"Innovatio educativa tertio millennio": 12 years evoluting from learning from learning to teaching in courses on educational innovation and collaboration with the UNESCO chair of mining and industrial heritage

Twelve years ago a group of teachers began to work in educational innovation. In 2002 we received an award for educational innovation, undergoing several stages. Recently, we have decided to focus on being teachers of educational innovation. We create a web scheduled in Joomla offering various services, among which we emphasize teaching courses of educational innovation. The “Instituto de Ciencias de la Educacion” in “Universidad Politécnica de Madrid” has recently incorporated two of these courses, which has been highly praised. These courses will be reissued in new calls, and we are going to offer them to more Universities. We are in contact with several institutions, radio programs, the UNESCO Chair of Mining and Industrial Heritage, and we are working with them in the creation of heritage courses using methods that we have developed.

Modelo de fisuración. Aplicación a estructuras axisimétricas de hormigón armado

El comportamiento mecánico del hormigón sigue siendo un problema no resuelto en cuanto a la modelización según las teorias de la mecánica del continuo, a pesar de tratarse de un material ampliamente extendido en su uso. Una de las facetas más caracteristicas de su comportamiento, la fisuración, representa tal vez el aspecto más dificil de tratar en los modelos bi y tridimensionales. En este articulo se describe un modelo propuesto de comportamiento que salva el compromiso entre complejidad y aplicabilidad: La fisuración es considerada como un deterioro del material -daño, tal vez- y su orientación no es registrada en la historia; al igual que ocurre en la Teoria de la Plasticidad, existe un trabajo de fisuración que sirve para medir el deterioro existente. El modelo es además compatible con la plasticidad como tal, tipica del comportamiento a compresión del hormigón. Dicho modelo, junto con una versión modificada del método de longitud de arco para resolución de problemas no lineales, es implementado y utilizado para la resolución de algunos ejemplos.