Campus accesible, campus igualitario


Autoria(s): Gutiérrez-Mozo, María-Elia; Muñoz, Rafael; Rodríguez-Jaume, María-José; Caro Gallego, Cristina; Fontcuberta Rubio, David; Gilsanz Díaz, Ana; Moles Segovia, Ana; Sempere-Souvannavong, Juan-David; Sentana Gadea, Irene; Spairani Berrio, Silvia; Torregrosa Vélez, María José
Contribuinte(s)

Universidad de Alicante. Departamento de Expresión Gráfica y Cartografía

Universidad de Alicante. Departamento de Lenguajes y Sistemas Informáticos

Universidad de Alicante. Departamento de Sociología I

Universidad de Alicante. Departamento de Geografía Humana

Universidad de Alicante. Departamento de Construcciones Arquitectónicas

Metrópoli, Arquitectura y su Patrimonio (MAP)

Procesamiento del Lenguaje y Sistemas de Información (GPLSI)

Grupo Interdisciplinario de Estudios Críticos y de América Latina (GIECRYAL)

Población, Medio Ambiente y Desarrollo (POMADE)

Geografía Humana

Diseño en Ingeniería y Desarrollo Tecnológico (DIDET)

Recursos Hídricos y Desarrollo Sostenible

Grupo de Investigación en Restauración Arquitectónica de la Universidad de Alicante. GIRAUA-CICOP

Data(s)

13/07/2016

13/07/2016

2016

Resumo

El Proyecto “Campus Accesible, Campus Igualitario” del Vicerrectorado de Campus y Sostenibilidad, la Unidad de Igualdad y el Vicerrectorado de Estudiantes, articulado sobre el trípode que lo vincula a la innovación docente, la investigación y la acción transformadora, en su segundo año de andadura, ha trabajado en tres líneas: por un lado, dando continuidad (y, con ella, sentido) a las acciones emprendidas el curso pasado; por otro, revisando con espíritu crítico tanto los datos como las experiencias recabadas para reinterpretarlos a la luz de nuevos contextos y nuevas posibilidades; y, finalmente, asumiendo el reto que se lanza al Secretariado de Desarrollo de Campus desde el 2ª Plan de Igualdad de Oportunidades entre Mujeres y Hombres de la Universidad de Alicante, 2014-2016, en el Objetivo 2, Incorporar la perspectiva de género en los procesos de planificación y gestión de la actividad deportiva ofertada por la UA, Acción 14, Introducir la perspectiva de género en el diseño y uso de espacios en las instalaciones deportivas. Con este fin, se ha diagnosticado tanto el espacio del Campus en su conjunto como su zona deportiva y se han sentado las bases teóricas para la confección de un sondeo de opinión entre la comunidad universitaria.

Identificador

Álvarez Teruel, José Daniel; Grau Company, Salvador; Tortosa Ybáñez, María Teresa (coords.). Innovaciones metodológicas en docencia universitaria: resultados de investigación. Alicante: Universidad de Alicante, Vicerrectorado de Estudios, Formación y Calidad, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), 2016. ISBN 978-84-608-4181-4, pp. 1219-1236

978-84-608-4181-4

http://hdl.handle.net/10045/56689

Idioma(s)

spa

Publicador

Universidad de Alicante. Vicerrectorado de Estudios, Formación y Calidad

Universidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educación

Relação

http://hdl.handle.net/10045/54450

Direitos

© Del texto: los autores; De esta edición: Universidad de Alicante, Vicerrectorado de Estudios, Formación y Calidad, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), 2016

info:eu-repo/semantics/openAccess

Palavras-Chave #Campus #Universidad #Alicante #Inclusión #Zonas deportivas #Composición Arquitectónica #Lenguajes y Sistemas Informáticos #Sociología #Geografía Humana #Expresión Gráfica en la Ingeniería #Construcciones Arquitectónicas
Tipo

info:eu-repo/semantics/bookPart