An??lisis de la conceptualizaci??n del aprendizaje del alumnado de Grados en Educaci??n : una aplicaci??n de la metodolog??a Q
| Data(s) |
17/02/2016
17/02/2016
2015
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicaci??n Este estudio se desarrolla en el contexto de la investigaci??n sobre la subjetividad de los estudiantes ante el nuevo paradigma de aprendizaje universitario. Se presenta una experiencia de aplicaci??n de la metodolog??a Q, para la indagaci??n en el punto de vista individual y com??n del alumnado, en cuanto a su cultura de aprendizaje, y si esta est?? en consonancia con el cambio propuesto por Bolonia. Se comprueba la viabilidad de la aplicaci??n de esta metodolog??a mediante im??genes de aprendizaje e investigaci??n educativa, aportadas por los propios participantes: 115 estudiantes de Grado de la Facultad de Ciencias de la Educaci??n. |
| Identificador |
p. 58-59 0213-8646 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista Interuniversitaria de Formaci??n del Profesorado. Zaragoza, 2015, n. 83(29.2), agosto ; p. 45-60 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #aprendizaje #ense??anza superior #Europa #m??todo de investigaci??n #estudiante para profesor #formaci??n del concepto |
| Tipo |
Art??culo de revista |
