direito educao de pessoas em espaos de privao de liberdade; e a situao histrica de Angola, marcada pela longa guerra civil, aps a Independncia que a livrou do colonialismo do governo portugus, por tantos anos. Autores angolanos contriburam para o desvelamento dessa condio histrica, e vrios brasileiros foram fundamentais para compreender a temtica relativa priso. O tema tornou-se relevante entre pesquisadores na academia brasileira, provocados em grande parte por acordos internacionais sobre direitos humanos e, especialmente, sobre o direito educao de pessoas jovens e adultas em espaos de privao de liberdade. O balizamento brasileiro e internacional serviu para avaliar como o Estado angolano se porta diante desse direito, e de que forma atende (ou no) o preceituado nas prises angolanas, sendo signatrio de acordos internacionais. A investigao pode ser considerada um estudo de caso qualitativo, cuja recolha de informaes utilizou observao, entrevistas e questionrios que geraram dados quantitativos. Estes resultaram de questionrios aplicados a dez reeducadores dos servios prisionais e a 26 reclusos reincidentes, entre os quais 23 do sexo masculino e trs do sexo feminino, todos no identificados. As entrevistas realizadas se fizeram desde o diretor da instituio penal ao responsvel provincial da reeducao; ouviram o responsvel pela rea de segurana do presdio, um advogado de presos e a me de um dos reclusos reincidentes. Problemas de ordem poltica, econmica, social, assim como o fator guerra que acompanhou toda a história de Angola (1975-2002) contriburam, em grande parte, para que os sujeitos especialmente jovens cometessem delitos e sofressem a privao da liberdade. No dizer dos sujeitos, a expectativa de mudana de vida se pe na volta escola e no aprendizado de uma profisso no que depositam esperanas de que a cadeia possa contribuir, para que a sociedade os discrimine menos, porque egressos do sistema penitencirio de Angola.
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Identificar e analisar as demandas de tipo curricular articuladas no discurso do movimento social denominado como Revoluo Pinguina, o que luta por uma educao de qualidade, gratuita e equitativa para os chilenos. Utilizo como referencial terico, com registro pos-estrutural, a teoria do currculo desenvolvida por Alice Casimiro Lopes e Elizabeth Macedo a partir de uma abordagem discursiva e, a teoria do discurso desenvolvida por Ernesto Laclau em parceria com Chantal Mouffe. Entendo que essas demandas se inserem dentro dum conjunto mais amplo de demandas diferenciais que tem por antagonismo o projeto neoliberal do governo, representado pela concertacin de partidos por la democracia. Dessa forma existem duas cadeias discursivas, por um lado o discurso dos estudantes, por outro, o discurso do governo, ambos tentam fixar determinados sentidos para o que representa qualidade da educao, desenvolvendo una guerra de representaes. Defendo que por essa amplitude da cadeia discursiva a partir da incorporao de novas demandas representativas de diferentes atores sociais, tambm h um esvaziamento das bandeiras de luta, mas tambm uma maior fora do movimento. Nesse sentido o significante qualidade da educao se transformou num significante vazio que se desprendeu de seus contedos concretos e precisos para poder representar provisoriamente a totalidade que a excede, ou seja, deixou de representar apenas um grupo especifico para representar a totalidade do movimento social. Assim, a luta poltica do movimento estudantil chileno pela educao de qualidade, tem colocado no centro do debate nacional diversas temticas vinculadas com educao, mobilizando periodicamente sociedade e conseguindo importantes transformaes dentro da estrutura do sistema educativo nacional, significada pelo discurso estudantil como um sistema em crise.
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Dois romances escritos em pases e em contextos histricos distintos aparecem como um retrato da situao do campo atravs do tempo em Brasil e Portugal. O processo de unio dos homens em torno de um motivo comum, a oportunidade de sobrevivncia na terra atravs da garantia do trabalho, se transforma na luta desses contra a alienao e, posteriormente, contra a fora armada que protege o Estado e o grande proprietrio. As questes que envolvem a terra transcendem o carter comumente telrico uma vez que essa tambm personagem efetivamente ativo na vida dos homens do campo. Tambm personagem mltiplo esse homem, representado pelas figuras do sertanejo baiano e o campons alentejano: guardam em si a ambiguidade da fragilidade do corpo que, justamente, se torna em sua maior fora. O movimento para a luta transforma homens e terra, muda a História. Esse processo visto e traduzido por Euclides da Cunha em Os sertes e por Jos Saramago em Levantado do cho. A campanha de Canudos e as lutas pelo direito ao trabalho no campo portugus so prximas, desse modo, por representarem ambos, sob a perspectiva dos narradores desses dois romancistas, uma anlise das injustias cometidas pelo poder do Estado contra os que nada possuem e o levantar desses por seus direitos, pela transformao do estado de coisas
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A popularizao da Internet nos ltimos anos parte de diversas transformaes no mbito das comunicaes humanas. Essas transformaes tambm esto presentes na educao; e tanto instituies como seus profissionais vem buscando se atualizar em relaes s inovaes tcnicas dos ltimos tempos. Professores de História tambm integram esse quadro e foi percebida a presena de inmeros deles na rede mundial de computadores. Uma dessas expresses se d atravs da criao de blogs pessoais. Entendendo a utilizao desta ferramenta como potencial para diversas reconfiguraes na educao, esta pesquisa investigou como professores de História constroem suas prticas pedaggicas na rede. Para fundamentar a reflexo terico-metodolgica, foram utilizadas algumas das produes de Walter Benjamin, Guy Debord, Eni Orlandi e Norman Fairclough. Como metodologia de pesquisa, foi realizado um mapeamento de 122 blogs de professores de História da Educao Bsica. Buscando um dilogo com o chamado mtodo das constelaes de Walter Benjamin (2006), foi construda uma constelao com os blogs mapeados e posteriormente, desenvolvida uma anlise com contribuies da Anlise Crtica do Discurso.
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O presente trabalho procura analisar os discursos de Francisco de Salles Torres Homem, produzidos na imprensa entre 1840 e 1849, momento em que fez parte da faco poltica liberal. No Perodo Regencial iniciou a sua atuao no jornalismo, e nos primeiros anos do Segundo Reinado, j aparecia como um importante redator de jornais, panfletrio e poltico. Durante a Revoluo Liberal de 1842, participou ativamente do conflito, e no perodo da Revoluo Praieira em 1848, e escreveu o seu mais inflamado e comentado panfleto O Libelo do Povo, onde fez duras crticas ao governo, recebendo grande repercusso na imprensa da poca. Esta foi considerada pelos seus bigrafos como a sua fase mais revolucionria, seus discursos foram produzidos em momentos especficos de grande debate de ideias, e expressavam as concepes polticas e ideolgicas dos liberais. Naquela poca, Salles Torres Homem utilizou palavra impressa, para defender os interesses dos liberais ao poder.
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A trajetria da professora Maria Therezinha Machado protagoniza a história da Educao Especial no sistema educacional da cidade do Rio de Janeiro. Este estudo tem o objetivo de contribuir, por meio de narrativas e memrias desta biografia, para anlise e reflexo sobre as preocupaes com a formao, a docncia e a Educao Especial. O recorte temporal escolhido tem como marco inicial a criao da Seo de Educao Especial da Secretaria de Educao e Cultura do estado da Guanabara em 1961 e se estende at 1983. A coleo de entrevistas autobiogrficas de antigas professoras que participaram da implantao da educao especial no antigo estado da Guanabara foram as fontes privilegiadas para construo dos dados. O estudo das memrias como perspectiva que legitima as vozes que contam de si e de outros favoreceu a compreenso do perodo, permitindo problematizar aspectos naturalizados dessa história escolar. Foi necessrio o dilogo com autores que discutem a representao da educao especial na história poltica e social e com aqueles que teorizam sobre docncia e formao. Algumas publicaes de Therezinha Machado foram incorporadas ao estudo pelo aspecto formativo que apresentam. Esse trabalho, portanto, representa a tentativa de buscar, na história desta professora, a história de muitos. Dessa forma, busca compreender a educao especial da cidade do Rio de Janeiro e as marcas que so reveladas na constituio do presente e no que possvel intuir para o futuro. O trabalho pretende trazer subsdios para as reflexes sobre os rumos da Educao Especial nesta cidade
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Este trabalho apresenta uma pesquisa sobre a utilizao da História da Matemtica no ensino bsico do Colgio Militar do Rio de Janeiro CMRJ atravs de manifestaes artsticas, fazendo uso, principalmente, do teatro,para que alunos percebam a matemtica como uma cincia temporal, humana e sujeita a interferncias polticas e sociais e, dessa forma, desenvolver a criticidade, aumentar a sensibilidade e o senso de solidariedade. A partir de um tema da história envolvendo fatos matemticos os alunos pesquisam, escrevem uma pea teatral e encenam para um pblico formado por pessoas da comunidade escolar. Como a inteno tornar essa prtica efetiva, a pesquisa culmina na fundao do Clube de História da Matemtica, espao onde, espera-se, atividades recorrentes sejamdesenvolvidas, atraindo alunos afetos tanto s cincias humanas e sociais como s cincias exatas. Realiza-se um estudo de caso com observao participante, por ser o autor tambm professor do CMRJ. Este estudo busca referncia terica principalmente em autores relacionados História da Matemtica, Arte na Educao, gesto democrtica, relaes de poder e na legislao vigente. A pesquisa aponta a importncia do trabalho com a história e com a arte e nos leva a concluir que, para formar cidados participativos e crticos, o primeiro passo a sociedade tornar-se participativa e crtica, sendo a escola o principal locuspara tal formao.
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A Sociedade Musical e Artstica Lira de Ouro, que existe h 57 anos na cidade de Duque de Caxias RJ, trazida para estudo, como um exemplo dos movimentos culturais que ganham fora nas periferias do Brasil nesses tempos, e despontam como espaos onde se afirmam as diferenas e singularidade de seus integrantes e dos coletivos que constituem. Aps dois anos de pesquisa, algumas das caractersticas estruturais da Lira so apontadas como diferenciais responsveis pelos anos que a sociedade (r)existe ao contexto perifrico em que se encontra, atuando como importante linha de fuga de produo cultural e espao de vida social. Essas caractersticas so analisadas e sugerida uma aproximao da Lira de Ouro com os movimentos que Flix Guattari chama de Revoluo Molecular.
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O presente trabalho pretende analisar as representaes da cidade do Rio de Janeiro nas crnicas de Jos de Alencar e Joaquim Manuel de Macedo, publicadas, respectivamente, sob os ttulos Ao Correr da Pena (1855-1856) e Labirinto (1860), tendo como objetivo mapear a cidade capital do imprio e as transformaes pelas quais passou entre as dcadas de 1850 e 1860. Tal proposta foi desenvolvida luz do mtodo cartogrfico apresentado por Franco Moretti, em suas obras Atlas do Romance Europeu 1800-1900 e A Literatura Vista de Longe, nas quais o autor trata a criao de mapas como um instrumento intelectual que abriria caminho para novos questionamentos e novas concluses no campo do imaginrio. Ademais, ao utilizar obras literrias como fontes primrias para a anlise da cidade do Rio de Janeiro do sculo XIX e suas especificidades no cenrio brasileiro imperial, o presente trabalho dialoga com uma história cultural do urbano.
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O estudo do nacionalismo como conceito e como prtica poltica mostra que no se pode atribuir ao termo um significado unvoco. De fato, alguns autores procuraram ressaltar que o nacionalismo potencialmente cumpria um papel muito diferente nas periferias do Sistema Mundial, quando no oposto, ao que se verificava com maior frequncia nos pases centrais. Na Amrica Latina e no Brasil, o nacionalismo s foi articulado de modo coerente nas primeiras dcadas do sculo XX. Antes disso, em sua notao moderna, no se observou nenhuma tentativa de articulao desse tipo em sociedades que reproduziam, em larga medida, os esquemas herdados do colonialismo. O nacionalismo foi articulado de modo coerente na regio quando esteve terica ou politicamente ligado a um programa que visava integrar as parcelas majoritrias da populao, historicamente excludas, ao pas. Essa tarefa foi vista como o passo essencial para, de fato, criar a nao e, por essa via, se observava uma forte articulao do nacionalismo com o anti-imperialismo. Por outro lado, o nacionalismo de matriz conservadora demonstrava pouca capacidade de sustentar de modo consequente os elementos que caracterizavam o que o nacionalismo poderia ser em pases coloniais e ex-coloniais ou perifricos. Essa incapacidade se dava geralmente porque tais foras sociais conservadoras no podiam assumir compromissos mais amplos de integrao, em funo de seu carter eminentemente antipopular. Assim, o nacionalismo assumia com frequncia a face do ufanismo vazio e patrioteiro, ou o melindre com questes pontuais irrelevantes, ou ainda a mera utilizao poltica de um conceito com ampla repercusso popular. Politicamente, a Amrica Latina viveu seus ciclos nacionalistas por meio de governos policlassistas, com grande relevncia de lideranas carismticas que realizaram parcialmente as tarefas de integrao e construo nacional em seus pases. A tentativa de desqualificar essa experincia pela via do populismo parte de pressuposies tericas esquemticas e inadequadas que empobrecem a compreenso do processo histrico e poltico desses pases. A atualidade, a relevncia e o resgate contemporneos do nacionalismo como teoria e como prtica poltica passam pela busca de uma reviso profunda da ortodoxia epistemolgica que se consolidou atravs de uma tica eurocntrica, cientificista e esquemtica constituda no sculo XIX. Nos dias de hoje, o laboratrio latino-americano do nacionalismo pode potencialmente assumir uma nova face, ao realizar sua mais antiga tradio e vocao, aquela que remete a um nacionalismo integracionista, de cunho regional, isto , um nacionalismo internacionalista.
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O estilo de poca Sturm und Drang, o primeiro movimento literrio genuinamente alemo, surgido na segunda metade do sculo XVIII, possibilitou a emancipao literria da Alemanha e introduziu naquele pas o conceito de gnio original. A partir da descoberta da obra do gnio ingls Shakespeare (possibilitada pelas tradues de Christoph Martin Wieland), os alemes se depararam com o modelo de revoluo literria que necessitavam para instituir as bases da originalidade literria alem. Pautando-se na estrutura dramtica shakespeariana, Johann Wolfgang von Goethe e Friedrich Schiller elaboraram seus dramas de estreia, obras foco da presente pesquisa: Gtz von Berlichingen e Os bandoleiros, respectivamente. O presente estudo prope-se, por conseguinte, a analisar as obras supracitadas luz da temtica do gnio original. Mas, primeiramente, so observados os fatores (como a asceno do romance ingls) e escritores (como Gothold Ephraim Lessing, Johann Jakob Bodmer, Johann Jakob Breitinger, Friedrich Gottlieb Klopstock, Johann Joachim Winckelmann, Wieland e Johann Gottfried von Herder) que colaboraram para a instituio da era genial na Alemanha
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Esta pesquisa intitulada: AS CONTRADIES HISTRICAS DOS MOVIMENTOS OPERRIOS: A Complexa Organizao Poltica Pela Emancipao Humana foi motivada pelas relaes econmicas, polticas e sociais vivenciadas em meus primeiros anos como trabalhador assalariado nas obras de construo civil em cidades do Estado Paran, em Curitiba: nas barragens de Salto Santiago, em Laranjeira do Sul e Itaipu Binacional, em Foz do Iguau. Essas relaes impulsionaram inquietaes no que tange s contradies na vida do trabalhador como verdadeiro produtor da existncia humana. Trata-se de observaes que proporcionaram mudanas de rumo na vida e o reingresso aos estudos da educao bsica, at chegar filosofia, motivado pela empiria da explorao do trabalho, o encantamento com a filosofia marxista e, necessariamente conhecendo a filosofia revisionista, anarquista e social democrata, como contradio ao materialismo histrico e dialtico. O primeiro momento da militncia est relacionado ao convvio com o desemprego e as constantes interrogaes sobre a estrutura da sociedade do modo de produo e uma constante interrogao de Que fazer para sair daquelas condies. O convvio com tais situao como o desemprego, o acidente de trabalho, o subemprego, a perseguio e a observao das contradies me conduzira aos estudos os de Marx, Engels, Lenin, ao marxismo e ao materialismo histrico; os estudos sobre a estrutura da sociedade capitalista e as construes das infraestruturas para alavancar o crescimento econmico. Essa condio social proporcionou o conhecimento sobre as contradies entre o movimento operrio nacional e o movimento comunista internacional. Os primeiros estudos ainda na informalidade, em escolas dos movimentos sociais e sindicais foram elementos primordiais para me aprofundar na vida acadmica bem como a problemtica sobre as contradies no movimento operrio, nacional e internacional. Os estudos da filosofia, da moral burguesa, da tica liberal e marxista contriburam para elucidar princpios como horizonte histrico na luta pela emancipao humana. Estes princpios bsicos esto na AIT Associao Internacional dos Trabalhadores, nos primeiros momentos da I.S. Internacional Socialista e da I.C. Internacional Comunista. Por ltimo, esta tese trata da influncia da Revoluo Russa, da Primeira Guerra Mundial e o necessrio Acordo de Paz pela garantia da estabilidade social e impulso do desenvolvimento econmico na Rssia. Os estudos sobre a I.C. trazem dois momentos especiais: o primeiro de 1919 a 1923, quando Lenin ainda vivia e dava direo ao movimento; o segundo foi de 1924 a 1943, depois da morte de Lenin e incio das divergncias entre Stalin e Trotski, culminando com o fim da entidade, talvez por exigncia dos EUA e Inglaterra, em 1943, pice da Segunda Guerra Mundial
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Esta dissertao trata das transformaes ocorridas na cultura poltica mexicana do final do sculo XIX at o incio do XX, enfocando o acervo imagtico de um dos principais ilustradores mexicanos, Jos Guadalupe Posada. Est inserida na Linha de Pesquisa Poltica e Cultura do Programa de Ps-Graduao em História da UERJ. Os procedimentos terico-metodolgicos nortearam-se pelos aportes da História Cultural e as fontes documentais, em sua maioria ilustraes, foram pesquisadas em arquivos pblicos digitais e bibliotecas. O ilustrador viveu entre 1852 e 1913 e foi considerado um dos responsveis pelo fortalecimento da arte grfica na Amrica Latina, alm de se destacar como um dos intelectuais mais expressivos de sua poca e testemunha ocular dos acontecimentos que levaram Revoluo Mexicana. Atravs daquelas ilustraes analisamos o contexto histrico do Mxico ao longo do governo de Porfrio Daz. Foram destacadas as culturas polticas que nortearam o percurso do pas, a primeira entre a metade e o fim do sculo XIX, a outra na primeira dcada do sculo XX. As obras de Jos Guadalupe Posada so uma das mais ricas fontes histricas sobre o perodo e contriburam para a disseminao de ideias e valores polticos que circularam no Mxico durante o Porfiriato.
