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Condicionamento do percurso académico do professor do ensino secundário face à perceção e ação da indisciplina na sala de aula

Projeto de investigação no âmbito da Pós-Graduação em Educação Especial – Domínio Cognitivo e Motor, da Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti.

Inclusão educativa: realidade ou utopia? Perceções dos pais de crianças com necessidades educativas, em relação à sua inclusão educativa no ensino básico

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Qualidade de vida de adolescentes: um estudo no 3.º ciclo do ensino básico (PAQPIEF)

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A inclusão de crianças com PEA: Dificuldades dos professores do ensino básico

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Síndrome Alcoólica Fetal: conhecimentos e perceções dos professores do ensino regular

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