Aproximaci??n ??tica a la competencia digital : los niveles de uso y sentido en ??mbitos educativos virtuales


Autoria(s): Garc??a Guti??rrez, Juan
Data(s)

07/11/2014

07/11/2014

2013

Resumo

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se trata de una aproximaci??n a las competencias digitales como aquellas competencias que ayudan a situarse y orientarse en el ciberespacio. Algo que no es posible sin contar tambi??n con ciertas competencias ??ticas. As??, este art??culo trata de construir y proponer un modelo de an??lisis de los espacios formativos virtuales (y del ciberespacio en general) basado en las categor??as de ???uso??? y ???sentido??? como diferentes niveles y l??gicas de apropiaci??n que indican los tipos de competencia necesarios para acceder al ciberespacio.

Identificador

p. 141-143

1138-9737

http://campus.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/revistatesi/article/view/11354

http://hdl.handle.net/11162/106674

Idioma(s)

spa

Relação

Teor??a de la educaci??n : educaci??n y cultura en la sociedad de la informaci??n. Salamanca, 2013, v. 14, n. 3, p. 121-145

Direitos

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Palavras-Chave #??tica #tecnolog??a de la educaci??n #nuevas tecnolog??as #destreza
Tipo

Art??culo de revista