Las r??bricas como instrumento de evaluaci??n de competencias en Educaci??n Superior : ??uso o abuso?

Resumen basado en el de la publicaci??n

Monogr??fico con el t??tulo: ???Aprendizajes invisibles en contextos de educaci??n expandida : retos y oportunidades en la sociedad hiperconectada???

Las r??bricas han emergido como un instrumento valioso para la evaluaci??n de competencias. Pese a su inter??s, no pueden resolver todas las dificultades asociadas a los procesos de evaluaci??n. Se repasan algunos argumentos a favor y en contra del uso de r??bricas para realizar, finalmente, un an??lisis de las evidencias cient??ficas derivadas de la investigaci??n disponible en la actualidad sobre el uso de las r??bricas con el fin de saber si dichas evidencias ratifican o no los supuestos beneficios que suelen asociarse al empleo de las r??bricas. Los resultados muestran la utilidad de la r??brica para promover la autorregulaci??n del aprendizaje pero tambi??n arrojan la necesidad de acompa??ar el uso de las r??bricas con procesos de formaci??n y con an??lisis de fiabilidad y validez del instrumento.