El desarrollo de las competencias transversales en segundo curso de los grados de educaci??n infantil y primaria
| Data(s) |
27/01/2016
27/01/2016
2015
|
|---|---|
| Resumo |
Resumen basado en el de la publicaci??n Monogr??fico con el t??tulo: "Estrategias innovadoras en la formaci??n del profesorado" Para dar respuesta al desarrollo de las competencias transversales, desde los Grados de Educaci??n de la Escuela de Magisterio de Vitoria-Gasteiz (EMVG) se han implementado trabajos interdisciplinares de m??dulo innovadores basados en metodolog??as activas. Se presenta una experiencia de aprendizaje por proyectos y an??lisis de caso, relativa al segundo semestre del 2?? curso. En total, 171 estudiantes cumplimentaron el cuestionario de satisfacci??n con la nueva metodolog??a. Los resultados indican que el alumnado est?? satisfecho con el sistema del trabajo interdisciplinar y que han conseguido desarrollar dichas competencias. No obstante, se perciben algunas ??reas sobre las que incidir. |
| Identificador |
p. 35-36 1575-0965 http://www.aufop.com/aufop/uploaded_files/articulos/1444314407.pdf |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista electr??nica interuniversitaria de formaci??n del profesorado. Zaragoza, 2015, v. 18 (3), n. 51, abril ; p. 25-37 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condici??n, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de s??lo lectura y ??nicamente podr??n ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deber?? solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #interdisciplinariedad #innovaci??n pedag??gica #formaci??n de profesores #destreza #m??todo de proyectos #estudio de casos |
| Tipo |
Art??culo de revista |
