Hacia un Campus Inclusivo: El Proyecto Campus Accesible, Campus Igualitario de la Universidad de Alicante
Contribuinte(s) |
Universidad de Alicante. Departamento de Expresión Gráfica y Cartografía Universidad de Alicante. Departamento de Lenguajes y Sistemas Informáticos Universidad de Alicante. Departamento de Sociología I Universidad de Alicante. Departamento de Geografía Humana Universidad de Alicante. Departamento de Edificación y Urbanismo Metrópoli, Arquitectura y su Patrimonio (MAP) Procesamiento del Lenguaje y Sistemas de Información (GPLSI) Grupo Interdisciplinario de Estudios Críticos y de América Latina (GIECRYAL) Población, Medio Ambiente y Desarrollo (POMADE) Diseño en Ingeniería y Desarrollo Tecnológico (DIDET) Recursos Hídricos y Desarrollo Sostenible Geografía Humana Urbanística y Ordenación del Territorio en el Espacio Litoral |
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Data(s) |
30/10/2015
30/10/2015
2015
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Resumo |
El Campus de la Universidad de Alicante es un espacio de una enorme calidad tanto por sus arquitecturas construidas, la mayoría notables y algunas de ellas magníficas, como por sus espacios libres, zonas verdes e hitos que lo dotan de identidad y llenan de significados varios. Pero, además, es el espacio de trabajo, de relación y encuentro, de vida en definitiva, de toda la comunidad universitaria, razón por la cual, el proyecto institucional Campus Accesible, Campus Igualitario, promovido por el Vicerrectorado de Campus y Sostenibilidad en colaboración con la Unidad de Igualdad y el Vicerrectorado de Estudiantes, se plantea como objetivo primordial alcanzar la misma excelencia como espacio modelo de integración de todas las personas, sea cual fuere su situación o condición. Para ello atiende a dos aspectos básicos: uno, la consecución de accesibilidad universal y, dos, la incorporación de la perspectiva de género a su construcción, mantenimiento y gestión como generadora de nuevas miradas que enriquecen los espacios y la vida desde la bienvenida a los mismos de la complejidad y la diversidad. El presente trabajo recoge tanto las reflexiones como las acciones que, en esta dirección y con carácter transversal y pionero, se han desarrollado. |
Identificador |
Investigación y Propuestas Innovadoras de Redes UA para la Mejora Docente [Recurso electrónico] / coordinadores, José Daniel Alvarez Teruel, María Teresa Tortosa Ybáñez, Neus Pellín Buades. Alicante : Universidad de Alicante, Vicerrectorado de Estudios, Formación y Calidad, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), 2015. ISBN 978-84-617-3914-1, pp. 1461-1480 978-84-617-3914-1 |
Idioma(s) |
spa |
Publicador |
Universidad de Alicante. Vicerrectorado de Estudios, Formación y Calidad Universidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educación |
Relação |
http://hdl.handle.net/10045/44926 |
Direitos |
© Del texto: los autores; © De esta edición: Universidad de Alicante, Vicerrectorado de Estudios, Formación y Calidad, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) info:eu-repo/semantics/openAccess |
Palavras-Chave | #Campus #Universidad #Alicante #Accesibilidad #Igualdad #Composición Arquitectónica #Lenguajes y Sistemas Informáticos #Sociología #Expresión Gráfica en la Ingeniería #Geografía Humana #Urbanística y Ordenación del Territorio |
Tipo |
info:eu-repo/semantics/bookPart |