Evaluaci??n participativa, Aprendizaje-Servicio y Universidad

Resumen basado en el de la publicaci??n

Monogr??fico con el t??tulo: ???Aprendizaje y Servicio (ApS) en la formaci??n del profesorado : haciendo efectiva la responsabilidad social y el compromiso ??tico???

La educaci??n superior centrada en el aprendizaje basado en competencias repesenta un cambio de modelo educativo: los estudiantes deben ser protagonistas de su formaci??n y ???aprender a ser competentes???. El Aprendizaje-Servicio (APS) es una metodolog??a pedag??gica que fomenta el aprendizaje de competencias a trav??s de su participaci??n activa en experiencias asociadas al servicio comunitario. Esta metodolog??a permite al estudiante 1) involucrarse directamente con aquellos a quienes ofrece un servicio, adapt??ndose a sus necesidades y a una realidad muy diferente a la del aula 2) desarrollar competencias espec??ficas y transversales. Se presenta la primera fase de una investigaci??n sobre el impacto de un proyecto de APS en la formaci??n en competencias de 30 estudiantes de Veterinaria de la Universidad de Buenos Aires. Se determinan las principales necesidades relacionadas con la tenencia responsable de animales y se ofrece una evaluaci??n de las competencias gen??ricas identificadas.