La transici?? fam??lia : escola bressol a la llum de la teoria de l'aferrament
Data(s) |
01/07/2015
01/07/2015
2011
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Resumo |
Resumen basado en el de la publicaci??n Los profesionales de la educaci??n -y la sociedad en general- hasta ahora no ha dado excesiva importancia a ese v??nculo afectivo b??sico que une un beb?? con su madre, con su padre y tambi??n con otras personas cercanas que tal vez tambi??n desarrollan funciones maternales o de crianza. De hecho, hasta la fecha, el sistema mayoritario de crianza que se aplica en la sociedad no ha tenido demasiado en cuenta los descubrimientos que han supuesto las investigaciones de las ??ltimas d??cadas en relaci??n al desarrollo del cerebro y la relaci??n afectiva y emocional. Las personas que est??n m??s pr??ximas a un infante proporcionan confianza y ayudan en su autoestima. |
Identificador |
1131-6187 |
Idioma(s) |
cat |
Relação |
Escola catalana. Barcelona, 2011, n. 470, mayo-junio ; p. 3-7 |
Direitos |
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Palavras-Chave | #afectividad #transici??n educaci??n infantil-educaci??n primaria #familia #autoestima #confianza |
Tipo |
Art??culo de revista |