Comprensi??n lectora : una forma entretenida de aprender


Autoria(s): Desconhecido
Contribuinte(s)

Federaci??n de Asociaciones de Madres y Padres de Alumnos Nueva Escuela Canaria

Data(s)

19/04/2016

19/04/2016

2015

Resumo

Resumen basado en el de la publicaci??n

El Proyecto de Comprensi??n Lectora tiene como objetivo mejorar las habilidades de comprensi??n lectora del alumnado, como garant??a de su ??xito escolar. La originalidad del proyecto consiste en que la iniciativa de su puesta en marcha y la responsabilidad de su correcto desarrollo corresponde directamente a los padres de los alumnos a los que el Proyecto se dirige, concretamente a la Federaci??n de Asociaciones de Madres y Padres de Alumnos ??Nueva Escuela Canaria?? (FANUESCA). La iniciativa surgi?? cuando las familias tomaron conciencia de que el elevado ??ndice de fracaso escolar observado en el alumnado del municipio ten??a su origen en un d??ficit sustantivo de las habilidades de compresi??n lectora en los alumnos. El ??xito del desarrollo del proyecto se bas?? en la puesta en marcha de una metodolog??a suficientemente motivadora respecto a la lectura, y en la coordinaci??n de las familias y del centro para desarrollar las actividades correspondientes, lo que exigi?? la formaci??n metodol??gica de padres, madres y profesorado.

Identificador

p. 87

1886-5097

http://www.mecd.gob.es/cee/publicaciones/revista-participacion-educativa/Sumario_N7.html

http://hdl.handle.net/11162/117245

Idioma(s)

spa

Relação

Participaci??n educativa. Madrid, 2015, segunda ??poca, n. 7, diciembre; p. 81-87

Direitos

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Palavras-Chave #comprensi??n del texto #??xito escolar #lectura #destreza #Islas Canarias #participaci??n de los padres #relaci??n padres-escuela
Tipo

Art??culo de revista