Lessons from PISA 2012 about mathematical literacy : an illustrated essay

Resumen basado en el de la publicaci??n

Las matem??ticas son fundamentales en los curr??culos escolares de todo el mundo, pero los resultados no son los mejores ni en relaci??n con las actitudes expresadas hacia las matem??ticas, ni en relaci??n con los resultados observados en la evaluaci??n. Los individuos tienen una preparaci??n pobre para utilizar las matem??ticas en un mundo donde la habilidad para usarlas tiene una creciente importancia. Se usan algunos resultados del Programa Internacional para la Evaluaci??n de Estudiantes (PISA) 2012 para buscar explicaciones y posibles formas de abordarlos. El principal mensaje es que los resultados negativos en matem??ticas escolares se producen por una variedad de razones, y pueden revertirse a trav??s de acciones delibradas y coordinadas.