Inteligencia verbal y memoria verbal en escolares disl??xicos de primaria

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se pretende verificar si existen diferencias significativas en inteligencia verbal y memoria verbal en escolares disl??xicos y escolares no disl??xicos de primaria. Se trabaj?? con una muestra formada por 50 alumnos con edades entre seis y doce a??os a los que se les administraron tests de inteligencia y memoria para valorar la inteligencia verbal y memoria verbal. Los resultados constatan que, no existen diferencias significativas entre el grupo de escolares disl??xicos y el grupo de escolares no disl??xicos en memoria verbal a corto plazo y a largo plazo; tampoco se encuentran evidencias significativas en las correlaciones inteligencia verbal??? memoria verbal en el grupo de escolares disl??xicos. Por el contrario, en relaci??n a la inteligencia verbal y memoria de trabajo verbal se ve que estas, en escolares disl??xicos, son significativamente inferiores a la de escolares sin dislexia.