Preguntes obertes a la noci?? de ??compet??ncia??

Resumen basado en el de la publicaci??n

A partir del an??lisis de la noci??n de competencia desde la psicolog??a sociocultural, se plantea una serie de interrogantes sobre la repercusi??n que la aplicaci??n de este concepto tiene en la ense??anza en general y, espec??ficamente, al ??rea de lengua. Se habla de la noci??n de competencia pluriling??e; se establece una comparaci??n entre la noci??n de competencia en general y la noci??n de competencia pluriling??e promovida por el marco europeo com??n de referencia para las lenguas, y se plantean los interrogantes que se derivan. Se presentan respuestas para las preguntas planteadas: la noci??n de competencia de ense??anza como gesti??n compartida de las competencias individuales y la noci??n de secundarizaci??n como pr??ctica discursiva guiada para la construcci??n de saberes y competencias discursivas a las ??reas ling????sticas y no ling????sticas.