Hacia un Campus Inclusivo: El Proyecto Campus Accesible, Campus Igualitario de la Universidad de Alicante


Autoria(s): Gutiérrez-Mozo, María-Elia; Muñoz, Rafael; Rodríguez-Jaume, María-José; Fontcuberta Rubio, David; Sentana Gadea, Irene; Sempere-Souvannavong, Juan-David; Caro Gallego, Cristina; Torregrosa Vélez, María José; Pérez-delHoyo, Raquel; Soler Azorín, Laura
Contribuinte(s)

Universidad de Alicante. Departamento de Expresión Gráfica y Cartografía

Universidad de Alicante. Departamento de Lenguajes y Sistemas Informáticos

Universidad de Alicante. Departamento de Sociología I

Universidad de Alicante. Departamento de Geografía Humana

Universidad de Alicante. Departamento de Edificación y Urbanismo

Metrópoli, Arquitectura y su Patrimonio (MAP)

Procesamiento del Lenguaje y Sistemas de Información (GPLSI)

Grupo Interdisciplinario de Estudios Críticos y de América Latina (GIECRYAL)

Población, Medio Ambiente y Desarrollo (POMADE)

Diseño en Ingeniería y Desarrollo Tecnológico (DIDET)

Recursos Hídricos y Desarrollo Sostenible

Geografía Humana

Urbanística y Ordenación del Territorio en el Espacio Litoral

Data(s)

30/10/2015

30/10/2015

2015

Resumo

El Campus de la Universidad de Alicante es un espacio de una enorme calidad tanto por sus arquitecturas construidas, la mayoría notables y algunas de ellas magníficas, como por sus espacios libres, zonas verdes e hitos que lo dotan de identidad y llenan de significados varios. Pero, además, es el espacio de trabajo, de relación y encuentro, de vida en definitiva, de toda la comunidad universitaria, razón por la cual, el proyecto institucional Campus Accesible, Campus Igualitario, promovido por el Vicerrectorado de Campus y Sostenibilidad en colaboración con la Unidad de Igualdad y el Vicerrectorado de Estudiantes, se plantea como objetivo primordial alcanzar la misma excelencia como espacio modelo de integración de todas las personas, sea cual fuere su situación o condición. Para ello atiende a dos aspectos básicos: uno, la consecución de accesibilidad universal y, dos, la incorporación de la perspectiva de género a su construcción, mantenimiento y gestión como generadora de nuevas miradas que enriquecen los espacios y la vida desde la bienvenida a los mismos de la complejidad y la diversidad. El presente trabajo recoge tanto las reflexiones como las acciones que, en esta dirección y con carácter transversal y pionero, se han desarrollado.

Identificador

Investigación y Propuestas Innovadoras de Redes UA para la Mejora Docente [Recurso electrónico] / coordinadores, José Daniel Alvarez Teruel, María Teresa Tortosa Ybáñez, Neus Pellín Buades. Alicante : Universidad de Alicante, Vicerrectorado de Estudios, Formación y Calidad, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), 2015. ISBN 978-84-617-3914-1, pp. 1461-1480

978-84-617-3914-1

http://hdl.handle.net/10045/50765

Idioma(s)

spa

Publicador

Universidad de Alicante. Vicerrectorado de Estudios, Formación y Calidad

Universidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educación

Relação

http://hdl.handle.net/10045/44926

Direitos

© Del texto: los autores; © De esta edición: Universidad de Alicante, Vicerrectorado de Estudios, Formación y Calidad, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE)

info:eu-repo/semantics/openAccess

Palavras-Chave #Campus #Universidad #Alicante #Accesibilidad #Igualdad #Composición Arquitectónica #Lenguajes y Sistemas Informáticos #Sociología #Expresión Gráfica en la Ingeniería #Geografía Humana #Urbanística y Ordenación del Territorio
Tipo

info:eu-repo/semantics/bookPart