Conce����es dos educadores portugueses sobre a linguagem escrita : um estudo de caso

O presente artigo pretende dar conta dos resultados de uma investiga����o realizada junto de um grupo de 18 educadoras de inf��ncia a trabalhar em escolas da rede p��blica da Ilha Terceira, A��ores, Portugal, cujo objetivo foi o de compreender a sua perspetiva acerca da abordagem �� linguagem escrita no ��mbito da educa����o de inf��ncia. Foram avaliados aspetos como a posi����o pedag��gica e metodol��gica que as educadoras afirmam adotar na sua interven����o pedag��gica e os processos de aprendizagem que afirmam privilegiar como promotores da literacia nas suas salas. A entrevista realizada durante o segundo trimestre do ano escolar permitiu concluir que a forma de pensar destas educadoras, acerca do desenvolvimento da linguagem escrita, caracteriza-se, basicamente, pelo distanciamento relativamente a uma perspetiva emergente da literacia, centrada nas crian��as, pela atribui����o de uma acentuada import��ncia ��s atividades e estrat��gias de interven����o direta e pelo d��fice de conhecimentos sobre a forma como se desenvolvem os processos de leitura e escrita em crian��as pr��-escolares.

Is the offence the best defense? Influences of childhood experiences and paranoia in the aggression in Azorean youths

A idea����o paranoide �� um processo cognitivo e social que pode ser considerado normativo (e.g. sentimentos de desconfian��a ocasionais) ou disfuncional, constituindo-se, neste ultimo caso, como um sintoma psicopatol��gico (e.g. del��rios paranoides). Mesmo em n��veis subcl��nicos, a idea����o paranoide pode constituir um entrave para o bom funcionamento interpessoal, na medida em que o comportamento disruptivo que dela adv��m pode afetar todas as esferas de funcionamento do indiv��duo (e.g. rela����es familiares, entre pares, profissionais e/ou acad��micas). O presente estudo explorar�� a influ��ncia dos estilos parentais e o papel mediador da idea����o paranoide na agressividade durante a adolesc��ncia, bem como as implica����es para a preven����o e interven����o em contextos cl��nicos e educacionais.

Necas-a-cores

Trabalho apresentado em XIII Congreso Internacional Galego-Portugu��s de Psicopedagox��a, ��rea 1 Aprendizage, Memoria y Motivaci��n. Universidad da Coru��a, 2 de Setembro de 2015.

Praxe no Ensino Superior : um estudo comparativo entre institui����es

Trabalho apresentado em XIII Congreso Internacional Galego-Portugu��s de Psicopedagox��a, ��rea 2 Conflictos y mediaci��n escolar. Universidad da Coru��a, 2 de Setembro de 2015.

Escolha vocacional em adolescentes : contributos para um programa de compet��ncias s��cio-emocionais

Trabalho apresentado em XIII Congreso Internacional Galego-Portugu��s de Psicopedagox��a, ��rea 3 Desarrollo vocacional y carrera. Universidad da Coru��a, 2 de Setembro de 2015.

Ancoragem : um programa de psicoeduca����o para familiares de doentes com esquizofrenia

Trabalho apresentado em XIII Congreso Internacional Galego-Portugu��s de Psicopedagox��a, ��rea 5 Familia, Escuela y Comunidad. Universidad da Coru��a, 2 de Setembro de 2015.

Programa de promo����o da intelig��ncia emocional na ansiedade infantil

Trabalho apresentado em XIII Congreso Internacional Galego-Portugu��s de Psicopedagox��a, ��rea 5 Familia, Escuela y Comunidad. Universidad da Coru��a, 2 de Setembro de 2015.

Bem te Quero : da educa����o parental �� promo����o dos direitos da crian��a

Trabalho apresentado em XIII Congreso Internacional Galego-Portugu��s de Psicopedagox��a, ��rea 5 Familia, Escuela y Comunidad. Universidad da Coru��a, 2 de Setembro de 2015.

Sintomatologia depressiva e (in)satisfa����o escolar

Trabalho apresentado em XIII Congreso Internacional Galego-Portugu��s de Psicopedagox��a, ��rea 5 Familia, Escuela y Comunidad. Universidad da Coru��a, 2 de Setembro de 2015.

Materiais psicopedag��gicos : os desafios da sua constru����o na educa����o para a sa��de

Trabalho apresentado em XIII Congreso Internacional Galego-Portugu��s de Psicopedagox��a, ��rea 6 Formaci��n de profesores y agentes educativos. Universidad da Coru��a, 2 de Setembro de 2015.

Programa de compet��ncias pessoais e sociais para adultos em exclus��o social

Trabalho apresentado em XIII Congreso Internacional Galego-Portugu��s de Psicopedagox��a, ��rea 8 Interculturalidad, inclusi��n social y educaci��n. Universidad da Coru��a, 3 de Setembro de 2015.

Keep calm enfrenta a vergonha : contributos para um programa de compet��ncias s��cio-emocionais

Trabalho apresentado em XIII Congreso Internacional Galego-Portugu��s de Psicopedagox��a, ��rea 1 Aprendizaje, memoria y motivaci��n. Universidad da Coru��a, 2 de Setembro de 2015.

Keep calm enfrenta a vergonha : contributos para um programa de compet��ncias s��cio-emocionais

Trabalho apresentado em XIII Congreso Internacional Galego-Portugu��s de Psicopedagox��a, ��rea 1 Aprendizaje, memoria y motivaci��n. Universidad da Coru��a, 2 de Setembro de 2015.

Necas-a-cores

Trabalho apresentado em XIII Congreso Internacional Galego-Portugu��s de Psicopedagox��a, ��rea 1 Aprendizage, Memoria y Motivaci��n. Universidad da Coru��a, 2 de Setembro de 2015.

Praxe no Ensino Superior : um estudo comparativo entre institui����es

Trabalho apresentado em XIII Congreso Internacional Galego-Portugu��s de Psicopedagox��a, ��rea 2 Conflictos y mediaci��n escolar. Universidad da Coru��a, 2 de Setembro de 2015.