127 resultados para Histórias em quadrinhos Japão
Resumo:
Dialogar com uma escola de periferia urbana requer um mergulho com todos os sentidos, na especificidade do cotidiano da comunidade local contexto de criao e manuteno de luta por uma escola pblica popular. Nossa proposta investigar o Colgio Municipal Botafogo, que se localiza no municpio de Maca. Na dcada de 1970, com a chegada da Petrobras, inicia-se a ocupao de uma rea de ilha fluvial, que ganhou o nome de Malvina, no incio dos anos 1980. Maca tornou-se a capital do petrleo e de um crescimento urbano desordenado. O processo migratrio fez de Malvina a maior petroperiferia do municpio. Na dcada de 1980, foi criado, entre os bairros Malvina e Botafogo, o Colgio Municipal Botafogo. importante perceber no cotidiano escolar as tenses e os conflitos provocados pelo contexto de crescimento da desigualdade social. Assim, esta pesquisa vislumbra pensar a estrutura dessa escola, na trade: escola, problemtica social e conhecimento, investigando as suas prticas pedaggicas cotidianas. preciso estar atento para no reproduzir na pesquisa preconceitos que venham a rotular a escola de periferia e seus atores pela tica dominante, isto , como excludos e subalternizados. Acreditar na escola popular e possvel crer nos seus sujeitos, como atores, no processo de constituio de uma escola de petroperiferia, de forma potente e inventiva. Sabemos que estamos diante de ndices constrangedores, tais como: repetncia, evaso, fracasso escolar. Alm de estarmos tambm em uma escola de petroperiferia violenta, o que poderia nos levar a rotular a escola como no possvel, levando-nos a negar o saber que produzido no cotidiano da escola (e fora dela), desafiando-nos a usar tticas para investigar e revelar esse conhecimento. A escola pesquisada fica em um complexo petroperifrico marcado por desigualdades sociais que contrastam com a riqueza produzida na cidade de Maca. Para o desenvolvimento da pesquisa, fez-se necessrio ouvir as narrativas e histórias dos sujeitos da comunidade escolar e local, identificando nessas narrativas e memrias os diferentes usos e maneiras de fazer, em especial as prticas pedaggicas de professores e professoras que dialogavam com a perspectiva de educao popular, no cotidiano do Colgio Municipal Botafogo.
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Esta pesquisa teve como objetivo entender como os processos de excluso ocorridos nos/dos/com os cotidianos de uma escola pblica influenciam nos processos de tessituras identitrias das alunas e dos alunos com orientao homossexual e dos demais alunos que praticam ou assistem aos procedimentos de excluso. A pesquisa nos/dos/com os cotidianos possibilitou a compreenso sobre os processos cotidianos de produo de excluses em sua complexidade e o modo como esses interferem nas formaes identitrias dos sujeitos. A partir de histórias narradas, podemos perceber algumas prticas emancipatrias que influenciaram tais tessituras de todas as alunas e alunos ao lado de prticas excludentes e homofbicas que igualmente interferiram nas constituies das identidades de todos os estudantes. Todos esses discentes teceram aprendizagens, a partir das aes e discursos proferidos por suas professoras e professores, em relao sexualidade e aos modos de suas manifestaes. Assim, foi necessrio darmos visibilidade a algumas dessas prticas para percebermos que na tessitura das identidades de todos os estudantes esto presentes aprendizagens emancipatrias e processos de subjetivaes que podem ser entendidos como aprendizagens regulatrias. Verificamos que o sofrimento foi um alinhavo permanente das tessituras identitrias de alguns estudantes, tendo se transformado, para alguns, em potncia e para outros, em apenas dor.
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Esta tese teve por objetivo compreender a relao da criana com seu prprio aniversrio, considerando o aniversrio como ―experincia‖ e comemorao. Em um primeiro momento, aborda o tema do aniversrio ao longo da histria, como este se apresenta em diferentes campos da cultura, analisando de que forma elementos como convite, bolo, tema e brindes tornam-se constituintes dessa efemride. Tal anlise adota como referncia os estudos de Rgine Sirota, Jean-Claude Schmitt, Christian Heslon, Franoise Lebrun e Alain Montandon. Em um segundo momento, transpondo a perspectiva da ―alteridade‖ tal como proposta por Mikhail Bakhtin e Marlia Amorim para o campo da pesquisa com crianas, apresenta sentidos compartilhados com crianas sobre a experincia de seu aniversrio. O trabalho de campo adotou como principais estratgias metodolgicas entrevistas individuais e em grupo com crianas de idade entre 4 e 10 anos, e observao de diferentes festas de aniversrio, cujos relatos so trazidos para o texto como ―imagens dialticas‖, seguindo a orientao de Walter Benjamin. O aniversrio, compreendido na perspectiva da criana primeiro como ―festa‖ e depois como ―condio para crescer‖, analisado neste trabalho com base nas vozes das crianas, sua relao com o tempo e com o tema do aniversrio. trazido como contnuo de mudanas, manifestado pelo pertencimento a determinada idade cronolgica que toma como referencia parmetros de comportamento socialmente estabelecidos. A interlocuo com as crianas e o estudo terico mais aprofundado apontaram para a complexidade da temtica, que se apresenta socialmente situada entre a noo de espetculo, fenmeno abordado por Guy Debord, e a ideia de simplicidade, isto , os pequenos gestos que desenham silenciosamente a experincia e buscam formas sutis para comunic-la, como postula Benjamin. Assentado na premissa de que ―menos pode ser mais‖, este estudo abre mo de estabelecer uma fcil e determinista relao de oposio entre espetculo e simplicidade. Em vez disso, aceitando o desafio de Walter Benjamin e Win Wenders, aposta na riqueza das contradies que se colocam entre estes como um desvio metodolgico que convide a uma reflexo crtica, aguando o olhar para diferentes comemoraes de aniversrios e buscando nelas estilhaos de histórias.
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Esta dissertao tem por objetivo investigar como Alice Munro e Margaret Laurence se apropriam de gneros cannicos, especificamente do Bildungsroman e do Knstlerroman, para subvert-los e representar verses diferentes do sujeito feminino atravs de romances de cunho autobiogrfico escritos por mulheres. A investigao focada em dois romances: Lives of Girls and Women (1971), escrito por Alice Munro, e The Diviners (1974), escrito por Margaret Laurence. No romance de Alice Munro, as estratgias de apagamento das fronteiras entre gneros, a ideia de que perspectivas de realidade mudam de acordo com a experincia e a memria de cada indivduo, como tambm a nfase no desenvolvimento da protagonista enquanto pessoa e escritora, so assuntos amplamente discutidos. No romance de Margaret Laurence, a nfase no aspecto subjetivo da memria, a desconstruo de esteretipos de gnero e a renegociao da representao do sujeito feminino para o alcance de uma identidade feminina autnoma na vida e na arte so os principais assuntos investigados. Em vista disso, esta dissertao visa mostrar como a representao da identidade feminina redefinida por duas escritoras canadenses que se apropriaram de discursos dominantes para subvert-los e, ento, reescreverem suas histórias
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De maneira ampla, aborda-se nesta dissertao a representao do heri olmpico no Jornal do Brasil na segunda metade do sculo XX. A hiptese preliminar, seguindo a concluso de Helal, Cabo e Marques (2009), que, diferentemente das Copas do Mundo, nas Olimpadas, os jornalistas esportivos se valeriam de um arcabouo textual distinto para descrever seus objetos de anlise os esportes e os atletas e para construir histórias de vida. Enquanto os heris oriundos do futebol seriam dotados de um talento natural e o treino ocuparia uma posio secundria nas narrativas vitoriosas, os heris dos ditos esportes amadores alcanariam a glria por meio do esforo abnegado e da dedicao aos treinamentos. Por meio de uma anlise das narrativas, tendo como corpus de investigao as edies do Caderno de Esportes do referido jornal ao longo das treze Olimpadas da segunda metade do sculo XX de Helsinque-1952 Sydney-2000 , verifica-se a validade dessa conjectura.
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Alimentos funcionais podem ser entendidos como aqueles que, em virtude de seus componentes fisiologicamente ativos, fornecem benefcios sade alm da nutrio bsica. Esta emergente categoria de alimentos surgiu no Japão, em meados da dcada de 1980. A partir de ento, outros pases desenvolveram o seu sistema regulatrio acerca de Alimentos Funcionais. No Brasil, possvel alegar que determinados alimentos possuem propriedades funcionais e/ou de sade. Em funo disso, surge uma srie de incongruncias e interaes importantes entre legislao de alimentos e de medicamentos. Uma anlise nas publicaes de registros deferidas pela ANVISA possibilita constatar que um mesmo produto poder ser registrado nestas duas categorias. As reivindicaes da sade no devem ser evitadas, pois, podem ser um importante veculo de informao para os consumidores. Todavia, preciso que regras claras sejam estabelecidas para que o consumidor tenha acesso ao real instrumento para o cuidado com a sade. Agncias regulatrias de qualquer pas devem estar direcionadas para garantir aos consumidores segurana e qualidade dos alimentos. Sero necessrias regras mais claras para a indstria, para que ao fim do processo o consumidor no seja enganado por falsas promessas de cura. O aprofundamento do debate acerca da legislao de Alimentos funcionais traz a tona a suspeita da legitimao do processo de medicalizao dos alimentos por parte das agncias reguladoras, tanto no mbito nacional quanto internacional. Este trabalho no objetivou discutir a funcionalidade dos alimentos. O foco da nossa ateno est em demonstrar os riscos sanitrios relativos ausncia de definies claras acerca da regulamentao desta emergente categoria de alimentos e ainda discutir suas implicaes para a Sade Pblica.
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O presente trabalho tem por objetivo analisar diferentes adaptaes da Bblia, levando em conta seus aspectos lingusticos e a consequente formao de ethos discursivo em cada uma delas. Considerados textos clssicos, as histórias bblicas devem ser conhecidas por todos os sujeitos, desde a mais tenra idade, pois, sendo atemporais, sempre servem de reflexo para o leitor, com discusses pertinentes dinmica da sociedade. A pesquisa estabeleceu, portanto, como objetivos: defender a criao de adaptaes dos clssicos, uma vez que representam um contato primeiro com a obra; analisar a construo lingustica das adaptaes bblicas, considerando que diferentes leitores merecem textos diferentes; destacar o uso dos adjetivos como marcas pessoais do enunciador e, por fim, avaliar a construo dos eth discursivos de cada proposta de adaptao, levando em conta as escolhas lexicais de cada narrativa. Para tanto, foram selecionadas trs adaptaes destinadas a trs grupos diferentes: uma para crianas, a segunda para adolescentes e a terceira para adultos. Durante a anlise, os adjetivos se destacaram como elementos expressivos, contribuindo para a elaborao de textos apropriados a cada pblico-alvo, culminando, tambm, na construo de uma imagem para cada enunciador o ethos discursivo. Assim, o trabalho apresenta a formao dos diferentes eth discursivos nas diferentes adaptaes bblicas, tomando como foco de estudo a seleo de adjetivos. Pretende-se, com isso, levar reflexo sobre a necessidade de obras pensadas para pblicos especficos, considerando o grau de interao entre o texto e o leitor.
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Estudo de natureza qualitativa utilizou o Mtodo de Narrativa de Vida, cujo objeto foi a motivao da mulher alcoolista para iniciar e aderir ao tratamento no Centro de Ateno Psicossocial de lcool e outras Drogas (CAPS ad). Os objetivos foram: a) conhecer os motivos que levam a mulher alcoolista a iniciar e aderir ao tratamento; b) descrever o itinerrio teraputico percorrido pela mulher alcoolista; c) identificar os fatores que favorecem a adeso da mulher alcoolista ao tratamento; d) discutir a contribuio das narrativas das mulheres alcoolistas para a prtica da enfermeira no CAPS ad. Foram entrevistadas 26 mulheres usurias de lcool em tratamento no CAPS ad, oriundas de dois cenrios distintos no Estado do Rio de Janeiro: um CAPS ad de uma cidade do interior do Estado na regio Sul Fluminense no Mdio Paraba e um CAPS ad na cidade do Rio de Janeiro. O arcabouo terico de sustentao do estudo baseou-se em dois pontos: A Reforma Psiquitrica no Mundo e no Brasil, a evoluo da Poltica Pblica, a Legislao Brasileira para atendimento de usurios de lcool e outras drogas, incluindo Itinerrios Teraputicos, a atuao da Equipe Interdisciplinar no CAPS ad e o papel da Enfermeira e da enfermagem na Sade Mental e no CAPS ad. O alcoolismo feminino, retratando a evoluo do papel da mulher contempornea na sociedade, questes de gnero e as implicaes biolgicas, culturais e sociais do alcoolismo onde Edwards e colaboradores discutem as questes biopsicosociais envolvidas na questo. A coleta de dados utilizou a entrevista aberta, com pergunta nica: Fale-me a respeito de sua vida que tenha relao com a sua motivao para iniciar e aderir ao tratamento de dependncia alcolica que realiza no CAPS ad. A anlise evidenciou: que um dos motivos que caracteriza o alcoolismo feminino refere-se ao prazer proporcionado pelo lcool como escape para as mulheres aliviarem o peso de suas vidas. Estas viveram e experimentaram a solido, a dor, o sofrimento, a vergonha, a discriminao, as perdas e os agravos fsicos e psicolgicos decorrentes do uso abusivo de bebida alcolica. Estas mulheres viveram seus conflitos e suas dores sozinhas com rarssimas excees, at chegarem ao fim do poo, quando ento decidiram procurar e aceitar ajuda. Os itinerrios teraputicos apresentados foram: Hospital Geral; Unidade Bsica de Sade; Pr-natal; Alcolicos Annimos (AA); CAPS; CAPS i; Ambulatrio de Psiquiatria; Hospital Psiquitrico e Clnica Especializada de Internao. A motivao para terem iniciado o tratamento foram: desejo de mudarem a realidade que viveram; a perda do poder familiar, ou seja, a perda da guarda dos filhos; a solido que viveram e a imposio de terceiros para iniciarem o tratamento. Como motivao para adeso ao tratamento foi encontrada na totalidade das narrativas a permanncia para conseguir ficar sem uso de bebida alcolica, e o apoio que receberam da equipe interdisciplinar. Na percepo das mulheres em relao atuao da equipe interdisciplinar do CAPS ad foi relatada sobre a ajuda que receberam, a escuta, o acolhimento, a pacincia, o relacionamento interpessoal entre usurios e profissionais, o cuidado, a fora para continuar e a valorizao delas como sujeitos essenciais de suas histórias.
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Esta tese relata o meu encontro com um grupo de idosos em um projeto denominado Conversas & Memrias, e a experincia comunitria ali produzida. O objetivo central foi analisar de que forma os dispositivos utilizados na interveno ajudaram na construo dessa experincia. Partindo de um campo de problematizao que coloca em questo as possibilidades de vivermos juntos, busquei responder s seguintes perguntas: de que forma a vida coletiva nos contagia e nos constitui? que apostas podemos arriscar que nos permitam afirmar a possibilidade de construirmos experincias comunitrias no mundo de hoje? quais prticas de cuidado de si e de cuidado do outro podemos encontrar (ou inventar) em nossa cultura? como essas prticas podem produzir, como efeito, experincias de vida comunitria? como podemos viver juntos? Foi em torno dessas questes que desenvolvi o trabalho em dois campos distintos, visando construo, por um lado, de um solo terico-conceitual, e, por outro, de um plano prtico-experimental. Na primeira parte desta tese, apresento os conceitos e intercessores que fundamentam as ideias aqui defendidas. Comeo discutindo o processo de subjetivao, em um dilogo com o pensamento de Gilles Deleuze, Gilbert Simondon e Baruch Espinosa, e termino apresentando as apostas de Gilles Deleuze e Felix Guattari, Antonio Negri e Michael Hardt, Maurice Blanchot, Giorgio Agamben e Jean-Luc Nancy em uma comunidade por vir. Em seguida, apresento minhas prprias apostas, fundamentadas no dilogo de Michel Foucault com a filosofia antiga sobre as prticas de si e a construo de um novo ethos, desenhado por uma esttica da existncia. Descrevo, em outro captulo, o mtodo da pesquisa, partindo de uma discusso sobre a cartografia e as possibilidades que ela ofereceu para que eu pudesse acompanhar processos e habitar o territrio da pesquisa; discuto, ainda, o conceito de dispositivo e os efeitos que so produzidos ao desembaraarem-se suas linhas; por fim, descrevo o material que utilizei nas anlises da experincia do projeto. Na segunda parte da tese, arrisco-me em um campo prtico-experimental, dando movimento aos conceitos discutidos anteriormente e incorporando-os discusso dos quatro dispositivos que examino aqui. No primeiro, a Roda de Conversao e os efeitos, como o exerccio tico e poltico, que essa prtica anuncia. No segundo dispositivo, os Agenciamentos, apresento as poesias, msicas, crnicas, passeios que foram utilizados como disparadores das conversas, analisando os dilogos e as virtualidades produzidos por eles. No dispositivo trs, a Experincia Narrativa, descrevo o processo de publicao de um livro com as histórias de alguns participantes do projeto. No quarto dispositivo, a Imagem Revelada, descrevo os efeitos provocados pelas imagens publicadas em um livro de fotografias. O ltimo captulo retoma a pergunta inicial - como viver junto? -, e oferece algumas pistas sobre as possibilidades de construirmos uma outra forma de sociabilidade nos dias de hoje.
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A presente dissertao se situa no debate que envolve os saberes, as prticas, os processos formativos e o trabalho docente. Os referencias tericos elencados propem um debate terico amplo sobre a realidade atual que perpassa a formao institucionalizada de professores, bem como a educao escolar pblica. Assim, evidencia-se na atualidade um campo de foras na educao, que ora revela um sistema educacional marcado pela perversidade, ora aponta para a possibilidade de movimentos transformadores capazes de romper com as mazelas institudas na educao escolar. Algumas questes orientam a discusso, tais como: Como o sujeito se torna professor? Qual o papel da formao inicial no processo na preparao dos professores? Como ser um professor iniciante de Histria na realidade atual do ensino pblico? Como os professores experenciam o choque de realidade ao ingressarem profissionalmente em sala de aula? Quais os maiores desafios e possibilidades no incio de carreira? Neste sentido, o trabalho tem como propsito central compreender o processo de tornar-se professor, dialogando com as experincias formativas e profissionais de dois professores iniciantes de Histria, egressos da Faculdade de Formao de Professores FFP-UERJ e atuantes na rede estadual de ensino do Rio de Janeiro. A pesquisa embasada nas contribuies de Arroyo, Frigotto, Gatti e Barretto, Guarnieri, Monteiro, Nvoa, Tardif, e, notadamente, nas experincias narradas pelos docentes. A investigao de cunho qualitativo e sobre/com os sujeitos do cotidiano escolar, lanando mo da abordagem terico-metodolgica das histórias de vida com recorte temtico. Como procedimento metodolgico, utiliza-se as entrevistas/conversas a fim de se ter uma escuta sensvel, alm de um entrosamento maior e mais profundo com as narrativas dos participantes. A dissertao dialoga com temticas forjadas no debate entre a literatura na rea e as experincias docentes, tais como: trajetria e escolha profissional, formao inicial na FFP-UERJ, desafios do incio de carreira, dentre outros. A partir dos achados da pesquisa e das reflexes feitas juntamente com os professores de Histria, aponta-se para a necessidade de (re)pensarmos elementos que perpassam as instituies formadoras de professores, assim como a cultura escolar e as polticas pblicas educacionais. A pesquisa tenciona, assim, lanar luz e contribuir no debate sobre a formao inicial institucionalizada e o trabalho docente, os processos formativos, saberes e prticas de professores.
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A evoluo da margem continental do sudeste do Brasil tem sido discutida por diversos autores desde meados do sculo passado at os dias atuais, especialmente no contexto da origem e evoluo dos escarpamentos e das bacias tafrognicas. Buscou-se contribuir com novos dados sobre a evoluo da rea a partir da aplicao da termocronologia de baixa temperatura (U-Th)/He em apatita, que oferece uma sensibilidade significativa para registrar movimentaes tectnicas na crosta superior. Foi possvel obter idades em 107 cristais de apatita de 18 amostras do embasamento coletadas no perfil com orientao NW-SE, numa seo entre a Serra da Mantiqueira e o Grben da Guanabara. As idades corrigidas variam entre 250,1 8,7 Ma e 43,5 1,9 Ma (2 σ) e as no corrigidas entre 174,13 3,03 Ma e 27,07 0,60 Ma (1 σ). O Neocretceo, o Eocretceo e o Paleoceno so os principais registros no conjunto de dados, em ordem de importncia. No Neocretceo, o intervalo entre 83,6 e 72,1 Ma (Campaniano) representa o maior destaque nos registros termocronolgicos, embora os outros registros (Maastrichtiano e Santoniano) tambm estejam presentes e sejam importantes. As idades do Neocretceo destacam a importncia dos eventos tectonomagmticos e soerguimento regional na histria trmica dessa rea, inclusive com idades (~86 Ma) atribudas ao contexto de soerguimento da Serra do Mar. As idades do Eocretceo indicam o registro de eventos trmicos mais antigos, vinculados evoluo pr-rifte. J os dados do Paleoceno estariam associados ao evento de reativao responsvel pela implantao do sistema de riftes continentais (~65 Ma) e as idades do Eoceno, restritas borda de falha da bacia de Resende (49,7 Ma e 43,5 Ma), reativao do sistema de riftes nessa rea. A disperso de idades foi interpretada como efeito dos danos de radiao j que muitos gros apresentam correlao entre idade e concentrao de urnio (eU). Os padres de tempo-temperatura (t-T), definidos a partir dos modelos HeFTy calibrados para o modelo de difuso que considera os efeitos de danos de radiao nos cristais, registraram eventos de resfriamento rpido, os quais mostram correlao direta com episdios de reativao e soerguimento na margem continental e com registros nas bacias continentais e marginais. O padro de aumento das idades com a elevao, assim como da costa em direo ao interior observado, mas mostra-se alterado pela ocorrncia de idades mais jovens associadas complexa evoluo dessa margem continental com desnivelamentos de blocos vinculados tectnica ps-rift, numa situao que ressalta a influncia dos episdios de reativao. As estimativas de denudao total variam entre 1,2 e 2,8 km. As taxas de eroso variam entre 15,2 e 35,3 m/Ma. A evoluo da rea indica no apenas a influncia de um evento especfico mas, possivelmente, uma combinao de episdios que se alternaram e/ou atuaram em conjunto em determinados perodos. Os eventos de reativao mais antigos, combinados com os mais recentes, exibem os seus remanescentes na paisagem (serras da Mantiqueira e do Mar e os grbens e bacias sedimentares) e assumem papel fundamental na evoluo da rea. Os registros de tais episdios podem ser observados nas histórias trmicas das rochas e nos depsitos correlativos nas bacias sedimentares marginais e intracontinentais.
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A presente tese est calcada na anlise da obra de Ariano Suassuna, o Romance dA Pedra do Reino e o prncipe do sangue do vai-e-volta, considerado pelo autor como a sua obra maior e, a princpio, o primeiro volume da trilogia A maravilhosa desaventura de Quaderna, o decifrador, e no primeiro volume da segunda parte da trilogia, O rei degolado ao Sol da Ona Caetana. O trabalho consiste, fundamentalmente, em examinar o dilogo estabelecido entre a obra de Suassuna com textos representativos da tradio literria ocidental, mais propriamente com os que remontam ao medievo. Para isso, fez-se um recorte nas relaes que o romance trava com a matria cavaleiresca, principalmente com a Demanda do Santo Graal, na sua estrutura e no desenho psicolgico e moral dos personagens, notadamente de Sinsio, que encarna o mito do heri prometido, cujos paradigmas se assentam na figura lendria do Rei Artur, alm de Galaaz, e na histrica de D. Sebastio, o rei desaparecido de Portugal. Sabe-se que esses reis e heris mticos, considerados salvadores, uma vez que retornariam para restituir ao povo a dignidade e a liberdade perdidas, povoaram o imaginrio ibrico e chegaram ao Brasil trazidos pelos colonizadores europeus. Dessa forma, a cultura popular do Nordeste brasileiro povoada de histórias e lendas eternizadas e recriadas no folclore da regio e na literatura de Cordel. Mas, ao lado do messianismo, outro aspecto faz-se notrio nos personagens de Suassuna: a crueldade. E este tema, bem como o nome do personagem D. Pedro Dinis Quaderna, remete-nos para a histria de alguns reis ibricos da Idade Mdia: Pedro de Portugal e Pedro de Castela, que sero revisitados luz da Crnica de D. Pedro de Ferno Lopes, no intuito de observar-se o dilogo com esta estabelecido por Suassuna, direta ou indiretamente
Resumo:
A partir de observaes etnogrficas e entrevistas profundas junto s travestis brasileiras militantes, cartografamos histórias de vida que organizam cenas a respeito de suas relaes na infncia, adolescncia e a vida atual, mapeando processos de estigmatizao e suas respostas de enfrentamento que promovem a produo de uma cultura de resistncia. Essas relaes so marcadas por mediaes denominadas encontros com o poder, que a partir da afirmao da diferena, inauguram um novo campo de investigao na sade coletiva, mostrando a importncia da organizao social e poltica da comunidade transgnero no Brasil, como estratgia de promoo do cuidado de si e do exerccio da cidadania. As cartografias existenciais sugerem elementos que recontam as histórias coletivas das travestis, solicitando novas possibilidades de dilogos entre os rgos governamentais e demais setores da sociedade civil, de modo a favorecer o surgimento de novas polticas pblicas.
Resumo:
Este estudo tem como objetivo central investigar o processo de constituio de identidades ritualstico-culturais dos adeptos dos cultos negros brasileiros a partir dos rituais de iniciao propostos pelas comunidades de cultos. A partir de sua consagrao ritualstica,os iniciados so denominados elgn e passam a conviver entre o sagrado, por intermdio da concepo da ancestralidade divinizada, e as relaes estabelecidas no devir de sua histria. Foi fulcral para este estudo a correlao feita pelos adeptos entre suas prticas ritualsticas e sua formao histrica, social, poltica e, sobretudo, cultural. Permeado pelas histórias e pelas memrias individuais e, em alguns momentos, coletivas, o estudo entremeia-se aos aportes tericos de, propondo constante dilogo entre eles. A concepo de que as culturas que se efetivam e se estabelecem mediante relaes construdas e vivenciadas no cotidiano so aes profcuas e intensas de identidades prprias cunhou grande parte do referido estudo. Observou-se que a ancestralidade transita pelas diversas esferas vividas pelo elgn, interagindo, integrando e reelaborando rituais e sujeitos.
Resumo:
A presente pesquisa objetiva ressaltar a valorizao da mulher na obra do autor portugus Jos Saramago. Buscou-se encontrar os argumentos que justificam esta proposta atravs da leitura sistemtica de dois de seus textos: Memorial do convento e Ensaio sobre a cegueira. Serviram de objeto de estudo as trajetrias percorridas pelas personagens Blimunda, do primeiro ttulo, e a mulher do mdico, do segundo e, assim, foi possvel destacar e analisar, com o auxlio de tericos da literatura e de especialistas na vida e na obra de Saramago, traos que comprovam a importncia das mulheres, de modo geral, em suas histórias. Alm disso, observou-se, nos excertos aqui contidos e retirados das obras estudadas, o modo como estas mulheres assumem o controle das narrativas das quais fazem parte, assumindo a funo de protagonistas. Insta registrar que, assim como elas passam a figurar como personagens principais, tambm foi importante constatar o olhar analtico lanado por Jos Saramago, atravs de suas criaes, sobre a condio humana na sociedade contempornea, apresentanto a mulher como sada para as crises que acometem o homem moderno
