Significaci??n del pr??cticum en la adquisici??n de competencias profesionales que permiten la transferencia de conocimiento a ??mbitos propios de la acci??n docente

Resumen basado en el de la publicaci??n

Monogr??fico con el t??tulo: ???Formaci??n del profesorado en competencias???

Se reflexiona sobre el papel del pr??cticum en el proceso de adquisici??n de las competencias profesionales de los docentes en formaci??n. Se parte de una conceptualizaci??n de competencia, as?? como su adquisici??n y desarrollo, ligada al conjunto de saberes combinados, coordinados e integrados en el ejercicio profesional, definibles en la acci??n, donde la experiencia se muestra como ineludible y el contexto es clave. Se resalta la acci??n, la experiencia y el contexto socioprofesional como claves en el pr??cticum de formaci??n de docentes.