Variables asociadas a la cultura innovadora con TIC en escuelas rurales

Resumen basado en el de la publicaci??n

Monogr??fico con el t??tulo: ???Escuela 2.0 y modelo 1:1 : implicaciones en las pr??cticas del profesorado con TIC???

El programa Escuela 2.0 (2010-2012) incrementa de la dotaci??n tecnol??gica en las escuelas rurales y exige una actualizaci??n del profesorado. Se analizan las opiniones de docentes innovadores y que variables consideran que contribuyen a la consolidaci??n de pr??cticas innovadoras con TIC en las escuelas rurales. Priorizan la utilidad de las TIC, el logro de resultados de aprendizaje ??ptimos, el incremento de la motivaci??n de los alumnos y las oportunidades para potenciar las competencias digitales. Su sensaci??n de seguridad, derivada de saberse cualificados para manejar las TIC, puede verse mermada al no tener la garant??a de contar con los recursos suficientes ni de asistencia t??cnica. Consideran que el reconocimiento de su tarea por la administraci??n y el apoyo de colegas y familias del alumnado, son claves. Demandan un mayor apoyo institucional e implicaci??n de las familias y consideran las comunidades de pr??cticas ??tiles para sinergias entre colegas.