Modernitat i tradici?? : el proc??s d'escolaritzaci?? en l'??mbit cultural europeu i la inserci?? educativa de les nenes

Resumen basado en el de la publicaci??n

Desde los inicios de la escolarizaci??n en los diferentes estados europeos, el g??nero marc?? las diferencias en los saberes y aprendizajes. Los objetivos para la educaci??n de las ni??as se canalizaron hacia la formaci??n para la vida privada, en sinton??a con el rol que deb??an tomar a la sociedad. Las propuestas se desarrollaron a partir del curr??culo sexista, que reforzaba las materias vinculadas a los aprendizajes dom??sticos, a las obligaciones familiares y los deberes religiosos y morales. La tradici??n educativa se mantuvo dentro de las diversas realidades que conformaban el marco cultural europeo ignorando las diferencias. Las ni??as se incorporaron con retraso al sistema educativo, aunque en las zonas protestantes el ritmo de escolarizaci??n era m??s vivo que en los pa??ses cat??licos.