Frank-Michael Kuhlemann: Modernisierung und Disziplinierung. Sozialgeschichte des preußischen Volksschulwesens 1794-1872. (Kritische Studien zur Geschichtswissenschaft. Bd. 96.) Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht 1992 [Rezension]


Autoria(s): Tenorth, Heinz-Elmar
Data(s)

1994

Resumo

Rezension von: Frank-Michael Kuhlemann: Modernisierung und Disziplinierung. Sozialgeschichte des preußischen Volksschulwesens 1794-1872. (Kritische Studien zur Geschichtswissenschaft. Bd. 96.) Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht 1992. 468 S.

Formato

application/pdf

Identificador

http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-111231

http://www.pedocs.de/volltexte/2016/11123/

http://www.pedocs.de/volltexte/2016/11123/pdf/ZfPaed_1994_6_Tenorth_Rezension.pdf

Idioma(s)

deu

Publicador

Fachportal Pädagogik. DIPF

Direitos

http://www.pedocs.de/doku/urheberrecht.php?la=de

Fonte

Zeitschrift für Pädagogik 40 (1994) 6, S. 994-997

Palavras-Chave #Rezension #Bildungsinhalt #Bildungsgeschichte #Schulpolitik #Schule #Schulentwicklung #Schulverwaltung #Volksschule #Lehrer #Lehrerbildung #Unterrichtsprozess #Ländlicher Raum #Stadt #Geschichte <Histor> #Geschichtsunterricht #Sozialgeschichte #Beruf #Professionalisierung #Preußen #Book review #Review #Content of education #Educational content #History of education #History of educational activities #School policy #School #School development #School administration #Elementary School #General compulsory school #Primary school #Teacher #Teacher education #Teachers' training #Teaching process #History #History lessons #Teaching of history #Social history #Occupation #Professionalization #Rural area #ddc:370 #Erziehung, Schul- und Bildungswesen #Education #Historische Bildungsforschung
Tipo

article

doc-type:article

Text

review

publishedVersion