Pol??tiques d???elecci?? de centre i segregaci?? escolar : els centres privats dependents en els sistemes educatius europeus

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se introduce un marco conceptual para el an??lisis de la relaci??n entre las pol??ticas de elecci??n de centro y la segregaci??n escolar. Se defiende la toma en consideraci??n de los factores de segregaci??n escolar como el elemento clave para entender los diferentes efectos de estas pol??ticas seg??n el contexto de implementaci??n. Se recogen caracter??sticas estructurales y medidas de segregaci??n en la educaci??n secundaria de quince sistemas educativos europeos. La evidencia apunta a los itinerarios escolares como el factor m??s importante de segregaci??n. La matr??cula en la red privada dependiente muestra efectos diferentes seg??n el pa??s. El an??lisis espec??fico de los sistemas educativos europeos con mayor presencia del sector privado, hace pensar que las diferencias entre estos pa??ses se deben a los diferentes marcos reguladores de la actividad de estos centros ya la desigual protecci??n de la red p??blica.