Evaluar una experiencia de estudio en el extranjero en la escuela italiana

Resumen tomado de la publicaci??n

Monogr??fico con el t??tulo: ???Los MOOC y la educaci??n superior : la expansi??n del conocimiento???

Evaluar a un estudiante de diecisiete a??os, en la escuela italiana, cuando regresa de una experiencia de estudio en el extranjero, no es nada f??cil. Aunque estudios internacionales sostienen que los aprendizajes interculturales se pueden medir y evaluar, el sistema educativo italiano se muestra bastante reacio a hacerlo. Ello depende de una rigidez cultural que prefiere los conocimientos a las competencias y de una debilidad del sistema educativo italiano, ya que solo desde hace poco tiempo ??? y por input europeo- se est?? implementado un primer sistema nacional de validaci??n de las competencias no formales e informales. La valorizaci??n y evaluaci??n fallida de los aprendizajes interculturales se??ala tambi??n una relaci??n fallida de la escuela italiana con el mundo del trabajo.