El liderazgo educativo en Europa : una aproximaci??n transcultural

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se analiza la relaci??n de algunos factores fundamentales, derivados del informe TALIS (estructura de recursos humanos, necesidad de formaci??n, nivel de colaboraci??n y cooperaci??n entre profesorado para las actividades acad??micas e implicaci??n del profesorado) con los estilos de liderazgo (instruccional o distributivo) en algunos pa??ses europeos. Se establecen indicadores globales para cada factor y se obtienen datos de 3835 centros de 21 pa??ses. Mediante puntuaciones factoriales de un modelo de An??lisis Factorial Confirmatorio se estima una agrupaci??n de conglomerados mediante la distancia de Mahalanobis encontrando similitudes entre los pa??ses y mediante coeficientes de regresi??n se estiman que variables est??n relacionadas con los estilos de liderazgo. Seg??n los resultados, el impacto de los factores ex??genos entre los dos tipos de liderazgos es diferente seg??n la zona geogr??fica: m??s desarrollados en el norte de Europa y m??s difusos en el sur o centro. Los centros espa??oles muestran un comportamiento intermedio.